二年级奥数第9次教案Word格式文档下载.doc
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教学目标
分析思考题目所包含的数量关系,锻炼思维的灵活性和严密性。
教学内容
第一课时
【典型例题】
例1、有一批水果,第一天卖出一半,第二天卖出剩下的一半,这时还剩下4箱水果。
问:
这批水果一共有几箱?
解题策略:
我们从最后的结果还剩4箱水果开始思考:
由于第二天卖出的是一半,说明还剩下一半即为4箱,则第二天时有8箱水果。
同样道理,第一天卖出的是一半,剩下的一半就是8箱,所以这批水果一共有16箱。
算式是:
4×
2=8(箱),8×
2=16(箱)。
例2、某池中的睡莲所遮盖的面积,每天扩大1倍,10天正好遮住整个水池。
若只遮住水池的一半需要多少天?
倒着想:
若是今天睡莲把整个池面遮满,那么昨天睡莲只遮住了水面的一半。
今天是第10天,昨天就是第9天,也就是说睡莲遮住一半池面需要9天。
【画龙点睛】
要想知道结果是怎么来的,我们就要逆向思考;
怎样来的就怎样回去。
原来是“加”回过去是“减”;
原来是“减”回过去是“加”,原来是“乘”回过去是“除”,原来是“除”回过去是“乘”。
【举一反三】
1、一筐鸡蛋,第一天吃了全部的一半,第二天吃了余下的一半,第三天吃了5只刚好吃完。
这筐鸡蛋共有多少只?
2、有一根绳子,第一次剪去一半多1米,第二次剪去剩下的一半多1米,这时绳子还剩下1米。
这根绳子原来有多长?
3、有一根绳子,第一次剪去一半多1米,第二次剪去剩下的一半少1米,这时绳子还剩下3米。
4、一条长绳,第一次用去的比全长的一半多3米,第二次用去的比余下的一半多5米,还剩7米。
这条长绳原来长多少米?
5、小丁在做一道加法算式时,由于粗心,将个位上的5看作9,把十位上的8看作3,结果所得的和是123。
正确的答案是多少?
6、水桶里面装有水,连桶称是5千克,把水加到原来的4倍,连桶称是11千克。
桶里面原来有水多少千克?
桶有多重?
家庭作业
班级:
姓名:
成绩:
1、三个小朋友比大小,根据下面的对话,请你猜一猜,谁最大?
谁最小?
(1)芳芳比阳阳大3岁;
(2)宁宁比芳芳小1岁。
2、做一道加法题时,小兰把个位1看成7,把十位6看成9,结果和是75,问正确答案是多少?
3、玲玲做计算题时,把被减数个位上的3写成了5,十位上的6错写成了0,这样算出的差是189,正确的差是多少?
4、一个商店规定,喝完汽水后,可用3个空瓶换1个汽水,现在小李买了9瓶汽水,问一共可以喝到多少瓶汽水?
第4页
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