2010秋教师培训计划readdataWord文档下载推荐.doc

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1、按考核方案完善制度建设；

2、收集整理成果类资料，编辑成果集；

3、对照方案补充完善、整理归档规范研培过程性资料；

4、请区教培中心教师到校作创建工作指导；

（四）成立骨干教师指导团，打造名师队伍

我校有一批优秀的教师，他们经过多年的努力，具有丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。

他们是我校宝贵的精神财富和智力资源。

为了充分发挥骨干力量的示范、引领、辐射作用，推动教师专业发展，发展教育事业，我校决定成立以骨干力量组成的教育教学研究团体（以下简称“骨干教师指导团”）。

旨在以骨干教师指导团为基地，进行学科专业建设和研究，集教学、科研和培训功能于一体，希望树立几个骨干，带动一门学科，带出一支队伍，特别是提高中青年教师教学水平和科研水平，从而达到提高学科专业整体水平的目的。

1、组成人员：

学校管理领导，资深教师，市区级骨干教师。

2、本期工作内容：

（1）指导公开教学课。

（2）.坚持结对互助。

（各骨干教师的指导对象同上期）

每位骨干教师结对指导一名青年教师。

每期完成5次以上指导，并有记录。

每位骨干教师每期到被指导教师班级送教一次，由该校联系领导带队，并进行考评。

每位骨干教师与被指导教师每期互相听课一次以上。

时间由骨干教师确定，并有记录备查。

（3）开展校本论坛

校本论坛第四周开始，上马片在中心校，文昌片在文昌小学；

语文组单周星期三下午第三节课；

数学组双周星期四下午第三节课；

各教师按组别参加讲座（综合科、幼儿园教师自行选择），办公室将进行考勤，并记相应学时；

形式：

发放教师论坛问题单，征集问题，建立问题库；

收集、整理资料、总结经验；

安排学校领导、资深教师、骨干教师轮流讲座。

本期举办讲座的教师名单：

邹强、夏召贵、蒲玉芳、张弟平、唐友平、宋文良、夏小玲、邓学宾、刘虎、李从云、袁庆、黄丽霞。

（五）青年教师培训。

参加者：

上期青年教师班学员、本期新进教师。

1、继续开展读一本教育专著活动。

本期交读书笔记及心得体会。

2、教学反思的撰写，每月一次，交罗小平老师处。

3、教学基本功锤炼，本期与技装处举办现代教育技术操作比赛。

时间另行通知。

4、有效的课堂教学探讨：

时间：

10月15日地点：

中心校

执教者：

上期参加市级培训的教师

语文：

石永秀、易平；

数学：

姚飞、罗桂峰。

5、新分配到我校的教师跟班学习安排。

新教师与辅导教师结对安排如下：

要求：

新教师开学第二周每天坚持听辅导教师1节以上新课；

二周后，每周至少听1节。

辅导教师听新教师不少于2节课，并负责指导新教师每天的教学实践（备课、上课、作业辅导、班主任工作等），使之尽快适应教学工作。

新教师应作好听课、辅导记录，一周结束后写一份学习心得，交教科室。

邱丽娜——袁庆熊联丽——李吉平

汪宇——覃容王宗梅——刘小红

胡春燕——韩远梅邹菲——吴爱平

曾文敏——宋文良吴丹——牟丽

雍朝燕——王川

（六）古诗词诵读活动。

1、坚持每日午间20分钟诵读：

时间每天中午播音时间，由大队部安排学生检查，纳入班级考核。

2、购学生读本，各年级再次筛选诵读篇目。

3、组织教师编辑学校诵读读本。

4、实施学生诵读考级制。

具体操作办法另行通知。

（七）成立学生书法小组。

1、指导教师：

刘虎、郭远云

2、中心校3至6年级各班选5名学生参加。

3、每周开展一次活动，主要培养学校书法人才。

4、学校将进行考勤。

（八）启动小课题研究。

1、各校点用好参加市区级脱产培训的教师，开展小课题研究；

课题尽量小、精、实。

本期文昌小学、太平小学、团山小学各拟定一个小课题着手研究，11月1日前交研究计划。

2、小课题研究程序及资料要求：

（1）每学年初选择要解决的问题，拟定研究计划（主要写自己要解决什么问题？

开展哪些活动？

运用哪些方法？

达到那种理想效果？

）

（2）读几篇与课题相关的文献、了解有关改革活动。

（3）实施研究，做好“四个一”：

做好一节课，提供一个最满意的教学设计；

提供一份最满意的教学案例；

提供一份最满意的案例分析；

提供一份运用心得，运用心得主要写本学期学到了什么？

我在教学中运用了什么？

效果怎么样？

主要存在问题等内容。

（4）写好研究报告。

主要写本学年解决了什么？

怎么解决的？

拿事实、案例、数据来证明。

解决得如何？

下一步如何做？

（九）其他常规工作

1、年级教研组活动

（1）组织期初教材学习。

9月17日下午2：

30；

地点：

中心校（上马片）；

文昌小学（文昌片）。

组织者：

张弟平、唐友平、各年级语数教研组长

主讲人：

各年级教研组长。

本期实行上一年级为下一年级讲教材。

研讨内容：

教材重、难点部分及教学处理建议；

主要考查点及作业布置及设计重点。

本学期本年级古诗词诵读计划。

（2）年级课堂教学研讨活动。

教研组开展一次课堂教学研讨活动，每次活动先找准一个点，定好小主题，每位教师作好发言准备，并认真作好笔记。

教师必须立足本校资源，相互学习，相互促进，必须互相听课，并有听课后记，教研组组织的公开课，教研组人员必须参加统一的评课，将评课内容记入报告册。

组长做好资料完善、收集。

（3）小主题研讨

组内根据本期的问题确定解决一个小问题，组织教师学习、实践、总结、交流，提高认识，撰写一篇教学案例及分析或经验文章，交教研组长。

（4）期末教研组长组织教师自制复习试卷2套，并印发到各班，电子文档交教科室，建立试题库。

2、组织教师参加各级业务培训，并作好登记。

3、完成骨干教师学年考核。

4、积极组织参加各类论文撰写、评比。

5、深入校点参加学校教学常规检查。

上马小学教科室

2010年8月28日