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测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
(2)要求:
①100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
②100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。
③音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
(3)评分:
①语音错误,每个音节扣0.1分。
②语音缺陷,每个音节扣0.05分。
③超时1分钟以内,扣0.5分;
超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。
2.第二部分,读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。
测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
①词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。
②声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
③上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
④词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
①语音错误,每个音节扣0.2分。
②语音缺陷,每个音节扣0.1分。
3.第三部分,朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。
测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。
在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
①短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
②评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
①每错1个音节,扣0.1分;
漏读或增读1个音节,扣0.1分。
②声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。
③语调偏误。
视程度扣0.5分、1分、2分。
④停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。
⑤朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。
⑥超时扣1分。
4.第四部分,命题说话,限时3分钟,共40分。
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
①说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
②应试人单向说话。
如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。
①语音标准程度,共25分,分六档;
一档:
语音标准,或极少有失误,扣0分、1分、2分。
二档:
语音错误在10次以下,有方音但不明显,扣3分、4分。
三档:
语音错误在10次以下,但方音比较明显;
或语音错误在10—15次之间,有方音但不明显,扣5分、6分。
四档:
语音错误在10—15次之间,方音比较明显,扣7分、8分。
五档:
语音错误超过15次,方音明显,扣9分、10分、11分。
六档:
语音错误多,方音重,扣12分、13分、14分。
②词汇语法规范程度,共10分,分三档;
词汇、语法规范,扣0分。
词汇、语法偶有不规范的情况,扣1分、2分。
词汇、语法屡有不规范的情况,扣3分、4分。
③自然流畅程度,共5分,分三档;
语言自然流畅,扣0分。
语言基本流畅、口语化较差,有背稿子的表现,扣0.5分、1分。
语言不连贯,语调生硬,扣2分、3分。
说话不足3分钟,酌情扣分:
缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;
缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;
说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。
三、普通话水平测试等级标准
一级
甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
(97分以上)
乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
(92分及其以上但不足97分)
二级
甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
语汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
(87分及其以上但不足92分)
乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。
难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü
不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。
方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
(80分及其以上但不足87分)
三级
甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。
方言语调明显。
语汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
(70分以上但不足80分)
乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。
语汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
测试总失分率在40%以内。
(60分以上但不足70分)
四、普通话水平测试样卷
样卷一
(一)读单音节字词100个
白草帘踹沓矮铡抹定惹从初枚羹
两滴日刮台苤便挑俯捐卡鳃溺驴
滚邹嫩剽却需晕扎翁痣此节化粉
播诳悔君泅戎窘浊死肠生快而卡
聘赏晕穷考累佳荫选句托枕涩轴
迷宋盘风氮鸣朱肉墙管丢学躲割
菩吨晃亏您探曾鹤吵凑迄涮跌鹿
逮浓
(二)读双音节词语50个
窘迫枕头纳闷儿风俗处暑稀薄飞行
赔偿逆耳女人勉强宣传作品发表
熊猫拈阄儿汪洋国家全部所得财主
天下饱嗝儿审美率领吃亏使唤皇帝
描写四方顺嘴谋求摆摊儿掸子快乐
跨栏恢复虽然军队阶层惨剧党旗
抓紧决心社论缺口关照莲蓬繁荣
群众
(三)朗读
我读着海,从浅海读到深海,从海面读到海底—我神往的世界、但我困惑了,在我的视线未能穿透的海底,伟大书籍最深的层次,有我读不懂的大深奥。
我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读着深海,他们的眼光像一团炬火,越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。
全人类都在读海,世界皱着眉头在钻研着海的学问。
海底的水晶宫在哪里?
海底的大森林在哪里?
海底火山与石油的故乡在哪里?
古生代里怎样开始生物繁衍的故事?
寒武纪发生过怎样惊天动地的浮沉与沧桑?
奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存与死灭?
海里有机界的演化有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃?
我读着我不懂的深奥,于是,在花间的岩石上,我对着浪花,发出一串串的海问。
我知道人类一旦解开了海迷,读懂这不朽的书卷,开拓这伟大的存在,人类将有更伟大的生活,世界将三倍地富有。
我有我读不懂的大深奥,然而,我知道今天的海,是曾经化为桑田的海,是曾被圆锥形动物统治过的海,是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的海。
而今天,这寒荒的波涛世界变成了另一个繁忙的人世间,我读着海,读着眼前驰聘的七彩风帆,读着威武的舰队,读着层楼似的庞大轮船,读着海滩上那些红白相间的帐篷,读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人,我相信,二十年后的海,又会是另一种壮观,另一种七彩,另一种海与人的和谐世界。
伟大的书籍,你时时在更新,在丰富,在进化。
我曾经千百次地思索,大海,你为什么能够终古长新,为什么能够有这样永远不会消失的气魄。
而今天,我懂了:
因为你自身是强大的,健康的,是倔强地流动着的。
(节选自刘再复《读沧海》)
(四)说话(任选一个题目说3—4分钟)
1、我的家乡
2、谈环境保护
样卷二
一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)
墙换戳告蹄庄陕控娃段
锥百瞥逆添壤究群法残
揩末厅裂宣耳瞎瘦温揍
硼晚察吞持比昧孙日脖
总徐粗随奉汝劝黑定皆
谬夺享杂捞滑死德坏此
瞧女冻鸟及奶罐砂扯逛
粉狼抄锦绳窘驻撅或揉
冢悦连新牙藕蕴贴吾永
歪迸篇尝坎螯筛本绫勉
二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟)
背后特别冲刷战略农民胆固醇馒头
浅显加速所有制疲倦标准佛教红娘
飞船恰好夸张配套扎实藏身快乐
双方明确军队未来四周挨个儿英雄
跳蚤力量胡同儿蜗牛昂贵仍然原因
底子难怪小鞋儿麻醉篡改穷人富翁
雨点儿遵循何况上层陡坡轻而易举
三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)
一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸,我可以问您一个问题吗?
”
“什么问题?
”“爸,您一小时可以赚多少钱?
”“这与你无关,你为什么问这个问题?
”父亲生气地说。
“我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱?
”小孩儿哀求道。
“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。
“哦,”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,你可以借我十美金吗?
”父亲发怒了:
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天辛苦工作,没时间和你玩儿小孩子的游戏。
小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。
后来,他平静下来了。
心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间:
“你睡了吗?
”“爸,还没有,我还醒着。
”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。
”“爸,谢谢您。
”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?
”父亲不解地问。
“因为原来不够,但现在凑够了。
”孩子回答:
“爸,我现在有二十美金了,……
四、命题说话(请在下列话题中
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