二次根式精品题型荟萃含详细答案Word文档格式.docx
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11.化简:
;
=.
12..
13.比较大小:
3;
______.
14.计算:
________;
.
15.已知、为两个连续的整数,且,则.
16.直角三角形的两条直角边长分别为、,则这个直角三角形的斜边长为________,面积为________.
17.若实数满足,则的值为.
18.已知实数x,y满足|x-4|+=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是.
三、计算
19.(6分)计算:
(1);
(2);
(3)|-6|-–;
(4)-
20.(6分)先化简,再求值:
÷
(2+1),其中=-1.
21.(6分)先化简,后求值:
,其中.
22.(6分)已知,求下列代数式的值:
(2).
23.化简:
(1)的结果是;
(2)的结果是;
(3)=(4))5-2=______;
(5)+(5-)=_________;
(6);
(7)=________;
(8).
二次根式基础题答案
一选择题答案:
1——5CDABB6——10DCCCC
二填空题
11、;
,12、-6,13、>
;
<
14、;
13,15、11,16、;
17、,18、20,
三计算题
19、⑴,⑵-2,⑶2,⑷
20、;
,21、6a-3;
22、⑴(x+y)2;
16⑵(x+y)(x-y);
23、⑴3,⑵,⑶,⑷,⑸5,⑹1,⑺,⑻
二次根式-中考题和易错题选
一、选择题(共23小题)
1、(2010•自贡)已知n是一个正整数,是整数,则n的最小值是( )
A、3B、5
C、15D、25
2、(2003•常州)式子、、、中,有意义的式子个数为( )
A、1个B、2个
C、3个D、4个
3、下列式子一定是二次根式的是( )
A、B、
C、D、
4、下列各式中,不是二次根式的是( )
5、(1999•成都)使有意义的x的取值范围是( )
A、x<2B、x≤2
C、x≤2且x≠﹣1D、x≥2且x≠﹣1
6、(2011•凉山州)已知,则2xy的值为( )
A、﹣15B、15
7、(2011•烟台)如果,则( )
A、a<B、a≤
C、a>D、a≥
8、(2011•上海)下列二次根式中,最简二次根式是( )
9、(2009•黄石)下列根式中,不是最简二次根式的是( )
10、(易错题)把﹣a根号外的因式移到根号内的结果是( )
C、﹣D、﹣
11、(2010•日照)如果=a+b(a,b为有理数),那么a+b等于( )
A、2B、3
C、8D、10
12、(2010•绵阳)下列各式计算正确的是( )
A、m2•m3=m6B、
C、
D、(a<1)
13、(2010•中山)下列式子运算正确的是( )
14、已知a=﹣1,b=,则a与b的关系( )
A、a=bB、ab=1
C、a=﹣bD、ab=﹣1
15、若,则a+b+ab=( )
C、﹣5D、5
16、(2001•海南)有下列说法:
(1)2的平方根是;
(2)与是同类二次根式;
(3)于互为倒数;
(4)的绝对值是.其中错误的有( )
17、(2008•淄博)与2是同类二次根式的是( )
A、B、﹣1
C、D、﹣
18、(2008•乐山)已知二次根式与是同类二次根式,则a的值可以是( )
A、5B、3
C、7D、8
19、(2011•临沂)计算﹣6+的结果是( )
A、3﹣2B、5﹣
C、5﹣D、2
20、(2011•济宁)下列各式中,正确的是( )
A、B、2
21、(2007•连云港)已知:
m,n是两个连续自然数(m<n),且q=mn.设,则p( )
A、总是奇数B、总是偶数
C、有时是奇数,有时是偶数D、有时是有理数,有时是无理数
22、如果x+y=,x﹣y=,那么xy的值是( )
二、填空题(共2小题)
23、观察分析,探求出规律,然后填空:
,2,,2,, _________ ,…, _________ (第n个数).
24、(2006•宿迁)如图,矩形内两相邻正方形的面积分别是2和6,那么矩形内阴影部分的面积是 _________ .(结果保留根号)
三、解答题(共5小题)
25、(2011•珠海)请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:
a= _________ ,b= _________ ;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:
_________ + _________ =( _________ + _________ )2;
(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?
26、(2011•上海)计算:
.
27、(2010•益阳)已知,求代数式(x+1)2﹣4(x+1)+4的值.
28、(2010•湘潭)先化简,再求值:
29、(2005•台州)我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,即已知三角形的三边长,求它的面积.用现代式子表示即为:
…①(其中a、b、c为三角形的三边长,s为面积).
而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式:
s=…②(其中p=.)
(1)若已知三角形的三边长分别为5,7,8,试分别运用公式①和公式②,计算该三角形的面积s;
(2)你能否由公式①推导出公式②?
请试试.
答案与评分标准
考点:
二次根式的定义。
分析:
先将中能开方的因数开方,然后再判断n的最小正整数值.
解答:
解:
∵=3,若是整数,则也是整数;
∴n的最小正整数值是15;
故选C.
点评:
解答此题的关键是能够正确的对进行开方化简.
根据二次根式的有意义的条件,逐一判断.
=与的被开方数小于0,没有意义;
=与的被开方数大于等于0,有意义.
故有意义的式子有2个.
故选B.
本题考查二次根式有意义的条件,即被开方数非负.
根据二次根式的概念“形如(a≥0)的式子,即为二次根式”,进行分析.
根据二次根式的概念,知
A、B、C中的被开方数都不会恒大于等于0,故错误;
D、因为x2+2>0,所以一定是二次根式,故正确.
故选D.
此题考查了二次根式的概念,特别要注意a≥0的条件.
根据二次根式的性质,被开方数应大于或等于0.
A、是二次根式;
B、3﹣π<0,所以不是二次根式;
C、是二次根式;
D、是二次根式.
主要考查了二次根式的概念.
二次根式的概念:
式子(a≥0)叫二次根式.
(a≥0)是一个非负数.
二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.
当二次根式在分母上时还要考虑分母不等于零,此时被开方数大于0.
二次根式有意义的条件;
分式有意义的条件。
根据二次根式和分式有意义的条件:
被开方数大于等于0,分母不等于0,列不等式组求解.
根据题意,得
,
解得x≤2且x≠﹣1.
本题考查的知识点为:
分式有意义,分母不为0;
二次根式的被开方数是非负数.
本题应注意在求得取值后,应排除在取值范围内使分母为0的x的值.
二次根式有意义的条件。
首先根据分式有意义的条件求出x的值,然后然后代入式子求出y的值,最后求出2xy的值.
要使有意义,则,
解得x=,
故y=﹣3,
∴2xy=﹣2×
×
3=﹣15.
故选A.
本题主要考查二次根式有意义的条件,解答本题的关键是求出x和y的值,本题难度一般.
二次根式的性质与化简。
专题:
计算题。
由已知得2a﹣1≤0,从而得出a的取值范围即可.
∵,
∴2a﹣1≤0,
解得a≤.
本题考查了二次根式的化简与求值,是基础知识要熟练掌握.
最简二次根式。
判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法,就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,否则就不是.
A、=,被开方数含分母,不是最简二次根式;
故此选项错误
B、=,被开方数含分母,不是最简二次根式;
C、,是最简二次根式;
故此选项正确;
D.=5,被开方数,含能开得尽方的因数或因式,故此选项错误
此题主要考查了最简二次根式的定义.根据最简二次根式的定义,最简二次根式必须满足两个条件:
(1)被开方数不含分母;
(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式.
判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法,就是逐个检查定义中的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,否则就不是.
C、∵==;
∴它不是最简二次根式.
最简二次根式应该根号里没分母(
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