学年部编版七年级上册历史第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革测试题解析版Word格式文档下载.docx
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【点评】本题考查了国人暴动的有关知识,难度适中。
学生要掌握国人暴动发生的时间、地点和影响。
2.下列关于西周分封制的说法不正确的是(
A.
目的是为了巩固西周的统治
B.
周天子把土地和平民分配给亲属和功臣,让他们做诸侯
C.
西周通过分封,开发了边疆,加强了统治
D.
平民是统治阶级中最低下的一员
【答案】D
【解析】【分析】结合所学知识可知,西周分封制目的是为了巩固西周的统治;
分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯;
西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治;
奴隶是统治阶级中最低的一层,不是平民,因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题以西周分封制为背景,考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。
本题难度适中。
3.我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始的标志是(
)
炎帝和黄帝部落联盟
禹建立夏朝
尧成为部落联盟首领
原始农耕的出现
【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查的是夏朝的建立。
原始社会结束,奴隶社会的开始标志是约公元前2070年,大禹建立夏朝。
故答案为B。
【点评】除了本题考查的知识点外学生还要掌握夏朝建立的时间、人物、灭亡的时间。
4.商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功,其主要原因是(
A.符合统治阶级的利益
B.代表广大人民的利益
C.顺应了历史发展趋势
D.得到最高统治者支持
【答案】C
【解析】【分析】依据课本所学,商鞅变法提出改革土地制度,顺应了时代的发展,才使封建生产关系和生产力进一步发展,因此,从某种意义上来说,商鞅变法是成功的;
北魏孝文帝改革,加速了内迁北方民族的融合,促进了鲜卑民族的封建化进程和北方经济的复苏和繁荣,为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。
改革获得成功的主要原因是顺应当时历史发展的趋势。
C项符合题意;
符合当时统治阶级的利益、代表广大人民群众的利益、得到最高统治者的支持是改革获得成功的重要原因。
ABD三项不合题意。
由此分析ABD三项不合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查了商鞅变法和孝文帝改革的有关知识。
学生要对比学习商鞅变法和北魏孝文帝改革。
从改革时间、原因、内容和影响等几个方面对比。
5.歌曲《龙文》中唱到“一横长城长,一竖字铿锵;
一画碟成双,一撇鹊桥上;
一勾游江南,一点茉莉香。
”这形象地赞誉了我国的(
戏曲艺术
诗歌艺术
绘画艺术
书法艺术
【解析】【分析】根据题干信息“一横长城长,一竖字铿锵;
一勾游江南,一点茉莉香”等,结合所学知识可知,“一横,一竖;
一画,一撇;
一勾,一点”,体现出中国汉字书写的艺术特点,形象地赞誉了我国的书法艺术,选项D符合题意;
而其余ABC三项不符合题意。
故答案为:
D。
【点评】历史常识类,考察学生对古代书法艺术特点,考生通过题干“一横,一竖;
一勾,一点”即可判断选择书法艺术。
6.成都平原获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程(
开凿灵渠
开凿大运河
治理黄河
修建都江堰
【解析】【分析】根据所学可知,灵渠是秦朝时为开发岭南地区下令开凿的运河;
大运河是隋朝隋炀帝时开凿的运河;
黄河在我国北方,成都平原在西南的四川;
都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建的一项综合性水利工程,D项符合题意;
ABC项均不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查的是都江堰的知识,难度适中。
学生还需掌握主体工程:
①分水鱼嘴:
分水工程;
②飞沙堰:
泄洪排沙工程;
③宝瓶口:
灌溉工程;
用途:
都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。
7.成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君(
夏、商
商、西周
春秋战国
夏、西周
【解析】【分析】根据所学可知,桀是夏朝的最后一位君主,统治残暴;
纣王是商朝的最后一位国君,统治荒淫无道,A项符合题意;
BCD项均不符合题意。
【点评】夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是末代国君的暴政,属于常考知识点,学生要牢记。
8.夏商两周时期,是我国早期国家的产生与发展的重要阶段,这三朝的灭亡,给后任君主的主要启示(
提倡改革
重视教育
发展经济
以民为本
【解析】【分析】依据课本所学,约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝,定都阳城;
夏桀是夏朝最后一个王,是历史上有名的暴君,他建造豪华宫室,强迫人们服劳役,统治非常残暴,导致了夏朝的灭亡;
