九年级物理全册163电阻教案1新版新人教版Word下载.docx
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因此在教学中,积极引导学生用已有的基础知识和科学探究的方法,亲身体验科学探究的过程,发展学生的抽象思维能力,培养学生的动手动脑以及实践能力。
三、教学目标
1、知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
2、能画出电阻符号,知道电阻的单位及其换算。
知道常见电阻值大小,如实验用小灯泡、导线、电流表、电压表。
3、在实验探究的基础上,理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。
4、在探究影响电阻大小因素的过程中,体会用控制变量方法研究物理问题。
四、教学重点难点
教学重点
用控制变量法科学探究影响电阻大小的因素。
教学难点
电阻的概念的建立。
五、教法学法
用小组的合作讨论探究、教师的启发引导探究相结合的教学方法,让学生主动、快乐的学习;
另外,利用多媒体辅助教学,使实物教具和多媒体课件相辅相成,充分发挥两者的作用,增大教学容量,增强教学效果,提高教学效率。
六、教学过程
师生活动
设计意图
引入新课
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。
铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做导线呢?
新授
1、电阻:
在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用就越大。
导体的电阻通常用字母R表示。
2.单位:
欧姆(ohm),简称欧,符号Ω。
3.电阻的单位还有:
兆欧(MΩ)
千欧(kΩ)
换算关系是:
1kΩ=1000Ω=103Ω
1MΩ=1000000Ω=106Ω
4.电阻器
在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
电路图中用符号表示。
2、影响电阻大小的因素
提出问题:
导体的电阻既然是导体本身的一种性质,你猜一猜它跟哪些因素有关?
你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确?
(提示:
电阻是否跟材料、长度、导线的粗细有关)
在学生提出猜想的基础上加以归纳,用图2所示的装置做下面三组学生实验。
(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关。
开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD,将电流表示数填入表1内。
表1:
研究导体的电阻跟材料的关系
导线材料长度横截面积电压电流电阻
AB锰铜相同相同相同
CD镍铬合金
提问:
分析实验数据,可以得到什么结论?
(导体的电阻跟导体的材料有关。
)
(2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关。
用镍铬合金导线CD和EF做实验,将实验测出的电流表示数填入表2内。
表2:
研究导体的电阻跟长度的关系
导体的材料、横截面积,都相同时,导体越长,电阻越大。
(3)研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关。
用镍铬合金线CD和GH做实验。
将实验测出的电流表的示数填入表3内。
表3:
研究导体的电阻跟横截面积的关系
(导体的材料、长度都相同时,导体的横截面积越小,电阻越大。
导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻,街道越长,街面越窄,行人受到阻碍的机会越多。
同理,导体越长、越细,自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。
导体的电阻还跟什么因素有关?
请大家看下面的演示实验(图3)。
演示实验:
把铁丝线圈(或日光灯管的灯丝)按图3接入电路,用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后,演示电流表的示数有什么变化。
从电流表示数的变化,得到什么结论?
(导体被加热后,它的温度升高,电流表示数变小,表明导体的电阻变大,这说明导体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来说,温度越高电阻越大。
板书:
三、导体的电阻受材料、长度、横截面积和温度的影响。
导体的电阻由它自身的条件决定,因此,不同的导体,电阻一般不同,所以说,电阻是导体本身的一种性质。
当堂检测
1.A、B是两根材料相同,长度相同的导体,如果A导体的横截面积是0.5cm2,B导体的横截面积是5mm2,则导体A的电阻导体B的电阻。
2、关于导体的电阻,下列说法中正确的是()
A.导体中有电流,导体才能有电阻B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C.导体电阻是导体本身的一种性质,与通过的电流无关D.导体的电阻只与导体的长度有关
3.下列说法正确的是()
A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B.两根长度相同的镍铬合金导线,横截面积较小的电阻一定大
C.长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大
D.长度、材料、横截面积都相同的导线,在任何情况下,电阻都一样大
4.a是长1m,粗0.1mm2的康铜线;
b是长1m,粗0.2mm2的康铜线;
c是长0.5m,粗0.2mm2的康铜线;
d是长1m,粗0.1m2的镍铬线,要研究导体的电阻与材料是否有关,应选取做实验的金属线是()
A.a和bB.b和cC.a和cD.a和d
5.在如图所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是0.6A,当缓慢地给线圈加热一段时间后,观察电流表的示数,可以看到电流表的示数将()
A.小于0.6AB.等于0.6AC.大于0.6A
小结
1、导体对电流的阻碍作用的大小——电阻用字母R表示
2、电阻单位:
在国际单位制里,电阻的单位是欧母,简称欧,符号是Ω。
1KΩ=103Ω1MΩ=103KΩ=106Ω
3、影响电阻大小的因素:
导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。
2019-2020年九年级物理全册16.3电阻教案2(新版)新人教版
采用灯泡亮度不同→电流不同→对电流阻碍作用不同的思路,引发学生思考,随即引入本课
在学生提出猜想的基础上加以归纳,用图2所示的装置做下面三组演示实验。
开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD,通过分析灯泡的亮度变化从而判断电流的大小变化,进而判断电阻的大小。
用镍铬合金导线CD和EF做实验,通过分析灯泡的亮度变化从而判断电流的大小变化,进而判断电阻的大小。
用镍铬合金线CD和GH做实验,通过分析灯泡的亮度变化从而判断电流的大小变化,进而判断电阻的大小。
教师讲授客观概念,简单直接。
在教师的带领下,按科学探究的规定步骤开展探究活动
强调控制变量法的特点
用规范的语言来描述结论
1.A、B是两根材料相同,长度相同的导体,如果A导体的横截面积是0.5cm2,B导体
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