高效课堂磨课活动实施方案Word格式文档下载.docx
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二、组织机构:
组长:
副组长:
成员:
三、活动流程及办法:
(一)、学科分组
1、语文组:
2、数学组:
3、英语组:
4、科学组:
5、品德组:
6、综合组:
(二)、活动安排
1、本次磨课上课原则上所有一线教师必须全员参与,“人人参与,个个过关”。
2、磨课的形式一般采用“一人一课”式磨课活动,每个教研组组织本组老师参加,每位磨课老师需要上一次公开课。
3、上课时间安排:
由教务处统一安排,若有变化,提前告知,将做微调。
(三)、具体要求
1、组织全体老师提高认识,及时做好相关工作。
2、参加磨课老师要以积极的心态面对,积极主动地完成流程制作,认真参加讲课、听评课等任务,做好记录。
要在磨课过程中不断总结经验和资料积累,不断焕发自己的教育教学实践智慧和相关能力的提升。
3、磨课上课老师在教研组成员的协助下,采取多种形式,以平时积累的教学经验并集中组员智慧,共同对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。
教师个人和集体用心思考、具体探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课,把一节普通的常规课打造成一节优质精品课。
所以说,磨课的过程也是我们聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的一个机会和过程。
4、磨课要围绕:
“磨目标”——这节课究竟要干什么?
“磨教材”——课堂需要怎样的文本和教材的把握?
“磨环节”——怎样设计教学过程及其活动?
“磨学生”——如何从学生角度思考课堂教学(学法)?
“磨细节”——该创设什么更有效的教学情景、问题,如何反馈?
以及如何有效进行小组建设和激励评价、如何应对课堂教学中的生成、如何组织学生深入探究、如何更深入地研读教材等等。
磨课一般程序设计:
确定课题、个人备课、写出教学设计、集体备课、修改教学设计、个人上课(把导学案发给听课老师)、集体听课、集体评课和反思。
5、成果总结:
(1)要重视过程的落实与经验的积累。
(2)上课教师把导学案修改稿(纸质)、课后反思资料及时交给相关教研组长;
教研组长收齐上课老师相关磨课资料,加以汇总,并进一步总结得失和提升经验。
(请教研组长把相关资料、记录及时交教务处。
)
观课、磨课暨高效课堂赛讲安排
时间
姓名
学科
磨课负责人
内容
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- 关 键 词:
- 高效 课堂 活动 实施方案