约公元前1600年,商汤战胜夏桀,建立商朝,定都亳;
商汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,要求臣下勤恳办事,“有功于民”。
他关心百姓,农民和商人都各安其业,商朝很快强大起来;
商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君,他修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民,导致了商朝灭亡,夏商两朝的兴亡给后世君主的主要启示应是任用贤才,勤政爱民。
由此得出,君主必须考虑人民利益,D项符合题意。
由此可知ABC三项不合题意。
【点评】夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是暴政,因此统治者要爱惜民力,以人为本,建立和谐社会。
9.追求建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是(
“福兮,祸之所倚;
祸兮,福之所伏”
“兼爱”、“非攻”
“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”
“仁者爱人”、“为政以德”
【解析】【分析】据所学知识可知,墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”,要求对待别人就像对待自己一样,人与人之间互助互爱;
坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争。
体现了建立和谐、稳定的社会。
故墨子思想中体现题干这一特点的主张是“兼爱”、“非攻”。
【点评】本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力。
理解并识记百家争鸣的相关史实。
10.史载:
“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。
”“宗室贵戚多怨望”的原因是(
国家承认土地私有
秦孝公去世,商鞅失去政治支持
根据军功大小授予爵位和田宅
建立县制
【解析】【分析】本题考查的是商鞅变法的相关内容。
“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望”意思是商鞅辅佐秦孝公的十年,旧奴隶主贵族大多怨声载道。
原因是商鞅变法规定根据军功大小授予爵位和田宅,剥夺了旧奴隶主贵族的世袭特权。
【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点,学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。
学生不但要识记变法内容还要回分析其影响。
11.“思想文化是一定现实的反映。
”百家争鸣局面反映的社会现实是(
国家繁荣,社会稳定
统治暴虐,人民抱怨
人民安家乐业
社会急剧变化
【解析】【分析】依据所学可知,春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
百家争鸣局面反映的社会现实是社会急剧变化,D项符合题意。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记百家争鸣出现的时代与社会状况。
12.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。
下列考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。
关于这种文字的说法不恰当的是(
)
A.它是古代一种比较成熟的文字
B.它是研究商朝历史的唯一资料
C.它具备了汉字结构的基本形式
D.它记载了商朝的社会生产状况
【解析】【分析】依据材料所给信息“下列考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲”、“关于这种文字的说法不恰当”和图片信息可知,该文字是甲骨文。
依据所学知识可知,甲骨文对研究商周时期的历史有重要价值,它记载了商朝的社会生产状况,甲骨文是一种比较成熟的文字,具备了汉字结构的基本形式,今天的汉字与甲骨文有渊源关系。
B项是研究商朝历史的唯一资料,该说法不准确,研究商周的历史甲骨文不是唯一途径,出土文物也是研究途径之一,符合题意;
ACD三项都是对甲骨文的正确描述,不符合题意。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。
学生还需知道甲骨文是一种比较成熟的文字,它使用了象形、会意、指事、形声等多种造字方法,今天的汉字与甲骨文有渊源关系。
13.战国时期发生的著名战役有(
)①牧野之战
②马陵之战
③桂陵之战
④长平之战
②③④
①②③
①③④
①②④
【解析】【分析】本题是排列组合型题目,可以用排除法解答,依据所学知识可知,牧野之战发生在公元前1046年,武王伐纣时,因此①项不是“战国”时期发生的著名战役,排除含有①的BCD三项。
A选项正确。
故答案为A。
【点评】本题以战国争雄为背景,考查的是学生对战国时期的著名战役的有关知识的记忆能力。
14.在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一的是(
A.齐国B.晋国C.宋国D.吴国
【解析】【分析】依据课本所学,春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯,各诸
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