《介绍自己》作文教案Word下载.doc
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我特别喜欢写作文,还曾经在全国的作文比赛中荣获了一等奖呢!
能够和大家一起快乐作文,真是棒极了!
今天我们将一起来学习如何介绍自己。
师板书课题(介绍自己)
二、习作指导
(一)抓特点写外貌
1.听叙述,猜人物。
(1)首先,文文想和大家一起玩一个游戏。
课件出示:
猜猜我是谁
我,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣,手提一柄九齿钉耙
。
------你知道我是谁吗?
(2)学生猜一猜。
(3)你们真厉害,一下子就猜中了。
你能说说你猜中的理由吗?
(因为他说出了猪八戒的特点)
2.听叙述,比一比
(1)老师这里还有一位来自我们身边的人做的自我介绍,你能猜出他是谁吗?
(2)出示文字,学生猜。
句一:
我高高的个子,肤色偏黑,长着一头乌黑的头发,眉毛下面有一双有神的眼睛。
猜出来了吗?
(看谁谁都像,可又谁都不像)为什么猜不出来呢?
(学生就会发现,猜不出来的原因是没有抓住人物的特点)
句二:
中等个子,身体偏瘦的我,有一张班里最白的小脸蛋,一双水汪汪的小眼睛,一个上课时爱流鼻涕的小鼻子和最爱回答问题的小嘴巴。
现在你知道是谁了吗?
请同学说说猜中的理由,并随机板书:
外貌——抓住特点。
(3)小结:
写自己外貌的时候,一定要抓住自己外貌上最与众不同的地方重点描写,让人一下子就认出你。
这就是抓住人物的特点来描写。
什么是人物的特点呢?
人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方,每个人都有自己的长相(外貌)、自己的性格、爱好,自己的优点、缺点,这就是人物的特点。
(二)抓典型事例写个性
1.过渡:
孩子们,我们在作自我介绍时,光介绍自己的外貌还远远不够,还应介绍自己的自己的性格、爱好,自己的优点、缺点,这样才能让别人更全面地了解你。
(相机板书:
性格、爱好、优点、缺点)
下面请看一位同学的“自画像”看他介绍了自己哪方面的信息。
2、课件出示范文:
我的自画像
大家好!
我叫胡晓玲,今年八岁了,是一个活泼可爱的小女孩。
我在耒阳市三都镇中心完小读三年级。
我的个子在我们班算是高的了,坐在班里第五排。
我有张可爱的苹果脸,笑起来很可爱。
我的眉毛弯弯的,像两个月牙儿,一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。
怎么样,我可爱吧!
我的爱好可广泛了,看书呀、下棋呀、画画呀,我都喜欢,但我最喜欢的是唱歌,每天我都会唱着歌儿去上学,哼着小调回家。
二年级的时候,我参加了学校的歌唱比赛,得了一等奖,我高兴得又蹦又跳了。
我多么希望自己快点长大,长大了就当歌星。
我有一个毛病就是嘴很馋,连上课都爱吃零食。
有一次,我上课吃东西被老师发现了,老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了,我觉得太可惜了,心里想下回一定要藏好了。
后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意.
咳!
以后我再也不在课堂上吃零食了,这是一种非常不好的习惯,会影响学习的,也会令老师生气。
我一定要改掉这个毛病!
这就是我,你知道我是一个怎样的女孩了吗?
希望我们可以成为好朋友。
3、赏析:
胡晓玲的《我的自画像》向大家介绍了自己哪些方面的信息?
重点写的哪一方面?
怎样写的?
想一想,在小组内说一说。
指名说一说。
(用具体事例详写)
4、小结:
(课件出示)用一件真实、具体、生动的事例突出自己的个性特征,可以说自己的性格、爱好、特长,也可以说自己的优点和缺点,向别人展示一个真实的你,独特的你。
另外,还要注意详略得当,不要面面俱到。
举具体事例,详略得当)
三、美文欣赏:
孩子们,接下来我们就和文文一起来欣赏美文吧!
相信,通过美文的欣赏,你能更清楚地明白怎样介绍自己。
四、说文练习(说说自己)
孩子们,欣赏了别人的佳作,你是不是迫不及待地想介绍自己了呢?
接下来,就请大家说说自己。
(分组介绍:
外貌、性格、爱好、优点、缺点)
先小组内交流,再推选一位代表向全班同学介绍。
五、练习写文
孩子们,刚才大家从不同的方面介绍了自己,真是太棒了!
让我们把刚才所想的和所说的变成一篇优美的文章吧!
(课件出示:
动笔实践,写一篇自我介绍)
动笔前文文要给大家提个醒:
(课件出示):
1、抓住自己的外貌特点,
2、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点,用上自己积累的好词佳句,如果能使用一些修辞方法就更棒了。
3、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目!
如:
《爱哭鼻子的女孩》、《我的自画像》、《这就是我》……
学生练习写作,师巡视指导。
六、总结:
孩子们,学会如何介绍自己,你就会拥有更多的朋友,拥有更美好的生活。
老师期望着你们的佳作。
板书设计:
介绍自己
外貌抓住特点
性格
爱好举具体事例
优点详略得当
缺点
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