人教版五年级语文下册一二单元测试题Word文档格式.doc
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一()千里翠色()流()飘带舞()黄一体
精神饱()杯水()薪废()忘食随心所()
()尽脑汁运()自如始料不()严阵()待
二、诗文素养(24分)
1、填一填(16分)
(1)(),浪淘风簸自天涯。
(2)草铺横野六七里,()。
(3)天行健,()。
(4)莫等闲,(),()。
(5)少年易老学难成,()。
(6)(),不是遮头是使风。
(7)大儿除豆溪东,()。
(8)路漫漫其修远兮,()。
2、按课文内容填空(8分)
(1)那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。
(2)他想了一会,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
()需要它”它就在()很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
三、快乐阅读(28分)
(一)
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
1、我能联系上下文理解下列词语的含义。
(4分)
侵犯:
寂寞:
2、缩句
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
(2分)
缩为:
。
3、短文写出了作者小时候的非常有趣的一件事。
(4分)
这件事是:
。
表达了作者:
4、这段短文选自课文《》,作者是(),她的小名叫()。
(二)
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影,消失在常常放风筝的小山上,阿万的心里有一点点说不出的难过。
一个学期来,他寄住在舅舅家,和他们四个人混得比亲兄弟还要熟了,每天一起读书,一起玩,一起到山坡上放风筝,几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了,他要回自己的家,和爸爸住在一起。
虽然很高兴,可是一想到要和他们拆伙,心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的,所以让妈妈先走,他一个人在舅舅家里等,没想到等了很久还是没看到他们的人影。
更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。
他含着眼泪,沿着山下的小路往前走,强迫自己尽量不要往小山上看。
“阿万!
——”忽然,他听到背后呼叫的声音。
他转头一看,只见他们四个人站在小山上跟他挥手,四只风筝在他们身后高高地升起。
风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。
阿善从后面跑过来,跑得气喘吁吁地说:
“我们把风筝系在高高的树上,要让你走很远了。
还看得见。
“好——好——保——重!
”他紧紧地握着四个人的手,哽咽得说不出话来。
阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。
走了很远了,风筝还在天上飘着。
他频频地回头,看那高高飞起的风筝,泪水沿着脸颊往下滑落,模糊了风筝上的字迹。
泪眼中,四只风筝变成四张友善的脸,在空中飘着。
1、文章几次写到了“泪水”?
每一次表达了怎样的感情?
2、先在文中画出一处自己深受感动的地方,再写出自己的想法。
3、破折号有以下用法,看看文中的三处破折号,是那种用法(3分)
A、表示注释、说明。
B、表示意思的递进。
C、表示意思的转折。
D、表示声音或感情的延续。
第一处();
第二处();
第三处()。
4、读了短文你一定有很多话要说,那就写下来吧。
四、习作园地。
(30分)
请你写一封信给远方的亲朋好友,向他讲述一件你童年的趣事。
要求:
1、注意书信的格式,要把事情的经过写清楚,写出自己的真情实感。
2、字数在400字以上,注意语句通顺,书写工整。
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- 人教版五 年级 语文 下册 一二 单元测试