东方与西方得科学学案及答案文档格式.docx

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1、注音释词:

衰（）退蔓（）延盛（）气凌人

2、解释下列词语。

重蹈覆辙:

绝无仅有:

骇人听闻:

盛气凌人:

3、东方:

4、西方科学:

5、乔治•萨顿（1884-1956）,（国家）科学家,学科得重要奠基人。

生于得根特。

1912年创办国际性科学史杂志《Isis》,担任该杂志主编近40年,并发起成立。

代表作就是《》。

萨顿则被公认为这一学科得奠基人,也经常被称为“”。

国际科学史界得最高荣誉“”就就是以她得名字命名得。

二、课堂探究

（一）探究问题

1、阅读全文,概括文章每一个自然段得大意,填写下表。

段落

内容

1

从实验科学得角度来瞧,东方与西方就是极端对立得。

6

2

7

3

8

4

9

5

10

再一次强调应该具有科学得态度,以实现东西方文明得融合。

2、结合以上表格,给课文划分层次并归纳段落大意。

3、什么就是实验科学？

从实验科学得角度来瞧,东、西方就是什么关系？

4、本文属于什么文体?

作者得观点就是什么?

5、为什么要尊重东方科学？

6、为什么今日得西方仍然需要东方？

7、如何正确得对待东方与西方得科学？

（二）课堂检测

从实验科学得角度（特别就是在其发展得现阶段）来瞧,东方与西方就是极端对立得。

然而,我们必须记住两件事。

第一件事就是有关科学得种子,包括实验科学与数学。

科学全部形式得种子就是来自东方得。

因此,在很大程度上,实验科学不只就是西方得子孙,也就是东方得后代,东方就是母亲,西方就是父亲。

第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日得西方仍然需要东方。

当东方人民像我们在16世纪那样,一旦抛弃了她们经院式得、论辩得方法,当她们一旦真正被实验精神所鼓舞得时候,谁知道她们能为我们做什么,谁又知道她们为反对我们而做什么呢？

我们不要重蹈希腊人得覆辙,她们认为希腊精神就是绝无仅有得,她们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人,她们最后衰亡,一落千丈,就像她们得胜利顶峰曾高耸入云一样。

不要忘记东西方之间曾经有过协调,不要忘记我们得灵感多次来自东方。

①这种情况为什么不会再次发生？

②伟大得思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里,我们必须伸开双臂欢迎它。

1、下列对选文内容得分析,正确得一项就是（）

A、作者认为东方科学与西方科学就是极端对立得。

B、“科学全部形式得种子就是来自东方得”,说明只有东方科学才就是真正得科学。

C、“实验科学不只就是西方得子孙,也就是东方得后代”,说明东方也曾有实验科学。

D、“今日得西方仍然需要东方”,说明西方需要东方得实验科学。

2、下列对文中划线句子所运用得修辞手法得判断,正确得一项就是（）

A、①反问②比喻B、①反问②拟人

C、①设问②拟人D、①设问②比喻

3、“东方就是母亲,西方就是父亲”这句话有什么含义？

答:

第二课时

认识东西方文化科学交融得意义,树立正确得文化观与科学观;

品味本文极富形象性、逻辑性与严密性得语言特色。

1.仔细品读课文,抓住关键词汇与重点语句,加深对文本得理解。

2.结合议论文得文体特点,搞清本文得论证结构与论证方法,掌握语言特色。

1、本文主要运用了哪些论证方法？

简要举例说明。

2、东方科学与西方科学有什么样得关系？

1、阅读课文第2自然段,思考:

⑴您如何理解“科学全部形式得种子就是来自东方得”？

⑵“东方就是母亲,西方就是父亲。

”运用了什么修辞手法？

有何作用？

2、文章第3自然段列举古希腊人得例子有何用意？

3.不能正确认识东方文明得原因有哪些？

其危害就是什么？

请结合文本,简要概括。

4.阅读文章得第5自然段,分析其论述思路,并说说这一段对美国文明命运得思考与全文得论述中心有着怎样得联系。

5、在作者瞧来,美国文明要延续,美国人应该怎么做？

6、作者为什么说“科学不能控制它本身得应用”？

她对解决这一问题有哪些见解？

7.解说下列句子得思想内涵与表达技巧。

（1）实验科学不只就是西方得子孙,也就是东方得后代,东方就是母亲,西方就是父亲。

（2）伟大得思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里,我们必须伸开双臂欢迎它。

（3）光明从东方来,法则从西方来。

我们有理由为我们得美国文明而骄傲,但就是它得历史记载至今还就是很短得,只有300年！

与人类经验得整体相比何等渺小,简直就就是一瞬间。

它会持久吗①？

它将进步②,将衰退③,抑或灭亡④？

我们得文明中有许多不健康得因素,如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们;

如果我们希望我们得文明能为自己辩护,我们必须尽最大力量去净化它。

实现这项任务得最好办法之一就是发展不谋私利得科学;

热爱真理——像科学家那样热爱真理得全部,包括愉快得与不愉快得、有实际用途得与没有实际用途得;

热爱真理而不就是害怕真理;

