人教版五年级语文下册第一单元复习过关小测Word格式.doc
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yūhuí
jí
chí
mǎtí
lǐmà
o
jūshù
xiūsè
shuāijiāo
tiānyá
qīngxī
chāzuǐ
fēnbià
n
fǔmō
jiè
shà
xīnjiāng
xià
nrù
rè
hūhū
yí
bì
qiānlǐ
cuì
sè
yù
liú
jīnpiāodà
iwǔ
hú
nhuá
ngyì
tǐ
gǔpǔ
diǎnyǎ
chù
ngzhuāng
shǒuhò
u
tuó
niǎo
bǐshǒu
shāngmà
zhīmɑ
yāorá
o
jīxiè
kāizá
wēié
mé
itǐ
zhēngní
ng
chěngxiōng
sīchě
olǜ
guà
ntōng
mǎwēi
jīngshé
ngbǎomǎn
měilú
nměihuà
yí
nzhuāngsù
guǒ
yá
nzhè
nyǐdà
i
shǐlià
obù
bēishuǐchēxīn
fè
iqǐnwà
ngshí
二、把下面的词语补充完整。
崇()()岭()()如生五彩()()
不计()()丰富()()美()美()
()装(
)裹
严阵(
)(
)
不(
)而(
)
始(
)不(
(
)(
)车薪
七零(
)(
)
废寝(
)
(
)以继(
)
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
()
2、十分自在、不受拘束。
(
3、绿色浓郁得将要流动似的。
()
4、过分约束自己,显得不自然。
()
5、细细地回忆、品味。
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
()
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么(),是我总是想(),表示我满心的()。
在天底下,一碧(),而并不(),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的()绣上了白色的()。
那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入()。
这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候(),好像()着草原的无限()。
2、草原上行车十分(),只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见(),也看不见(),除了一些()的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条()的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的()。
快了,快到了。
忽然,像()似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马(),襟飘带舞,像()向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、爸爸的微笑(
),脸色变得(
)。
他说:
“白杨树从来就这么()。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地(
),长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么()那么(),不(),也不()。
”
五、默写浪淘沙(唐·
刘禹锡)
九曲黄河,自天涯。
如今银河去,同到家。
草原
1、文章按,描绘了:
、、
。
2、草原的景:
;
草原的人:
3、理解句子:
1〉“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是:
。
这句话是全文的。
2〉在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
这句话是第一自然段的,写出了草原、的特点。
3〉在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”:
。
这是的写法。
《白杨》
1本文运用的写作手法,热情歌颂了
的精神。
2理解句子:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这句话,描述了白杨树的特点:
a,b,
C,歌颂了
。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白:
这是一个句。
爸爸以自勉,,勉励自己要像白杨一样。
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指;
“几棵小树”指。
这句话的含义:
。
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- 人教版五 年级 语文 下册 第一 单元 复习 过关