快乐的春游Word下载.doc
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本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。
引导学生用绘画的形式表现春游的情景。
教学目标:
1、以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
2、培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
康复目标:
培养学生语言表达能力以及美术创造能力。
教学重点:
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点:
春游中有意义情景的构思与表现。
教具:
课件PPT
学具:
油画棒、春游的照片。
课时:
教学设计:
活动一:
看一看
利用课件进行情景导入。
请学生观察课件中的景物及人物的动态。
(放课件引发学生的兴趣)同学们想一下,你看到了什么时候再哪些地方的景色?
谈谈当时的感受如何?
活动二:
说一说
学生发言,引导学生谈游乐场里游乐的细节,如打秋千、坐滑梯、坐转盘等。
活动三:
讲解作画步骤
(1)构思,想一想你准备以什么为主题来表现春游,注意主题鲜明。
(2)起稿,将主题物画大,居画面的中心,尽量突出主题。
活动四:
扩展学生思路。
1、如何在画面中体现“春”字?
小结:
画中色彩以“绿”色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。
2、如何体现“游”字的快乐?
(学生讨论发言)
将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象;
游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情,力求构图合理,主题鲜明。
活动五:
学生创作,教师巡回指导。
引导学生表现自己在春游时的快乐心情,教师对美术基础较差的学生进行辅导,引导学生把主要的事物画的大而突出,并添画背景
活动六:
评一评
展示学生的绘画作品,引导学生相互交流,自评和互评。
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- 关 键 词:
- 快乐 春游