中考物理试题分类解析汇编第7章力文档格式.docx
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6.(2016•绥化)甲图中,小铁球从斜面上滚下沿直线运动,当经过磁铁附近时方向发生了改变,此现象说明力可以 ;
乙图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,小车向相反的方向运动,此现象说明物体间力的作用是 的.
7.(2016•百色)运动员用力拉开弓,弓被拉弯,说明力能改变物体的 ,松手后,拉弯的弓能将箭射出,说明力还能改变物体的 .
8.(2016•烟台)请将“力”的概念图补充完整.
二.作图题(共11小题)
9.(2016•漳州)根据要求画图.
(1)请在图甲画出木块所受重力的示意图;
(2)光线AO由空气斜射入水中,请在图乙中画出折射光线大致方向.
10.(2016•南宁)
(1)如图所示,橡皮用细线拴住作圆周运动,请画出橡皮所受重力的示意图.
(2)如图所示,请在图中画出两束入射光线对应的折射光线.
11.(2016•临沂)如图所示,一个小球在挡板的作用下静止在斜面上,请画出小球所受重力的示意图.
12.(2016•广元)如图所示,用细线拉一个氢气球在空气中微风下处于静止状态,请画出气球受到重力的示意图.
13.(2016•云南)请在图中画出水平桌面上重5N的木块所受重力的示意图.
14.(2016•乐山)一个鸡蛋在盐水中匀速向上运动,请在图中画出鸡蛋受力的示意图(O为鸡蛋重心).
15.(2016•达州)如图所示,物体以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上运动,请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图(力的作用点画在物体的重心)
16.(2016•德州)如图所示,一个木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来,请画出木块在水平面滑动时:
(1)所受重力的示意图;
(2)水平方向上受力的示意图.
17.(2016•攀枝花)如图所示,货物A随小车B一起向右做匀速直线运动,请在图中作出货物A所受力的示意图
18.(2016•湘潭)作图:
(1)作出水平地面对砖块的支持力的示意图.(图1)
(2)画出光线AO斜射入水中时折射光线.(图2)
19.(2016•河南)如图所示,在游泳池的底部和侧壁,铺满了面积相等的小瓷砖,请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图.
(第二辑)第7章力
1.(2016•湖州)如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小.根据图中所给的信息,一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为 191.25 牛,质量是 50 千克.
【分析】①物体受到的重力与其质量成正比,已知小狗在地球和火星上受到的重力,可以得到中学生在火星上受到的重力;
②质量是物体所含物质的多少,与物体的位置无关.
【解答】解:
中学生在地球上受到的重力为G=mg=50kg×
10N/kg=500N,
小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为,
所以中学生在火星上受到的重力为×
500N=191.25N;
物体的质量不随位置的变化而变化,所以中学生在火星上的质量与在地球上相同,仍然是50kg.
故答案为:
191.25;
50.
【点评】此题考查的是我们对质量、重力概念及影响因素的掌握和应用,知道质量决定于物质多少,重力与质量成正比,是解答的关键.
2.(2016•北京)如图所示,弹簧测力计的示数为 4 N.
【分析】弹簧测力计测量力的大小时,明确每一个大格和每一个小格代表的示数.
弹簧测力计每一个大格是1N,每一个小格是0.2N.一定要从数值小的往数值大的顺序读,力的大小为4N.
4.
【点评】弹簧测力计是实验室的基本测量器材,本题意在考查考生的基本实验技能﹣﹣用弹簧力计测量力的大小,测力计的正确读数.属于基础技能考查试题.
摩擦力 ;
他向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 相互的 ;
到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明池壁作用力改变了他的 运动状态 .
【分析】
(1)影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度;
(2)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(3)力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态
(1)比赛中,宁泽涛头戴泳帽是让接触面变光滑,从而减小了摩擦力;
(2)物体间力的作用是相互的,当他向后划水,同时水给他一个向前的力,推动他向前运动;
(3)力可以改变物体的运动状态,当他到终点时因受到池壁的作用力而改变了他的运动状态,使人由运动变为静止.
摩擦力;
相互的;
运动状态.
【点评】本题考查的是物理综合性知识,在生活中的物理知识是很丰富的,所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理.
4.(2016•漳州)在体育比赛中,小云用力将实心球投出,说明力可以改变物体的 运动状态 ,以地面为参照物,实心球在落地前是 运动 的.
