英语角活动策划方案Word格式.docx
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每双周三下午15:
00—16:
30
活动地点:
图书馆六楼
三、基本设想:
体现以学生为主,发挥教师的引导作用
1、活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求,同时以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。
2、每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。
3、活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
4、每次活动至少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式:
1.表演:
英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2.自由交谈:
由主持人阐述一个主题,大家围绕这个主题展开讨论,发表自己的观点和看法。
3.原声模仿秀:
播放一段影片,然后根据英文字幕给影片配音,由学生自愿报名模仿表演。
4(娱乐:
A.“心有灵犀”:
选几个同学,一边用英文解说一边表演,其他人猜出单词。
B.单词接龙:
即由一个人说一个单词,下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母,再接一个新单词。
C.中英文的谚语竞猜。
D(英语绕口令:
每次出两名学生参加比赛,由主持人评出优胜,最后由教师重复一遍。
5.师生互动:
学生向外教提问,或者请外教讲有关外国的风俗。
6.进行英文问答或者抢答。
五、具体活动计划:
第一次(第四周)活动计划
1.游戏内容:
学唱“DoRayMe”
2.会话主题:
countrylifeandcitylife
3.活动过程:
Part1
学唱“DoRayMe”,缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。
带唱几次后,由学生齐唱,再学生自我推荐唱,个人表演唱的学生获特别礼品一份。
Do-Re-Mi
Let'
sstart
1
Attheverybeginning
Averygoodplacetostart
WhenyoureadyoubeginwithA-B-C;
WhenyousingyoubeginwithDo-Re-Mi,
Thefirsttherenotes
Justhappentobe
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti
Doe-adeer,afemaledeer
Ray-adropofgoldensun
Me-aname,Icallmyself
Far-alonglongwaytorun
Sew-aneedlepullingthread
La-anotetofollow"
sew"
Tea-adrinkwithjamandbread
Thatwillbringus
BacktoDo-oh-oh
(Repeat)
Part2
以“countrylifeandcitylife”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题,在学生自
由会话过程中,引导学生对比“countrylife”和“citylife”,说说他们的喜好,最后融入教育思想,
让学生说说城市与乡村的问题,并想想和说说如何改进。
第二次(第六周)活动计划
猜词(组织者用英语描述物品、动作或状态,让学生猜所描述的物品、动作或
状态)
computers
根据口头描述猜词
1.Itisalovelyanimalonland.Ithasalongtail.Oftenitdoessomethinglikepeoplebecauseitwantstolearnfrompeople.Itlikesclimbingtreestoo.(Monkey)
2.It’sveryusefulinsummer.Itcankeepyourfoodcoldsothatthefoodwon’tgobad.Youcanput
yourdrinksinitforafewminutesandthentakethemout.Theymaytastesbetter.(fridge)3.Youdothiseveryday,sometimesintheday,butoftenatnight.Whenyoufeeltired,youdoit.Whenyoudoit,youoftenhavedreams.(sleep)
4.Whenyouownthis,youlosethingsonyourway,youfalloffthebikeifyougobybike,yougotothebookshopbutfailtobuyabookbecausetheshopisclosedtoday.Youwanttowashyourhand,butthereisnowaterrightnow.(badluck)
5.Itisthebiggestintheworld.Itisblue.Whenyouareintheopenairandlookup,youwillseeit.Whenitishappy,thesunshines.Whenitisnothappy,itwillcryandplentyoftearsdropfromit.(sky).
6.Whenyougofishing,yousitonit.Whenyouwanttogetsomemoney,yougothere.(bank)
2
7.Youbuysomethingfromtheshopandneveruseit,yousayitis…..
Yougetupthenextmorning,youhavea……day.YouandJohnjustbecomefriends.Youmake
a…..friend.(new)
8.Heknowsyouwellandyouknowhimwell.Heisthedaughterofyourfather’ssonbutyouare
notyourfather’sdaughter.Whoishe?
(yourson)
1.Freetalkandspeaking:
Computers引导学生说说电脑的广泛用途、与人类的关系以用它们的特点。
最后让学生讨论学生如何有选择地使用电脑。
2.总结,发奖品。
第三次(第八周)活动计划
听一段话画一幅图
Holidays
学生根据组织者口头描述内容画一幅画:
It’searlyinthemorning.Itisblowingstronglyandthere
arecloudsintheshy.Lookoverthere,sometreesarebrokendown.Abusstopstherebecausea
bigtreeislyinginfrontofitanditcannotgoahead.Oh,that’sbad,itbeginstorainnow.acowis
standingintherainanditdoesn’tfeellikeeating.There,somethingisflyinginthesky.It’ssucha
bigpiece.
Holidays引导学生围绕课堂以外的假日、暑假、寒假,春节假说说自己的活动,想想自己的计划,让人听听他们的爱好习惯。
2.总结,发奖品。
第四次(第十周)活动计划
故事接龙
healthandfood
本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。
A:
先解释此活动的规则
1(先由组织者讲出故事的开头第一句,即提示。
2(学生根据开头,依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。
B:
游戏开始后组织者要从旁给予帮助,如一些相关的词汇。
以“foodandhealth”为主题谈论饮食健康,多吃什么,少吃什么,早餐的重要性,尽量不冷饮等。
第五次(第十二周)活动计划
“Addon”
看图说话
游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆,将学生分成若干组,以比赛的形式进行,展示
3
图片,要求学生根据图片内容描述,每说出一个完整句子可得一分,接下来必须在原句子的
基础上添加新的内容,以抢答形式进行。
例如:
Iseealivingroom.
B:
Iseealivingroomandabeautifulbox.
C:
Iseealivingroomandabeautifulbox.Acupisonthebox.
D:
……
让学生根据图片说一段话,先个人演练,再选代表进行比赛,图片大意如下:
Aboyisn’tfeelingwellanddoesn’tfeellikeeatinganything.Hismotherisworried.Shetakeshim
tothedoctor.Thedoctorislookingaftertheboyverycarefullyandtakingtheboy’stemperature.It
isserious.Itisjustabitofcold.Thedoctorsaystheboyneedsagoodrestandtakessomemedicine.
第六次(第十四周)活动计划
朗读
diffe
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