怎样撰写幼儿园工作总结.docx

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怎样撰写幼儿园工作总结

第一，

第二，

第三，

第四，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。

写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。

这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。

基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。

这样写，主要着眼于工作过程的回顾。

这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第五，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。

这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。

这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。

一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。

但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。

为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

（2）主体常见内容　　

①工作回顾。

要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。

特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。

在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

案例：

、队伍建设

如：

我们坚持开展每月两次政治、业务学习，

组织教师开展读书谈体会交流活动。

采用多种形式鼓励教师苦练基本功，

加强教师职业道德教育，开展演讲比赛。

激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。

、保教工作

　　如：

我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　我园根据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。

　　我园通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

　　我园通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

　　、教研工作

如：

我园将教育科研工作作为重点来抓，在我园三个试点班有序开展科研，积累了有益经验和科研资料。

我园开始设置一些具有本园特色的活动课程，极大的促进了我园教育教学质量的提高。

　　我园将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。

、后勤工作

如：

做好幼儿园内绿化养护工作。

切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作

定期开展安全演练、法制教育、心理健康等教育活动，好安全卫生工作的宣传工作。

后勤厨房人员做好各类餐点按时提供给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

积极为保教第一线服务，及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。

②取得的成绩。

应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。

一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。

使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

该年度，本园荣获了哪些荣誉称号、具体成绩。

举办的哪些活动社会影响力较大，令社区、家长、同行认可。

如：

该年度我园荣获全国教育科研先进单位，全国百佳特色示范幼儿园光荣称号。

5月“创设普特融合体育活动环境的案例分析”，获长宁区第二轮学科带头项目负责则制优秀课题成果三等奖。

6月荣获上海市“科技奥运，快乐运动”幼儿体育创新设计集体铜奖，获得一个二等奖，一个三等奖两个单项奖。

10月二篇特教教学设计荣获上海市特教教学设计“二等奖”。

12月承担出版了本年度上海市学前特殊教育通讯专刊。

③尚存不足：

如：

还要进一步加强师德师风建设

幼儿卫生习惯还不够好，环境卫生的保持还不够理想。

户外活动场地，给安全带来一定隐患。

④结尾或下一步努力的方向

结尾是正文的收束，应在反思不足的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。

这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。

有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

结语部分。

主要写明的打算，也只需写很短的一段话。

写得长了，反而冲淡了主题。

如：

加强保教工作，开展好各项活动，提高质量。

进一步改善办学环境，创设良好的育人氛围。

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

进一步规范幼儿园的管理。

（三）总结的署名和日期

总结正文写完以后，应该在正文的右下方（指横行文字），写上总结单位的名称和总结的年月日。

2、工作总结的撰写原则

（一）实际性。

只需罗列出今年具体的工作措施，不能说空话、大话。

（二）实用性。

每年的总结要真正起到总结经验、反思不足，利于明年改正缺点，更好地开展、组织幼儿园工作。

（三）指导性。

每年的总结要对来年的工作做出打算，提出具体规划和措施，指明幼儿园工作的目标和任务。

3、具体写作过程中的要求

（一）.编好写作提纲

　　在编写的提纲中,要明确回答想写什么问题,哪些问题是主要问题等.就是简单的总结,不写提纲,也得有个腹稿.

（二）.交待要简要,

总结中的情况叙述必须简明扼要.对工作成绩的大小以及工作的先进,落后,进行比较陈述。

　　（三）.详略须得当

　　根据总结的目的及中心,对主要问题要详写,次要的要略写.

四、工作总结的基本格式：

标题：

二号、黑体、居中、不加粗

内容、落款：

四号、宋体（仿宋）

行距：

固定值28磅—32磅

首行缩进：

2字符

页边距：

上下左右均为2.5厘米

页眉页脚字体：

五号、华文行楷、不加粗

五、几种主要工作总结的写法 

（一）全面工作总结的写法。

标题要写明：

单位名称、总结时限、总结的类别；总结的正文要写清所开展的活动，成绩有哪些，问题有哪些，经验体会，今后打算或建义；最后在文末留下总结人姓名、总结时间。

（二）专题工作总结的写法。

专题工作总结是针对某一项具体的活动所做的总结，不必象全面的总结那样详细。

但一般也分三部分：

第一部分为标题；第二部分主要有五个方面如：

活动的目的，活动时间，基本情况，成绩问题，经验和体会。

举例：

专题总结范例:

雁江一幼2013年六一活动总结

迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我园全体师幼怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。

为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日，我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“童心童乐，放飞梦想”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：