(1)物体间力的作用是相互的;
力的作用效果有两点:
改变物体的运动状态、改变物体的形状;
(2)看被研究的物体与所选的标准,即与参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;
如果未发生变化,则物体是静止的.
(1)用力将实心球投出,球由静止变为运动,则说明力可以改变物体的运动状态.
(2)以地面为参照物,实心球相对于地面的位置发生改变,所以实心球是运动的.
运动状态;
运动.
【点评】解决此类问题要掌握运动和力的基本常识,知道力的作用效果,并能据参照物准确的判断出物体的状态是解决该题的关键.
5.(2016•绍兴)如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 下降 (选填“上升”、“不变”或“下降”);
这个实验说明力能改变物体的 形状 .
【分析】力可以改变物体的形状;
用力压桌面,桌面发生形变,平面镜N或M的高度就会发生变化,从而使刻度尺上的光斑移动,然后根据光的反射定律可知则光点的移动情况.
①用力F按压平面镜之间的桌面时,桌面中间变形下降,两个平面镜将向中间倾斜,光束的位置相对降低,照到墙面上的光点位置将下降;
②用力F按压平面镜之间的桌面,桌面发生形变,这个实验说明力能改变物体的形状.
下降;
形状.
【点评】解答此题的关键是学生要明确“用力F下压,两平面镜将向中间倾斜,则两平面镜的位置升高,光束的位置相对降低,”这也是此题的难点.
6.(2016•绥化)甲图中,小铁球从斜面上滚下沿直线运动,当经过磁铁附近时方向发生了改变,此现象说明力可以 改变物体的运动状态 ;
乙图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,小车向相反的方向运动,此现象说明物体间力的作用是 相互 的.
(1)力的作用效果为:
可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.
(2)物体间力的作用是相互的,磁极间的相互作用规律是:
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
(1)小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化,说明了力可以改变物体的运动状态;
(2)两辆车上的N极与N极相互靠近,由于同名磁极相互排斥,剪断细线后,使两小车向相反方向运动,说明两小车受到相互排斥的力.
改变物体的运动状态;
相互.
【点评】本题利用到了力的作用是相互的;
力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识,把生活中看到的现象,用物理知识来解释,可以提高学生学习物理的兴趣.
7.(2016•百色)运动员用力拉开弓,弓被拉弯,说明力能改变物体的 形状 ,松手后,拉弯的弓能将箭射出,说明力还能改变物体的 运动状态 .
【分析】力的作用效果有两个:
一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.
在力的作用下弓的形状发生改变,由此可知:
力可以使物体发生形变;
手后箭被射出时,由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态.
形状;
【点评】本题考查了力的作用效果,是力学基础知识的考查,是中考的热点.
【分析】力是物体对物体的作用,力作用在物体上,使物体发生两方面的变化:
一是物体形状的改变,二是物体运动状态的改变.力的三要素是力的大小、方向和作用点,它们是影响力的作用效果的因素.
力的作用效果有:
一是改变物体的运动状态,包括运动方向和运动速度的改变;
二是改变物体的形状.
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点,称为力的三要素.
物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,一定受到另一个物体对该物体作用,所以施力物体同时一定是受力物体.
①改变物体的运动状态;
②力的大小、方向和作用点;
③物体间力的作用是相互的.
【点评】此题考查我们对知识体系的掌握情况,采用知识树的形式可以直观展示学习内容,是一种高效的复习方法.
(1)重力作用在物体的重心,方向竖直向下,据此画出重力.
(2)根据光的折射规律作图.光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角.
(1)从木块的重心开始,沿竖直向下方向画一条有向线段,用G表示物体所受重力,如图所示:
(2)题目已经过入射点作出法线,根据光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角即可作图,如图所示:
【点评】
(1)知道重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心,规则形状的物体(如球、方形物体等)的重心在物体的几何中心上.
(2)光的折射作图,记住角的大小关系:
由空气斜射入水,折射角小,由水斜射入空气,折射角大.即空气中的光线和法线的夹角总是大的.
(1)橡皮受的重力竖直向下,从橡皮的重心向下作重力的示意图.
(2)仔细观察入射光线和折射光线的特点,根据凸透镜的光学特点作图.
(1)橡皮所受的重力竖直向下,从橡皮的重心向下作重力的示意图,如图所示:
(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点;
过光心的光线其传播方向不变,如图所示:
(1)物体所受的重力总是竖直向下,与物体的运动状
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