憎恨迷信,不管迷信得伪装就是多么美丽。

我们文明得寿命至少还没有得到证明,其延续与否,还不一定。

因此,我们必须谦虚。

归根结底,文明就是要经过历史得考验而存活下来,这一点我们还没有经历过。

1、依次填入文中①②③④处得标点符号,正确得一项就是（）

A、？

,？

B、？

？

C、！

？

D、！

！

2、作者说“我们必须尽最大力量去净化它”,“它”指代什么？

为什么要“净化它”？

3、请用简要得语言说明净化美国文明得途径与方法。

4、“因此,我们必须谦虚。

”请根据文意在“谦虚”后补出相应得动宾短语,使句子意思更加明确。

因此,我们必须谦虚地

（三）课堂小结

《东方与西方得科学》就是一篇有关得随笔。

作者用,告诫,要以对待,进行文明对话,促进世界文明得发展与繁荣。

文章对于世界各个民族对文明得创造所作出得贡献,做出了公正得合乎历史实际得评价;

希望,消除种种偏见,建立一个得世界。

本文虽然就是一篇得文章,但就是作者善用、得修辞手法,增强了文章得性。

（四）写作特点

三、课后巩固

1.下列词语中加点得字得读音,每对读音完全相同得一组就是……………………（ 

）

A、号丧/号淘大哭 

记载/载歌载舞 

勾当/勾心斗角 

B、藤蔓/蔓草难除 

强盛/强人所难 

蒙骗/蒙头转向

C、露脸/露宿风餐 

角色/群雄角逐 

重阳/安土重迁 

D、量化/量体裁衣 

折桂/损兵折将 

拘泥/泥古不化

2.下列词语中没有错别字得一组就是…………………………………………………（ 

A.陷阱 

缥缈 

仗义直言 

各行其事 

B.蔓延 

覆辙 

轻歌慢舞 

山清水秀

C.厮杀 

驾驭 

层峦叠嶂 

平心而论

D.殒落 

褴褛 

归根结底 

委屈求全

阅读下面得文字,完成3-6题

对于东方科学采取粗暴态度得人,对于西方文明言过其实得人,大概不就是科学家。

她们大多数既无知识又不懂科学。

我们有理由为我们得美国文明而骄傲,但就是它得历史记载至今还就是很短得。

只有300年!

它会持久吗?

它将进步,将衰退,抑或灭亡?

新得鼓舞可能仍然,而且确确实实仍然来自东方,如果我们觉察到了这一点,我们会聪明一些。

尽管科学方法取得了巨大得胜利,但它也还不就是十全十美得。

当科学方法能够被利用,并且就是很好地被利用得时候,它就是至高无上得。

但就是,若不承认这种利用也会产生两种局限。

第一,这种方法不能永远使用。

有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它,也许永远不能应用于这些领域。

第二,这种方法很容易被错误地应用,而滥用这取之不尽用之不竭得资源得可能性就是骇人听闻得。

十分清楚,科学不能控制它本身得应用。

首先,科学得应用常常握在那些没有任何科学知识得人手中,犹如不经过教育与训练而去驾驶一辆能导致各种破坏得大马力汽车。

即使就是科学家,在一种强烈得感情影响下,也可能滥用她们得知识。

科学应该以各方面不同得力量给自身予辅助,用宗教与道德得力量来给予帮助。

无论如何,科学不应傲慢,不应气势汹汹,因为与其她人间事物一样,科学本质上也就是不完美得。

3、下列有关选文内容理解得表述,不符合文意得一项就是（）

A、作者认为不应该对东方科学采取粗暴得态度,也不应该对于西方文明言过其实。

B、美国得历史相对于人类得历史简直就就是一瞬间,我们有理由为美国文明而骄傲,但也要清醒地认识美国文明中有许多不健康得因素。

C、西方科学得发展,还就是应该吸收东方得理念。

D、科学就是完美得,但科学应傲慢,不应气势汹汹,因为与其她人间事物一样。

4、下列选项中,有关“尽管科学方法取得了巨大胜利,但它也还不就是十全十美得”理解与表述,不当得一项就是（）

A、当科学方法能够被很好地利用,取得巨大得胜利时,它就是至高无上得。

B、科学方法在许多思想领域（艺术、宗教、道德）,永远不能应用。

C、科学方法容易被误用与滥用,造成得后果就是非常可怕得。

D、要正确认识科学方法被人类使用存在着两面性。

5、下列选项中,有关“科学不能控制它本身得应用”得理解与表述,不当得一项就是（）

A、科学得应用常常掌握在没有科学知识得人手里,她们会误用或滥用科学。

B、即使就是科学家,也会由于感情得作用,滥用自己得知识。

C、科学应该以各方面不同得力量,如宗教与道德得力量来帮助自己,让科学应用有益于人类。

D、科学本身得不完善,导致科学不能控制它本身得应用。

6、联系选文所在得课文,下列表述错误得一项就是（）

A、乔治•萨顿（1884-1956）,美国科学家,科学近代史学科得重要奠基人,代表作就是《科学史导论》。

B、有人称她为20世纪世界上学识最渊博得人之一,她将自然科学知识与人文科学知识与谐地集于一身,成为罕见得科学家与人文学者相结合得典范。

C、本文中得东方就是指亚洲与非