高中英语必修六知识点外研版Word文档下载推荐.docx
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帮某人一个忙a
请某人帮个忙aa
支持赞成
→获得好评
⒌
在某人不在时’s
缺席,不在
心不在焉的
⒍
让某人一个人呆着,不管
漏掉,排除,不包括
抛下,把·
落在后面
⑴作"
留下"
、"
丢下"
落下"
常表示某物落在/忘在某地。
I.
我把钥匙忘在阅览室了。
⑵表示"
留给"
交给"
一般与介词或搭配。
如:
/I'
I.
把它交给我,我就知道该怎么办。
⑶作使役动词,表示"
使/让……保持某种状态"
。
①用形容词作宾语补足语
.出去时,不要关门。
②用不定式作宾语补足语
.让他自个儿去做。
③用现在分词作宾语补足语
.
⑷的过去分词,常用作后置定语,表示"
剩下的"
I'
'
s.
今晚的电影票我有多余的两张。
?
瓶子里还有水吗?
⒎插入语
I,,,,,…
⑴否定转移从句中的转移到主句中
I’t’s.
⑵反义疑问句句
I’t’s?
⑶特殊疑问句句
选修六2
1.
:
守规矩;
举止得体表现好/差
.表现好的.表现差的n.举止;
表现,行为
2.v.n.
①.
②I.
⑴(因有顾虑)不愿意做某事
⑵尽管做某事,不要犹豫’t(,,,)(打电话、联系、告诉·
)
⑶毫不犹豫地,心甘情愿地
如果你在理解上有困难,就直截了当的告诉我们。
3.吸引人的,动人的
①?
②I.
③.
④.
N:
呼吁,恳求,吸引力,感染力
V:
呼吁,恳请某人做某事
某物对某人有吸引力
.吸引人的,动人的
你对出国工作的注意感兴趣吗?
⒋独立主格
结构:
名词(或代词)+
介短
相当于把的复合结构的省去了。
起状语的作用,可表示原因,方式,时间等,主要用于书面语。
a.
I’t.
⒌半倒装
1)带有否定意义的词放于句首,用半倒装。
如…,,
…,…
China.
I,I.
I.
3)用于+状语开头的句子。
I.
⒍a(n)()()意为:
“在……起(重要)作用,扮演……(重要的)角色”
类似用法
你无法想象我在解决这个问题上遇到的困难。
’tI.
我们不应该忽视人类对环境的影响。
⒎与·
有联系,有关系
⒏拥有,持有→
占有
为·
所拥有
⒐
⑴背负着·
的负担
⑵受·
困扰、烦扰、所累
⒑
力量,能力,权力,电能
’s力所能及、力所不及
当权
[]掌权;
得势
a.停电
精力,能源
武力,强迫之力
力气,强度,
优势和劣势
’s增强体质
⒑V.N
选修六3
1../n.说起,谈到,提及
1).
2).
3)’t.不客气/不用谢/没关系/不要紧。
更不必说,更不用说
如上所述...值得一提的是
2.v.计数,有价值,认为,看做n.总数,计算
...算入......算作是...,把...当做...
依靠,指望有价值
3..
若是没有老友重聚网站的帮助,我就找不到我的女儿。
本句的语气为虚拟语气,表示与过去事实相反,主句谓语用++,从句谓语用+。
'
t.
⒋().举起,抬起;
增加;
养育;
筹措,集结
举手’s提高嗓门’s提出问题a
为…筹钱
()./n.上升,起立,起义,升起
a,.睡得早,起得早,聪明、富裕、身体好。
’s站起
选修六4
1与·
情况一样
(1).
饭菜很好,服务也不错
成真,实现说实话
⒉赋予·
生命、活力
活过来,变活泼,有生气
使·
复活,给·
以活力.
⒊’s.
中国古典音乐也是如此
也是:
助/情态动词+主语
也不:
助/情态动词+主语
⒋利用,凭借,依赖;
临近
(时间/空间的)临近
a()(从…中)得出结论
’.使人注意某物
.草拟
.给…增光的人或事物
.有做某事的荣幸
’s向…表示敬意;
为纪念…
.为…感到荣幸/尊重
⒍
..
