上海市金山区学年高三第一学期期末质量调研历史试题Word下载.docx
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B.皇权至高无上
C.在中央建立三公九卿制度
D.廷尉由丞相直接任免
4.中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。
下列说法与“科举制”相一致的是
A.“立嫡以长不以贤”
B.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”
C.“举秀才,不知书;
察孝廉,父别居”
D.“世胄蹑高位,英雄沉下僚”
5.文献与考古表明,唐代中后期,“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡氏锦”。
这表明
A.外来文化改变了唐代的社会生活B.唐代中后期手工业趋于衰落
C.外来的丝织技术超过了唐朝D.中外文化交流互动日益深入
6.秦汉时,丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。
这一现象反映了
A.专制主义的不断加强B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散D.中央对地方政府控制的日益严密
7.一位大学者的诗:
“闻道西园春色深,急穿芒屩去登临。
千芭万蕊争红紫,谁识乾坤造化心。
”他要从春意盎然中体会“生意”的根源,也就是“天地生物之心,藉以识仁”。
该诗所反映学术思想属于
A.道教B.佛教
C.陆王心学D.程朱理学
8.1793年英国马戛尔尼使团初访中国,有些清朝地方官员将其称为“钦差”,乾隆闻此,甚为不满,下谕旨将使臣称为贡使,“以符体制”。
乾隆这一做法
A.有利于实现外交近代化
B.维护了主权与领土完整
C.体现传统的上国观念
D.表明乾隆开始关注世界
9.近日,考古专家对上海青龙镇遗址中地标性建筑隆平寺的地宫,进行了系统挖掘。
获取了银质的阿育王塔、万余枚各时代的钱币等一系列文物。
这一系列的考古发现,可以用于研究唐宋时期上海地区()
①是海上丝绸之路上的一个重要贸易港口
②是佛教在中国传播的主要地区之一
③建筑风格和市政布局
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
10.英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争:
“在人类历史中,我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争.飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的.”对此理解正确的是
A.支持英国对华发动正义的战争B.为英国发动战争作辩护
C.未看到英国发动战争的真实目的D.支持中国的反侵略战争
11.某条约缔结后,晚清重臣张之洞哀叹:
“北无旅顺,南无台湾,中华海面,全为所扼,此后虽有水师,何从施展?
”该条约应是
A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《北京条约》
D.《马关条约》
12.天津历史档案馆现存袁世凯对“二十一条”的朱批原件中,针对日本提出在内蒙古课税、开埠、合办工农业等要求,袁批:
“办不到”;
他还写道:
“各条内多有干涉内政侵犯主权之处,实难同意。
”但最终部分接受,签订《民四条约》。
这反映出
A.袁世凯拒绝接受“二十一条”
B.日本侵华的野心被遏制
C.民国初年外交受制于实力
D.北洋政府对日政策强硬
13.1917年,《新青年》2卷6期发表了胡适的《朋友》:
“两个黄蝴蝶,双双飞上天。
不知为什么,一个忽飞还,剩下那一个,孤单怪可怜。
也无心上天,天上太孤单。
”该诗
A.具有明显的反封建斗争精神
B.否定了传统的道德观念
C.宣传了民主科学的思想
D.体现了文学革命的成果
14.毛泽东曾赋诗颂扬骁勇善战的彭德怀:
“山高路远坑深,大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马?
唯我彭大将军。
”1940年下半年,彭大将军纵横驰奔在中国华北战场,亲自指挥了一场鼓舞全国军民抗日斗志的战役。
这场战役是
A.淞沪会战
B.平型关战役
C.台儿庄战役
D.百团大战
15.在欧洲人眼里,地球的真实构成是一个神秘的话题。
中世纪的地图将地球绘成光盘状,中心为耶路撒冷。
一些奇形怪状的图形向四周幅射开来,代表三座已知的大陆,标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。
造成当时地图形状的主要原因是()
A.欧洲缺乏对世界其它地区的了解
B.宗教在中世纪欧洲占据支配地位
C.中西方当时从未有过任何的联系
D.欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢
16.中国史学界“两司马”的代表作既是重要史料,又是文献名著。
两书记载的重合时期应为()
A.从三皇五帝到西汉武帝
B.从战国到西汉武帝
C.从西汉武帝到北宋神宗
D.从战国到五代十国
17.1701年,英国《王位继承法》规定:
“鉴于英国法律保护英国人民与生俱来的权利,因此,凡登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务。
”这说明当时在英国
A.国王立法权被大大削弱
B.君主立宪体制有待于完善
C.权利制衡机制卓有成效
D.《权利法案》未真正发挥作用
18.“我们的时代占据着18世纪最幸福的时期。
皇帝、国王、王子富有人情味地从他们令人敬畏的高位上走下来…….宗教扯去了它牧师的外衣,直接以其神圣的本质出现。
……人与人之间的热爱和思想自由正成为最高原则。
”材料中“我们的时代”
A.萌发了西方人文精神
B.以人为中心而不是以神为中心
C.开启了人与上帝的直接“对话”
D.设计了“理性王国”的政治构想
19.下面是1801年和1841年英国的农业、工业、商业运输业占其国民总收入比例的变化表。
此表反映了
A.工业革命激化了工农矛盾
B.英国农业经济的发展严重落后
C.英国正向工业社会过渡
D.英国已确立了“世界工厂”地位
20.下图是罗斯福新政时所设立的“公共事业振兴署”的海报。
海报中间的WORKPROGRAM意为“工作计划(或程序)”。
据此海报中的信息可知,此机构旨在
A.推行计划经济体制
B.压缩政府财政开支
C.推行”以工代赈”
D.建立社会保障体系
21.观察下面漫画,日本在巴黎和会上能够分得“和平蛋糕”一角的关键因素是
A.中国的五四运动激怒了帝国主义列强
B.日本取得了美、英、法等国的支持
C.日本在和会上不插手欧洲事务
D.德国主动请求和会把其在中国山东的权益交给日本
22.依据下图中的相关信息,推断这两幅宣传画应该出现在()
A.国民经济恢复时期B.“一·
五”计划时期
C.“大跃进”时期D.改革开放初期
23.1972年2月,敌视中国的佐藤首相在观看某一电视实况转播时,称自己仿佛在做一场噩梦,并不加掩饰地说:
“他(美国总统)自己不是说了吗?
