学年广西壮族自治区田阳高中高一月考历史试题解析版文档格式.docx

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2.现在的山东有“齐鲁大地”之称，湖北被称为“荆楚大地”，江浙则被称为“吴越之地”。

这些名称的历史渊源最早可上溯到

A.大禹治水

B.商朝的宗法制

C.西周分封

D.汉朝设郡县

【答案】C

【解析】考查分封制。

据材料信息中的“齐鲁、荆楚、吴越”等信息，可以判断出这与分封制密切相关。

3.战国时“宰相必起于州部”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。

这种变化反映了

A.自耕农阶层的分化

B.贵族社会的进一步解体

C.西汉的统治基础是下层民众

D.小农经济的稳定性

【答案】B

【解析】根据题干可知，战国时期宰相一定从基层州部兴起，西汉开国诸臣授官将相的，绝大多数出身布衣；

联系所学知识可知战国到秦汉时期，传统的贵族政治被官僚政治逐步取代，促使贵族社会的进一步解体，B项正确。

题干强调贵族政治的逐步瓦解，与自耕农阶层的分化无关，且A项说法与史实不符，排除。

题干强调贵族政治的逐步瓦解，与西汉的统治基础无关，排除C。

题干强调贵族政治的逐步瓦解，与小农稳定性无关，排除D。

综上所述，本题正确答案为B。

4.柳宗元《封建论》中说：

“秦有叛民，而无叛吏；

汉有叛国，而无叛郡；

唐有叛将，而无叛州。

”材料肯定了

A.九品中正制的科学性

B.分封制的稳定性

C.三省六部制的合理性

D.中央集权的重要性

【答案】D

【解析】据材料并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，汉代实行郡国并行制，唐朝实行府、州制，这都体现了中央集权制度的延续，“无叛吏……无叛……无叛州”肯定了中央集权的重要性，故D选项正确；

材料未涉及九品中正制，且九品中正制再魏晋南北朝时期，故A选项错误；

秦朝也没有分封制，故B选项错误；

材料也没有涉及三省六部制的问题，故C选项错误。

故选D。

点睛：

本题解题的关键是熟练掌握各个朝代的中央集权制度的具体表现，对于每个制度的内容、作用等能够正确识记和再现，同时从一般规律和线索出发，即中央集权的加强，再结合材料关键信息即可正确判断。

5.《史记》载：

“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。

专任狱吏，狱吏得亲幸。

博士虽七十人，特备员弗用。

丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上……天下之事无小大皆决於上。

”这表明

A.秦始皇帝，才能非凡

B.皇权至上，大权独揽

C.政权系统，尚不完备

D.君相矛盾，尚不突出

由题目中的信息“丞相诸大臣……天下之事……皆决於上”即可选出B项；

题目中未涉及秦始皇的功绩、秦朝政治制度的弊端和君权与相权的矛盾等史实，故排除A、C、D三项。

秦中央集权制度的形成·

皇帝制的特点

6.下图反映的政治制度产生的影响是

A.诸侯之盛强，尾大不掉

B.（诸侯之变）失今不治，必为锢疾

C.大臣太重，封君太众，若此则上逼主而下虐民

D.垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之

【解析】由地图中首都咸阳和地方各郡县名称，可知地图反映了秦朝的郡县制。

由“诸侯”和“封君”，可知ABC是分封制的影响，排除。

“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之”反映郡县制有利于加强中央集权，故选D。

7.实行科举制度，士人可以“怀牒自进”，只要不属于朝廷禁止入试的带罪之人和数量有限的贱民，都可以自由报考。

这表明科举制

A.有利于增强社会读书风气

B.有助于提高官员文化素质

C.实现了选举对象的自主化

D.加强了对特权阶层的打击

8.中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。

有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。

巨谓妻曰：

贫乏不能供母，子又分母之食；

盍埋此子”。

郭巨因此而被荐举为孝廉。

这一史料反映的是

A.世卿世禄制

B.九品中正制

C.察举制

D.科举制

【解析】材料信息反映了郭巨因为孝顺被荐举为孝廉，这是察举制的体现，察举制选拔的标准是品德、才能，C项正确。

世卿世禄制是指世袭卿位和禄田的制度，与材料不符，排除A。

九品中正制是以家世门第的高低作为选官的标准，与材料不符，排除B。

科举制强调以才学作为选官标准，与材料不符，排除D。

本题以察举制为切入点，解题的关键是对材料信息的获取，抓住材料信息“孝道是政府与民间最推崇的”“贫乏不能供母，子又分母之食；

盍埋此子”等，逐一分析即可知道答案。

9.“（它）是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在各地来管亊”“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。

