小学科学教师专业技术工作总结Word下载.docx
- 文档编号:14397051
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:25.18KB
小学科学教师专业技术工作总结Word下载.docx
《小学科学教师专业技术工作总结Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教师专业技术工作总结Word下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
从踏上讲台的那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我力求给学生一个好的示,希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。
二、在教学业务方面。
作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,刻苦钻研,提高自身业务素质和能力,努力扩大知识面.小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。
自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展,知识水平明显提高。
我能够认真研究教法,专心备课,不断加强教学理论的学习,为适应教育改革发展的需要,积极吸取先进教师的教学经验,以适应新素质教育的要求。
但教学有法,教无定法,工作之余我不断充实自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,积极听取有丰富经验的教师的讲课,学习新的教学理论,因此近几年我的教学水平大幅度提高。
如今,教育对教师素质的要求越来越高已成为现实,为此,我抓住每年的在职继续教育学习机会,深入学习研究,来提高自已的业务水平,以适应新素质教育发展的要求。
我会努力做一个信息时代的教师,勤思考,把握好学校给我们创造的机会,不断钻研,使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长!
2012--2013学年第二学期德春
作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。
现将本学年的工作总结如下:
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任六年级的科学,成为学校专职的科学教师,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来;
越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的:
1、课前准备:
课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况:
我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。
并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法:
考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生:
平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。
6、不断学习:
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。
三、开展科学活动,全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性.
小学科学教师发展规划总结
2013--2014学年第一学期德春
一、师德建设
遵守学校各项规章制度,爱岗敬业。
语言文明礼貌待人,教师间团结互助,不做有违师德的事。
关心爱护学生,尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚和变相体罚学生。
使用规的职业用语,坚持正面教育学生。
严格要求,耐心教育,及时发现学生闪光点,帮助学生树立自信心,使学生得到全面发展。
维护学校声誉,不做有损学校形象的事。
二、教育理论
认真研究教材,学习新课标,力求深入理解教材,准确把握难重点。
坚持参加校外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
三、教学技能
积极参加教研活动,提高教育教学能力,提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。
另外积极主动听课,向有经验和教学能力强的老师学习。
积极参加学校组织的说课、做课活动,并结合自己的教学进行思考和研究。
及时进行课后反思,努力找出自己教学中的不足,查漏补缺,精益求精。
四、课堂教学
钻研新教法,丰富自己的教学方法,精心准备实验,加强学生的动手能力,利用丰富的多媒体资源,使学生乐学好学。
继续深化小组合作学习,课堂中注重每个学生的能力发展。
分配好小组长的职责,让他们充分发挥自己的组织能动性,带动小组同学共同学习。
并且加强了小组同学间的沟通交流。
五、教育科研
积极参加教研活动,提高教育教学能力,提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。
另外积极主动听课,向有经验和教学能力强调老师学习。
及时进行课后反思,努力找出自己教学中的不足,查漏补缺,精益求精。
六、教育技术
使用多媒体教学,提高学生的学习兴趣。
精心准备学生的演示实验和分组实验,增强学生的动手能力。
2013--2014学年第二学期德春
教师专业化的动力主要来自于教师自身的在需要,变成教师自觉行为,同时又能保证教师专业化的合理性,对这学期总体工作总结如下:
1、师德为宗,努力提高自己的师德水平。
教师的师德是教师从业的灵魂,有什么样的教师就可能教出什么样的学生。
为此,我坚持按照《中小学教师职业道德规》、《教师法》及有关政策法规,积极开展师德承诺、行风建设等活动,努力做到“思想道德规、专业道德规、教学道德规、生活道德规、行为道德规、语言道德规、交往道德规”,自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表,树立良好的师表形象:
一是塑造完善自我形象。
以《中小学教师职业道德规》为准则,开展“学习讨论,自我评价——相互督促,寻找榜样——自我设计,对照规——自我完善,榜样形象”的系列主题活动。
二是关爱相信每个孩子。
以“相信每一个孩子都能成才”为出发点,开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。
以“提高质量和效益,走涵发展之路”为落脚点,开展“自我生命真谛——自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。
2、师能为上,全面提高了自己的教育教学能力。
教师队伍建设是学校的核心,教师的能力水平是提升学校品位的关键。
一是突出学习。
教师是学习者,教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。
校本教师培训中教师本人的自我学习,是一种行之有效的培训途径。
坚持按照自己制定的阅读计划。
二是突出“自训”。
做到“自主、合作、探究”。
从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足,开展扬长补短式的自训自练,学习和吸纳教育理论和新的教育理念,强化推门听课,互帮互学,在实践中学习提高。
我的工作态度一向是积极主动的。
我对教学工作更是不敢丝毫怠慢,平时深入研究教材教法,虚心向组同学科老师学习。
经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。
以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结:
一、思想工作方面
坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。
。
在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
俗话说:
“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,尽量补充资料。
了解学生原有的知识技能的质量,在本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
由于学生接受能力的不同,因此了解及分析学生实际情况,实事,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学 教师 专业技术 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)