一、活动目标：

通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动时间：

（一）、幼儿创意绘画比赛

5月27日上午9：

30——11：

00

各班根据幼儿年龄特点进行现场作画，题目自拟,教师和幼儿一起评选，引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,并布置幼儿美术作品展，组织全园幼儿进行欣赏。

（2）、大大班：

关爱老人，温暖你我他走进福利院活动

5月30日上午9:

30—11：

00

（三）、大中班组：

“童心童乐”文艺表演

5月31日上午9:

30—11：

00

（4）、小班组：

“我快乐！

我健康！

”文艺演出

5月29日上午9:

30—11：

00

三、基本情况：

1、为了充分发挥家长参与活动的积极性，促进家园配合，我园改变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式，而是在六一之前，就组织一系列有意义的活动吸引家长。

例如：

在开展一系列活动之前，我们首先组织了“小班亲子游戏”活动，先培养了幼儿与父母之间的亲情，让父母在活动中感受到了陪孩子参加集体游戏，不仅会增强孩子的自信心，还会让孩子的性格更加开朗。

感受到参加幼儿园活动的真正意义所在，改变了家长搞活动就是折腾人的思想，让家长真正意义上认识到幼儿园集体活动的意义，调动了家长的积极性，转变了家长观念，突出了家园互动和亲子互动。

2、我们通过”童心童梦”幼儿现场作画活动，让幼儿也为自己的节日忙碌了一回。

这项活动幼儿自己寻找素材，搜集材料，为了自己的作品能突出，别具一格，幼儿可谓是费尽脑汁，在家长的帮助下试验了一遍又一遍，直到最后看到自己满意的作品。

在幼儿忙碌的过程中，锻炼了幼儿的自主能力和思维能力，在制作的过程中，又培养了孩子的动手能力。

可谓是老师毫不费劲，孩子们还得到了很大的提高，最重要的是孩子在此过程中的快乐心情，真是无法比拟。

　3、利用孩子们的余热，我们紧接着又开展了“美术作品展”，将幼儿的绘画作品和手工作品摆放在幼儿园内，利用入园、自由活动等时间，孩子们可以带着自己的好伙伴参观作品，当看到自己的作品时，孩子们真是滔滔不绝，从自己怎样搜集的材料，怎样制作的等等，一一介绍给自己的小伙伴，使得幼儿的口语表达能力有了大大的提高。

对于性格内向、不爱表达的孩子，在其他孩子的带动下，也变得活泼起来，看别人讲的那么起劲，自己也毫不逊色的讲起了自己作品的历史。

这个活动不久使这两项活动的余热发挥的恰到好处，还避免了孩子在活动过后有一种失落感，因为他费尽心思的作品正在被所有的人观望着，很有成就感，为以后的活动奠定了良好的基础。

4、在最后的“童心童梦文艺汇演”中，由于参与的人员多，节目多，时间长，这给我们的带来了很大的考验和安全压力。

现在又正值手足口流行时期，为了让活动有序而又紧凑的开展，又必须保证安全的前提下，我园特成立了“庆六一活动领导小组”，小组成员既有分工又有协作，从场地的布置、家长席位的安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都做了周密的安排。

特别是在幼儿园安全保卫工作方面，我们调动了所有的后勤人员参与进来，从家长进园的检查到演出过程的安排，都仅仅有序。

有了这些保障，我们整个文艺汇演进行的相当顺利，家长激情高昂，孩子们兴致勃勃，顺利完成了庆六一活动的最后一项活动。

四、取得的成绩：

（一）、庆祝活动充分调动了家长参与的积极性，活动主题鲜明，有创意。

（二）、展幼儿风采，让幼儿真正做了自己节日的主人，感受了节日的快乐。

（三）、组织学前班孩子参加“关爱老人，温暖你我他”活动取得圆满成功。

（四）、表演活动组织严谨，有秩序。

五、存在问题：

由于我园班额实在太大，而且又没有专门的场地，导致我们六一活动时安全工作的压力特别大，我们在六一活动前也制定了相关的安全预案和召开家长座谈会，但是由于个别家长的不配合，导致我们在观看孩子演出时秩序显得有些混乱。

六、经验和体会：

（一）、举办六一大型活动，要早准备，早定向。

这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。

就说今年吧，早在三月底，园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中，让老师参考研究，从而给老师带来了一个新的思路。

四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目，五月初各班的节目就基本成型了。

这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。

（2）、全员要对六一活动了然于胸。

这一点要先从老师说起。

老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。

（3）、节目形式要大胆创新。

今年我们六一节搞得是系列活动，充分调动幼儿积极性，在活动中幼儿真正体会到六一的快乐。

系列活动1：

幼儿创意绘画比赛。

各班根据幼儿年龄特点进行现场作画，题目自拟,教师和幼儿一起评选，引