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总之,在自习课中要切切注意:
今日事今日毕,明天的事还很多,今天尽量为明天分担些事务。
、养成良好的考试习惯4首先,考试的目的要明确,态度要端正,在战略上藐视考试,在战术上要重视考试。
要有良好的考试心态,在考试中既要考出知识水平,更要考出良好的人品。
其次,遵守考试时间,明确考试要求。
审清题意,合理分配时间。
先易后难,规范答题,沉着应答,要记住:
我难人也难,我不畏难;
我易人也易,我不大意。
真正做到:
提出改正措施。
找出薄弱环节,分析错误原因,要做好考后分析工作,胜不骄、败不馁。
二)如何培养这些良好的学习习惯?
上述要求是对学生小习惯面上所提的要求。
要想真正培养学生良好的学习习惯,则必须把习惯的养成分解到每一个具体的学科中,通过每一位任课教师坚持不懈、持之以恒的教育、引导、训练,达到由不稳定到稳定、由他律到自律,最终转变为学生自身自觉、主动的行为。
为此,每个学科都要依据总体要求,细化本学科的学习习惯要求、做好教育、引导、训练工作,保存好各种过程材料,真正把良好学习习惯的培养落到具体的教学实践中。
各学科学习习惯的具体要求:
语文
、养成学生课前认真预习的习惯。
读熟课文,运用工具书自己解决字、词等问1题,并在有疑问的地方圈、点、勾、画,以备上课时深入讨论、探究。
、养成上课认真做笔记的习惯。
将老师讲解的知识点、重点内容,或记录在笔2记本上、或记录在课本响应的位置上;
养成主动思考、合作探究的习惯,敢于质疑;
养成规范课堂用语、正确的阅读、书写姿势的好习惯。
、课后,培养学生爱好读书的习惯。
养成不动笔墨不读书的习惯,随时记录疑3用;
养成疑问及时探讨、”二“读书的习惯,做到信不”心“惑、感悟;
培养学生一感悟随时交流的好习惯。
普通流利、培养学生良好的口语习惯,培养学生认真倾听别人讲话的好习惯,、4准确。
5、培养学生良好的习作习惯:
首先用5基”腹稿“分钟,审题、构思,待10——本成型再下笔;
卷面整洁、不写错别字;
正确使用修改符号。
、培养学生认真审题、仔细答卷的习惯。
养成考前调整心态、合理安排答题时6间的习惯;
先易后难的答题顺序;
认真检查的良好习惯。
数学、养成课前预习的习惯。
1在不会或不懂的地试着用现有的知识去解决、看即将学习的内容,预习的方法:
方做好记号;
尝试着做一、二个习题,找出困难。
、上课的习惯2)专心听讲的习惯1课前,准备好书本、文具等,放在指定的位置;
上课时,静心听讲、聆听学生发言,同时,边听边思考。
)养成认真思考、善于质疑的习惯2然后大胆的将要首先经过思考,遇到生活中的数学问题以及有什么疑问的地方,自己的问题、疑惑、想法提出来,并从多方面获得解决(谈论、询问等))养成合作性学习的习惯3学会评判他人的观点、要学会倾听别人的发言、要积极参与表达自己观点和见解;
学会接受他人的意见。
每一次合作性学习,都要积极参与,逐渐养成习惯。
、养成课后巩固的习惯3做作业前要准备好必要养成良好的作业习惯,完成作业是巩固知识重要的一环。
然后独立完成作业,先认真复习当天的功课或与作业有关的内容,须的学习文具,不抄袭别人作业;
做作业时,注意力要集中;
如果是完成假期作业,应先制定好假期作业计划,有机搭配、每天完成一定数量的作业,确保不拖拉、循序渐进;
完成作业后,要养成认真检查、发现错误及时更正的习惯;
作业要字迹工整、卷面整洁。
4、养成良好的考试习惯考试中要认真读题、审题、解题。
审题是解题的关键,要掌握必要的审题技巧,考作答的步骤进行;
——验算——计算——列式——按照审题提高做题正确率,试后要养成反思做题方法和技巧、总结失败与成功经验的习惯。
英语卷等)、课堂练习本;
AB准备好课本、习题资料(伴你学、英语周报、、课前1、课前读上节课的学习内容(词汇、短语、句子、短文等);
2、上课3
)嘴到(重3)眼到(跟着老师走);
2)手到(及时把知识点记在课本上);
1)脑到(不断思考、积极回答问题)。
切实做到手、4复教师的话或者跟读等);
脑、耳、口、心各种器官并用,提高效率。
、课后4B)做题必须留有做题标记;
80%组(A)完成作业:
书写规范;
1)20%组((该组组长负责检查)GramarFocus记住黑体字单词和小时单元复习。
1分钟复习、每周5)主动复习:
每天2、考试5)Ⅱ卷先写2)Ⅰ卷听力结束后涂答案,并完成Ⅰ卷其他内容(涂答题卡);
1作文,然后是词汇、完成句子、动词填空、选词填空等。
物理、要养成上新课预习的习惯。
新的知识对学生来说总会有些陌生,如果能在听1现象。
”断电“讲这些新知识之前进行一遍预习,那么上新课时,就不会出现、养成一日一省的习惯。
学生上了一天课,当天所讲知识如果不再巩固、复习2“,”一天一复习“的话,很容易被遗忘。
所以,学生应该养成的习惯。
”一天一反省、要养成记笔记的习惯。
新课改以来学生教材改变很多。
其中很多规律知识都3被删除,而老师在讲这些知识时自然会总结很多规律,结论。
对于这些结论,学同时学生在自己的学习生活中也会产生一些生应该把它们整理到自己的笔记上。
自己的想法,这些想法学生都可以把它们记到自己的笔记上。
的习惯。