这是本世纪的伟大事业。
他自己说了别人还说什么!
”随后,他歪着嘴一声不吭地离去了。
佐藤首相的这一反应是针对
A.尼克松访华
B.《中美建交联合公报》的发表
C.中美建交
D.中国恢复在联合国的合法席位
24.“我无须对诸位说:
世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,而是反对饥饿、悲惨、混乱。
美国政府应协助欧洲走上复兴之路……”。
与材料直接相关的是
A.杜鲁门主义
B.马歇尔计划
C.富尔顿演说
D.舒曼计划
25.一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时,发生了分歧:
甲:
没有李鸿章就没有中国的近代化
乙:
李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血,而且是一个大卖国贼
丙:
李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观,开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”,而是世界各国的一员,并且是远不如西方各国富强的一员
丁:
李鸿章领导的洋务运动促进了西方科学技术和其他社会事物的逐步传入,在通商口岸、沿海地区,社会风气也开始发生了一些变化
以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是
A.近代化史观、社会史观、革命史观、全球史观
B.全球史观、革命史观、近代化史观、社会史观
C.近代化史观、革命史观、全球史观、社会史观
D.社会史观、革命史观、全球史观、近代化史观
二、材料分析题
26.(义利之辨)
材料:
南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言“万物皆有理”,“理便是仁义礼智”,是人必须遵循的道德准则,“正其谊(义),则利自在;
……专去计较利,未必有利。
”当人的私欲与准则发生冲突时,应“存天理,灭人欲。
”而孔子则认为,“君子喻(看重)于义,小人喻于利。
”
(1)根据材料,分析孔子与朱熹的义利观有何不同?
(2)从孔子到朱熹,儒家思想经历了怎样的演变?
在下表空格处填上适当内容。
发展阶段
特点
地位
孔孟之道
理想化色彩
A
B
宗教化、经学化
正统思想
宋明理学
C
官方哲学
27.(用词变化)
词语和概念的变化,可以为探究历史提供重要信息。
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一在中国,对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。
明末清初,受古代“格物致知”的影响,时人将“science”音译为“格致”。
19世纪中叶后,“研格致,营制造者,乘时而起”,“格致”一词大量使用。
19世纪末,梁启超等效仿日本的做法,将“science”译为“从事科学,讲求政艺。
”民国初,学界还将science音译为“赛因斯”,意在强调科学的理性精神。
——摘自《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二……中国读书人……对西方的认知,也从“夷务”到“洋务”再到“时务”,由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。
说是天翻地覆的转变,也不为过。
——罗志田《走向世界的近代中国》
问题:
(1)根据材料一,19世纪中叶以后,从“格致”到“赛因斯”,反映中国人向西方学习的内容发生了怎样的变化?
(2)概括材料二中中国人对世界的新认识。
(3)分析导致上述变化的主要原因。
(要求:
有结论有史实。
)
28.(上海开埠)
下图是晚清时期上海城市一隅。
原图中有这样的文字介绍:
“江海北关(注:
专司外洋各国商务)设在沪北英租界黄浦滩上,规模宏敞,轮奐聿新。
近日新造钟塔一座,矹立中央,高耸霄汉,并向外洋购运大钟安设其上……夜间则燃点电气灯,照耀如昼。
”
(1)英国在上海辟设租界所依据的主要文件是什么?
(2)依据材料描述晚清时期上海城市风貌。
对此你有何认识?
(3)有历史学家说图像是“可视的历史”,如何理解?
29.(现代化的世界进程)
现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换,现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程。
(1)请根据提示,完成下列“现代化的世界进程”时间轴。
(2)19世纪末20世纪初,欧美主要资本主义国家先后实现工业化后,在生产关系上出现了什么新特点?
造成此特点的原因有哪些?
(3)20世纪以来,世界各国的现代化呈现出多样性、各具民族特色的新特点。
结合20世纪以来主要国家现代化发展的史实,举例并加以说明。
(至少以二个国家为例)
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
本题考查学生解读史料获取信息能力,西周实行分封制的目的是为了统治辽阔的疆域,材料没有涉及分封制必要性的内容,故A项错误;
材料反映出人性亲近亲人,故形成严谨的宗庙制度,从而维护国家统治,是宗法制建立的合理性,故B项正确;
材料没有涉及嫡长子继承的内容,故C项错误;
材料反映的是重视血缘宗族,没有体现爵位世袭的重要性,故D项错误。
考点
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- 上海市 金山区 学年 第一 学期 期末 质量 调研 历史试题