..授予/赠送某人某物
.出席的;
现在的n.现在;
礼物
现在;
目前
出席;
到场
暂时
.a.把……作为礼物赠送给某人
选修六5
“+…+…“句型,作形式主语,从句为真正主语。
可转化为:
.句型。
①大家一致同意我们应该再开一次会议。
’s.
⒉后的宾语从句常用虚拟语气
()与现在事实相反
与过去事实相反
与将来事实相反
⒊从句中的主语与主句主语一致,且从句谓语动词包含动词时;
(.)/.
从句中主语是时,及后面的也常常省略。
①().
②(),I’
【注】状语从句的省略也可以看做“连词/介词+动词分词形式”作状语的用法。
⒋.对比,对照n.
与……形成对比
……
()
⒌.对待;
治疗;
探讨;
视为.探讨;
协商;
请客n.款待;
请客
1)治疗治愈,痊愈
2)...把...当成...对待
3)'
s'
s./.我请客。
⒍,,,,,,,
++从句
⒎据我们所知
I据我所能记得
I/就我们而言
①I,a.
②I,.
③I,.
选修六6
1)忙于(做)某事()
().
2)职业上
⒉
1)毁灭,消灭,指通过某种有力的或粗暴的手段使之毁灭或无用,一般不能或很难修复,有时可用于比喻意义。
如:
.地震毁了整座城市。
他所有的希望都被她的拒绝信毁了。
2)伤害,损害,主要指对价值和功能的破坏,多用于无生命的东西,一般还可修复。
或所表示的破坏,是指对房屋或车辆等的损坏。
有时该词也用于借喻.a.由于生病,她的心脏轻微受损。
.
他们设法修复了受到破坏的房屋。
.他们的言行损害了这两个国家之间的关系.
3)多用于借喻之中,经常指把某物损坏到了不能再使用的程度.表示“使……破产;
糟蹋掉”的意思。
.这雨会把庄稼毁掉的.
I;
I'
ma.我被那场官司毁了,我破产了.
.他吸食毒品把自己给毁了。
4)伤害,损害,主要用于有生命的东西,偶尔也用于无生命的事物,常指伤及一个人或其健康、权利、事业等。
构成短语,表示的范围更广。
.吸烟严重损害了他的健康。
.他们的听力被机器的巨大噪音所损害。
5)指精神上,感情上或肉体上的“创伤,伤害”。
作不及物动词意思是“疼”。
其过去分词不能作定语。
/.他的话伤了我/我的感情。
.他掉下来伤了腿。
.鞋太紧,我的脚疼。
6)指意外伤害或事故造成的伤害,有危及功能发展之意。
作名词可指平时的大小创伤或伤害.
.好几个孩子在那次事故中受伤。
.他干活时腿受了重伤.注意:
指因事故造成的“受伤者”。
7)一般指刀伤,枪伤,战场上受伤,也可指对感情的伤害。
后跟的宾语是整个人而不是受伤部位。
另外,还可作可数名词。
还可指伤口。
.他在战斗中受伤。
A.护士把伤口清洗包扎好.
注意:
表示“伤员”,前也可用具体数字修饰。
⒊.
值得做某事:
1)
2)
3)
⒋'
s++n.+.令某人……的是
s令某人惊讶的是
①,.
②,.
知识拓展'
s令某人高兴的是
s令某人吃惊的是
s令某人悲伤的是
当表示“使某人感到非常……的是……”时用
s+n.或'
s+n.,+n....
⒌
=,.
=
作连词时,在句子中译法灵活,可译为“在……之前”“……(一段时间)之后才……”“没等……就……”。
作连词常用于以下句型:
t+时间段+从句(一般现在时)用不了(多长时间)就会……
+时间段+从句(一般现在时)得过(多长时间)才……
t+时间段+从句(一般过去时)没过(多长时间)就……
+时间段+从句(一般过去时)过了(多长时间)才……
⒎注意
使……注意……
注意,关注
s吸引某人的注意力
s唤起某人的注意
s集中注意力在……
s分散/转移某人的注意力
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