幼儿园保育员职业技能考试试题I卷 附答案Word下载.docx

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2、制止婴幼儿吃手的好办法是（）。

A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓

3、自我意识就是人对（）和自己心理的认识。

A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己

4、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（）方法纠正。

A．隔离B．打C．批评教育D．转移注意力

5、桌椅、门把手的消毒应（）进行。

A．每月B．每周C．每天D．每半月

6、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力

7、便池应该重点擦拭的地方是（）。

A、入水口B、边沿C、拐角D、池外

8、灰乳剂常用于（）的消毒。

A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便

C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便

9、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于（）的诸多内容。

A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活

10、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。

A．风力B.阴晴C.气温D.风向

11、（）是保育员职业守则的重要内容之一。

A．为人师表，遵纪守法B．具有高度的社会责任感

C．具有深厚的教育理论D．认真履行岗位职责

12、应使用（）消毒体温表。

A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒

13、儿童整理物品应做到（）。

A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放

C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处

14、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）

A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆

C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方

E、以上都对

15、除使用84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。

A．0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净

C．0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净

16、使用石灰消毒粪便的比例为（）。

A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳

C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳

17、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（）。

A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟

18、幼儿园预防蛔虫病的措施是（）。

A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生

19、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。

A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设

20、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）。

A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏

21、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、（）、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

A．肌肉B．心脏C．呼吸D．骨骼

22、餐具常用的消毒方法是（）。

A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗

23、药品登记表中不能没有（）

A．药效B.成分C.副作用D.药名

24、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。

A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求

25、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。

2、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。

3、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。

4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。

5、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的（）、（）安排及活动（），做好室外活动前的（）检查和材料准备工作。

6、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工作。

7、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。

8、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（），再接触健康孩子。

9、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。

10、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。

11、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（）躲避，并用（）捂住鼻子尽快离开。

12、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。

13、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

14、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；

也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

15、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。

16、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）（）。

17、缺乏维生素A可患（）。

18、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。

19、水痘发生后，患儿应马上（），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（）小时。

20、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（）、（）、水等自然因素，开展户外活动。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。

2、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。

3、（）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。

4、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。

5、（）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。

6、（）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。

7、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。

8、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。

9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。

10、（）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。

11、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。

12、（）病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。

13、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。

14、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。

15、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、保育员职业道德的重要作用？

2、幼儿的基本情绪情感有哪几种？

3、幼儿园环境创设的原则有那几个方面？

4、缺铁性贫血有什么症状？

5、保育员应具有哪些熟练的操作技能？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、论述题：

举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？

2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。

小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。

可今天，时间未到，床已尿湿了。

保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：

“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、A

2、C

3、D

4、D

5、A

6、D

7、C

8、B

9、A

10、D

11、A

12、B

13、A

14、E

15、D

16、A

17、C

18、D

19、D

20、C

21、C

22、A

23、D

24、C

25、B

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、答案：

知识和经验、发展水平

2、细嚼慢咽,食物

3、2岁半左右，20六龄齿

4、协调性,灵活性

5、答案：

内容、时间、目标、设备

6、答案：

明、清、丢失、记录

7、答案：

自然通风、人工通风

8、答案：

晒太阳、吹吹风

9、消毒水，太阳底下晾晒

10、饭前,便后

11、答案：

低处、湿毛巾

12、日光、空气和水

13、保育

14、答案：

批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

15、各种甜食

16、传染源,传播途径,易感人群

17、夜盲症

18、答案：

如实、主观、描述、解释

19、答案：

隔离、3

20、日光、空气

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、×

2、√

3、√

4、√

5、×

，改：

家庭是幼儿生活的第一个社会环境

6、√

7、×

8、√

9、×

10、√

11、×

12、×

13、×

14、√

15、×

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

⑴保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德

⑵保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。

2、答：

依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。

3、参考答案：

（1）教育和艺术相结合的原则；

（2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；

（3）童趣和科学性相结合的原则；

（4）教师和幼儿共同参与的原则。

4、答：

（1）面色苍白；

（2）乏力；

（3）食欲不振；

（4）注意力不集中。

5、答：

包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。

传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。

长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。

《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。

随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；

不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。

保育的做法是错误的。

对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”，