教师优质课竞赛评分标准Word下载.docx
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目标明确,符合大纲要求和学生实际,对知识、能力、思想教育的要求准确具体。
5
4
3
2
教案完整;
教学媒体、演示材料等必备的教具齐备。
教材处理得当,知识点完整、准确
6
重点、难点突出,教学设计合理,易于学生接受
善于开发教材,体现创新性
以理论指导实践,重视培养学生的基本技能
7
结构严谨,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律
8
突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理
9
教学方法恰当有效,课堂活动形式多样
10
学生学习兴趣浓厚,乐于参与教学实践活动
11
语言准确、生动、精炼、逻辑性强且通俗易懂
12
教学基本功扎实,教学技能娴熟。
13
教态亲切自然,有感染力,课堂调控能力强。
14
演示操作准确、规范、熟练
15
能结合本课程的特点,选择运用合理的教学媒体
16
能正确熟练操作所选择的教学辅助设备
17
能把现代教育技术同传统教学有机结合,优化教学
18
完成教学任务,达到预定教学目标。
19
各层次学生均有所得,教学实效高
评语:
评委签字:
授课教师________班级______学科___________课题____________________
序号
项目
要点
权重
得分
教态
衣着整洁;
精神饱满振奋;
动作协调;
自然大方。
4’
教材处理
备课充分;
目的明确;
重点突出;
难点突破;
关键点抓准;
挖掘提炼概括到位;
取舍合理;
吸收新知识、新成果好;
逻辑性强;
系统性强。
10’
教学内容
内容熟悉;
内容、观点正确;
进度符合要求;
容量、信息量足够;
深度、广度把握适当。
教学语言
口齿清楚,表达流利;
用普通话教学,无方言土语;
语言简洁易懂,无口头禅;
音量高低、速度快慢适中,抑扬顿挫富有节奏;
肢体语言运用适当,风趣幽默,有一定艺术感染力。
板书
(含课件)
无错别字;
字的大小、轻重适中;
工整规范、排列整齐;
板书与口述配合协调;
设计、布局合理,有美感。
6’
教学方法
运用启发式教学指导思想;
选用适当的教学方法;
注重双边关系,互动性强;
理论联系实际,因材施教;
充分利用使用直观教学器具与先进教学手段;
分析讲解清晰、透彻、到位、规范;
重视学生能力培养及技能、技巧、综合素质提高;
注重学生学习方法的指导及思维能力培养。
16’
课堂组织与
课堂结构
课堂组织严密,纪律良好;
结构紧凑严谨,气氛活跃;
教学时间分配合理,不拖堂;
注意学生情绪反应,应变能力强
12’
教学环节
导入新课自然新颖;
授课重点突出、概括性、规律性强;
讲练结合,知识巩固,应用较好;
小结注重规律,提炼、升华到位;
作业布置适量。
创新
教学创新精神强;
教学方法大胆创新求异,效果明显;
体现教改精神,具有教学特色;
其它创新。
教学效果
学生接受程度的观察;
学生思维状况的反映;
学生掌握情况的测试;
学生对知识、技能的应用能力。
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