小学一年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》Word文件下载.docx
- 文档编号:14395794
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:167.36KB
小学一年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》Word文件下载.docx
《小学一年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、使学生了解户外活动中的安全事项,学会安全参加课间游戏、劳动实践等,了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害;
学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。
3、使学生从小树立交通安全意识,了解基本的交通安全知识,遵守交通规则等,知道交通事故急救电话、横穿马路和骑自行车的相关规定,保证交通安全。
4、使学生了解预防火灾、火灾报警的相关知识和能力等,学会使用灭火器处理轻微的火情,掌握遭遇火灾正确脱险的方法。
5、使学生了解在家、外出或在公共场所可能发生的危险,学会正确认识遇到的人和事,提高自我防范意识,学会自我防范,了解网络不良信息的危害,学会合理使用网络资源。
6、使学生了解学校和家庭所在地区可能发生的自然灾害及其危险性。
学习躲避自然灾害的简单方法,学会在自然灾害发生时的求助及逃生等简单技能。
三、教学内容
1、家庭生活安全
(1)安全使用刀具。
(2)安全用电。
(3)安全使用电器。
(4)室内活动安全?
(5)外伤处理。
(6)日常生活饮食卫生。
(7)保护视力。
2、户外活动安全
(1)课间活动安全
(2)游戏安全。
(3)体育课着装。
(4)体育活动安全事项。
(5)集体劳动等社会实践。
安全。
(6)手脚冻僵处理。
(7)流血处理。
3、交通安全
(1)行走安全
(2)避免坠入下水管道竖井(3)穿越马路安全事项(4)骑自行车安全事项。
4、消防安全
(1)预防火灾。
(2)校园防火。
(3)火灾报警。
(4)轻微火情应付。
(5)火灾脱险。
5、社会生活安全
(1)不法分子侵害报警。
(2)避免陌生人闯入家中事项。
(3)外出或在公共场所自我防范。
(4)路上歹徒防范。
(5)学生宿舍安全防范。
(6)发现小偷处理事项。
(7)中小学生不宜饮酒。
(8)中小学生不可吸烟。
6、发生自然灾害时的自护自救
(1)地震自救。
(2)防范雷击。
(3)防范台风。
(4)水灾防范。
(5)滑坡自救互救。
(6)突发卫生疾病预防和处理。
根据实际情况作出适当调整,另外结合学校实际开设地震自救演练、参观消防中队等实践活动。
四、实施建议
1、教学设计的实施途径主要以综合实践课为主,也需要其他学科中有机渗透,以大课程观对待小学生自我保护保护能力的培养。
。
2、教学设计充分尊重学生的生活经验和年龄特征,教学实施过程中可以以多种形式激发学生学习兴趣,在游戏、演练等形式中掌握知识和本领。
3、教学设计以课堂教学为主、课外实践为辅相结合,教学实施过程中还可以通过学生小课题研究的形式进行。
4、教学设计在编排上采用螺旋上升的原则,教学实施过程中可以针对同一内容进行不同侧重点的学习和实践。
五、课时安排:
六学年共计48课时,其中课内36课时,课外实践12课时。
第1讲认识家中的危险品和危险地带
活动目标:
1、儿童意外伤害是中国14岁以下儿童的主要死亡原因之一,而且近半数的意外伤害是发生在家中。
排列较前的是跌倒、跌落、碰撞、挤压伤、割伤和中毒。
所以认识家中带有危险性的物品,提高孩子的自我保护意识对于一年级的小朋友来说很重要。
2、现在越来越多的家长让孩子有更多的时间单独留在家中,但是对孩子的安全教育却很缺乏,对自身在家庭中应该给孩子创设一个安全的环境做得很欠缺,让孩子把学校的教育传导给家长也是学校教育的一个重任。
活动过程:
活动一:
认识家中的危险品。
1、谈话:
小朋友,家是一个很美好的地方,我们在家里做些什么呢?
2、事例:
暑假里,我们海宁市南苑四里却发生了一幕家庭的惨剧,一位七岁的小男孩从六楼家中的窗中掉下,失去了生命。
本来他现在应该和你们一样是南苑小学一年级的学生,快乐地生活着,是什么夺去了他美好的生命呢?
3、找一找:
那么我们一起来找一找,在家里有哪些危险的东西和危险的地方吧(学生没讲到的教师可补充)
4、看一看:
出示学生找到的一些物品与方位:
(1)代表性物品:
刀、剪、电器、煤气、化学品(药品、酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)、针、打火机、水瓶、水壶等。
(2)代表性方位:
窗台、门外的陌生人、比较滑的地面、尖锐的转角、柜子上面、电器周围、厨房里、带尖角的装饰品等
活动二:
安全使用刀具。
1、说一说:
在你们家里,有些什么刀呢?