学生在做题过程中总会有一些错题,而这些错题”错题集“、养成整理4一定是学生知识的不完善导致的。
整理错题有利于完善学生自我知识的体系。
、养成规范卷面的习惯。
每次考试的批卷,卷面是否整洁会直接影响到本题的5得分。
三人行必有我师,每个人掌握的知识可能不会一样。
这”多问“、养成6老师与同学应该多对所以同学之间,另一个同学却不一定会,个同学会的知识,所学知识进行交流,特别是学生一定要养成多问的习惯。
“的习惯。
好学生一定会有优点,学习”相互学习“、养成7的优点,会促进”好学生自己的学习成绩的提高。
习惯。
物理是一门贴近生活的学科,多与生”多联系生活、多观察生活“、养成8活联系,会促进学生学习物理的意识、兴趣。
化学、课前环节1)学有计划,包括一天、一周甚至一个月的计划,乃至一学期的计划;
1)预习:
至少提前一天要有预习,在疑难处标记。
2、课堂环节2)精神饱满进课堂;
1,即:
眼到、耳到、手到、心到。
要养成手脑并用的好习惯,”四到“)要做到2胆重视实验课上的动手实验,要认真观察教师演示的规范操作,做到边听边记。
大、心细、规范,讲求同学间的合作,养成良好的动手实验习惯。
、看书3)课前要先读,即预习,有疑、有问进课堂;
1,有利于掌握所学知识;
”细读“)作业之前要再读,即复习,要求2,可将知识进一步拓展、提高,利于”精读“)训练中遇到疑难要反复读,要求3知识迁移。
、练习4化学方程式的书写规范、元素符号、特别注意解题格式、按时完成。
认真、独立、答题思路的严谨;
及时纠正练习中的错误、找出原因、认真总结。
、注重应用。
5将所学的知识应用于实践中。
政治、课前预习:
下节课学的内容,要提前浏览,将有疑问的地方进行标记,以备1讲授时认真听、记,最终弄懂。
、上课:
2卷、笔、本等),背AB铃响前进教室,提前准备好所需物品(课本、伴你学、诵上节课所学内容,以备提问、默写;
上课,专心听讲,养成勤动手、动脑的习惯,积极参与小组讨论,踊跃回答老师提问;
对疑难问题要大胆举手发问。
保证跟着老师的思路走,全神贯注老师的提问、颠簸、指导。
、养成合作、探究学习的好习惯3讨论时积极发表自己的见解,认真倾听他人的意见,在相互学习中取长补短。
、养成课后勤于复习发好习惯4、养成认真审题、做题的好习惯。
考试时,仔细填写密封线内的内容;
然后按5要求答题;
先易后难,认真审题,书写工整。
历史、1认识到学习历史的意义,学习态度要端正,首先教育学生学习的目的要明确,并真正重视这门学科。
、课堂预习必不可少,只有预习才能对课文有大致的了解,预习时遇到的疑惑2可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解;
预习时还学扫除文字阅读障碍,以便上课时更好的学习,上课前要把书、文具等准备好。
、上课要认真记笔记,可在看书时圈点拉划,便于系统掌握,老师讲授时的学3多动笔墨才能提高好记性不如烂笔头,俗话说:
习网络也应随时在课本上列出,记忆力。
、古人讲:
学而不思则罔,思而不学则殆。
可见勤思的重要性。
历史学习更要4深入思考,大胆质疑,不然:
读史使人明智,只是一句空话。
、我们常说:
温故而知新,上完课要及时温习巩固,更好的掌握知识,多钻研,5遇到问题及时向老师、同学请教。
、课后可有选择地看一些历史作品,以拓宽知识面,深化课堂所学知识。
6、明确考试目的、端正考试态度,认真复习,严禁作弊,答题应规范整洁,注7意技巧,先易后难。
地理、坚持课前预习,提高自学能力。
如划出重点句子、圈出关键词语、用有色笔1点出图的性质、事物名称、位置等。
总之,可圈点、批注的内容很多,其符号可以自己创造,自己能看懂就可以了。
、每节课上课前,要将课堂上用的课本、地图册、练习本、笔记本等资料备齐,2以备课堂上使用,避免现用现找,不仅浪费时间,而且造成课堂混乱。
、课堂上养成记笔记的习惯。
根据自己预习情况,结合老师的讲解,将重难点3或记在课本上,或记在笔记本上,以便复习使用。
、养成运用地图(或图表、资料)的习惯,在学习地理时经常用图,便可养成4学生在读图的过程中就会摸索出一套读图的方熟能生巧,俗话说,用图的习惯。
法。
、养成课后复习,并对所学知识进行自我检查的习惯。
5生物、生物学科在初中阶段同历史,政治等学科相同,都属于记忆学科,学生通常1需要培养学要从根本上改变这种状态,从而产生厌学心理,会以为它枯燥无味,生良好的学习习惯,传授给他们好的学习方法,具体应做到以下几点:
、端正学习态度,树立正确观念,端正态度,认识这门课程的重要性,作为会2考学科其成绩直接记入升入高中成绩,真正重视这门学科。
、课前预习:
要求学生尽可能抽时间提前预习。
预习时把有疑惑的地方做好标3记,以便听课时有的放矢。
、上课:
准备好课本,默写本教辅资料等。
4)遵守课堂纪律,不交头接耳,搞小动作。
1)上课认真听讲,做好笔记。
在课堂上划出所需记住的内容,记下老师讲解的2重点内容,以便今后复习。
、课后:
5)上完课及时复习巩固,把课堂上遗留的没有解决的问题及时消化掉。
1)需找老师个别辅导的主动及时地
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