是谁在使用这些刀呢?
2、看一看:
出示一些刀剪的图片,说说这些刀剪有什么特点。
3、论一论:
如果我们要使用这些刀剪,我们应该怎么做才能安全呢?
小结:
(1)在父母的指导下使用。
(2)使用时注意力集中,不比划、打闹、开玩笑,以免误伤别人和自己。
(3)父母不在时,不乱使用。
(4)要提醒父母把家里的刀具安全收藏、不要掉落下来割伤人。
剪刀的使用:
我们小朋友平时用剪刀比较多,那么我们小朋友怎么使用安全剪刀呢?
谁有小窍门?
(1)使用适合我们一年级小朋友的儿童剪刀,没有尖头的。
(2)剪时左手拿住物品左边,剪刀朝身体的前方剪,不要剪住自己的手,剪完后把剪刀口收拢。
(3)不要挥舞剪刀,不要拿着跑动。
(4)给别人传剪刀时,要握紧剪刀头部,把尾部朝着对方。
4、练一练:
请两位小朋友上台表演剪纸、传剪刀,比比谁做得好。
活动三:
家庭生活安全小窍门。
1、谈一谈:
你在家里受过伤吗?
得到了什么小教训和小经验?
2、亲子作业:
给爸爸妈妈的作业(做到的打“√”,没做到的,等做到后打“√“)
(1)家里的刀具等容易划伤划破的利器,用后要安全收藏。
()
(2)一些孩子力所不能及的事情,请不要让孩子单独完成,比如切东西等。
(3)不把酒精、汽油、清洁剂、农药等化学剂装在用过的饮料瓶中。
(4)药品、打火机及以上化学品要放在上锁的抽屉中或孩子拿不到的地方。
(5)尽量不留孩子单独在家中。
(6)把急救电话(119/110/120)以及急用电话号码放在电话机旁,并教给孩子合理使用方法。
资料:
合肥市一14岁女孩在家被菜刀划破手指后惊惶失措,竟站在阳台上大喊救命,邻居们匆忙赶来,见此情景不禁啼笑皆非。
美国纽约郊区的赫蒙特有一位10岁少年,一次在农场劳动不小心被机器轧断了双臂。
他强忍剧痛奋力跑到400米以外的电话亭,用脚拉开铁门,又用牙齿咬住铅笔拨通了电话,然后便昏倒在地。
救护人员救醒他时,他还提醒人们别忘了带上断臂。
刀具图片
第2讲课间活动注意安全
1、引导一年级小学生进行正确健康的课间活动,劳逸结合,使学生课间真正得到休息。
2、进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
活动准备:
每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
一、提出问题。
师:
叮铃铃,下课铃声一响,有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心。
有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢……。
提问:
小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?
(学生会说:
不好)
那为什么不好呢?
学生发言:
1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。
二、问题交流。
讨论:
课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?
请小朋友开动小脑筋,好好想一想。
(学生可能会说:
下课后要先上厕所;
喝点水;
天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子……)
教师指出:
下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;
然后喝点水或者去上个厕所;
最后再去玩耍。
谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?
(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……)
课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?
哪些活动不适合我们玩呢?
(让学生评说)
(通过学生讨论:
首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。
接着再讨论自由活动玩些什么比较好。
)
三、解决问题。
学生讨论:
哪些活动适合课间玩。
(跳绳、踢毽子、丢沙包……)
在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?
他们是怎么活动的?
(让学生自由发言)
我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。
今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。
请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。
(老师示范,学生跟着学)
以后,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。
还有好多好玩的游戏,我们利用以后的课来学习。
好吗?
(让学生认识课间活动要遵守规则和秩序,并教学生一种有益的活动,使他们感受到课间活动的丰富多彩,愿意与同学玩。
四、课堂小结。
课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;
最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。
希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。
第3讲认识红绿灯
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪,产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作,初步具有遵守交通规则的意识。
设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片
一、活动激趣。
“瞧,大马路上停着那么多玩具汽车,你们想玩吗?
那我们来当小司机,把这些汽车开起来,好吗?
开的时候要在马路上开”。
学生自由玩汽车。
(听音乐)
“汽车累了,我们让他们休息一下,我们也休息一下吧。
”
二、感知红绿灯的特征、用途。
1、师:
“刚才,我们玩了开汽车游戏,高兴吗?
那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?
”(个别讲述:
乱,要撞的)
“那我们怎样来解决这一问题呢?
把你的想法和好朋友说一说好吗?
学生互相交流。
个别讲述。
师小结。
“那你们知道红绿灯是什么样子的吗?
”(自由讲述)
2、观察红绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
学生说说红绿灯的特征。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生自我保护能力培养 小学 一年级 综合 实践 校本 课程 小学生 自我 保护 能力 培养
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)