文中的“它”是指

A.秦朝的郡县

B.西汉的郡国

C.宋代的路州

D.元朝的行省

【解析】本题主要考查元朝行省制度，旨在考查正确解读材料的能力。

根据题干中“是一个行动的中央政府，宰相府的派出所”即可以看出是中央临时派出管理地方的行政机构即行中书省，D正确，A、B、C项不符合题意，排除。

【名师点睛】

解答此题的关键是抓住信息“是一个行动的中央政府，宰相府的派出所”。

10.唐初进士只考时务策一门，高宗时增加贴经和杂文（文字写作）对策，开元、天宝年间又增加“诗赋取士”。

安史之乱后，要看文章内容如何运用儒家理论，提出对现实问题的解决方案。

这些变化说明科举制

A.提高了官员的文化素养

B.适应了时代发展的需要

C.促进了政治的发展历程

D.扩大了统治阶级的基础

【解析】安史之乱后，唐朝由盛转衰，所以唐朝统治者面临如何挽救统治的问题。

由材料“运用儒家理论，提出对现实问题的解决方案”，说明科举制适应了时代发展的需要，故选B；

材料没有涉及科举考试的内容的广度和深度，排除A；

科举制没有挽救唐王朝的灭亡，排除C；

材料没有体现科举应试的身份，排除D。

政治制度的变迁要有材料找出变迁之所在，由材料找出变迁之原因。

本题是例举科举制度的调整，调整的角度要结合材料“运用儒家理论，提出对现实问题的解决方案”，结合材料容易判断选B。

ACD不符合材料，排除。

11.唐朝元和十三年，皇甫鎛为了谄媚皇帝，上书请求减少官员的俸禄以节约朝廷开支。

皇帝下诏书批准后却被给事中崔祐驳回，事情无果而终。

根据材料来看崔祐是下列哪一机构的官员

A.中书省

B.门下省

C.尚书省

D.户部

唐朝三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，如遇不可执行的诏令可以驳回，重新交由中书省制定。

从以上分析可以看出崔祐应该是门下省的官员。

故选B。

尚书省负责执行，其具体执行的机构是下设的六部。

因此ACD均不符合题意。

。

三省六部制

点评：

三省六部制是隋唐时期实行的重要的政治制度，也是中国古代专制主义中央集权体制发展到成熟阶段的标志之一。

三省之间相互制约，互为补充，分工明确，大权集中于皇帝。

与此相关的隋唐时期实行的重要的政治制度科举制也需要掌握。

12.北宋宰相出缺时，皇帝经常让某类官员代宰相之职．北宋宰相经常空缺，该类官员往往成为北宋亊实上的宰相。

该类官员最有可能是

A.枢密使

B.参知政事

C.刺史

D.三司使

【解析】根据题干和所学知识可知，宋朝宰相出缺时，参知政事代行宰相之职，参知政事往往是北宋事实上的宰相，B项正确。

枢密使负责军事，与题干不符，排除A。

刺史制度是汉武帝设立，中国古代重要的地方监察制度，宋朝刺史一般作为虚衔，任者并不赴任，排除C。

盐铁﹑户部﹑度支等三司使，总管国家财政，分割相权，排除D。

综上所述，本题正确答案选B。

13.汉初，皇室子女往往系以母性，皇室视外戚如宗室而不称异姓，太后及长公主在宫廷中拥有发言权，进而衍生出了外家帝舅的贵重之局。

这表明当时

A.外戚对皇权构成了威胁

B.外戚参政的政治特色

C.尚未真正实现专制集权

D.郡国并行体制的弊端

【解析】本题实际上考查的是汉代外戚专权的有关知识。

由材料“……以母性……如宗室而不称异姓……有发言权……外家帝舅的贵重之局……”等关键信息可知，汉初这一做法有利于外戚参与国家政权，所以答案选B。

材料并没有涉及到外戚对皇权的威胁，排除A；

在秦朝时中国就实现了专制集权了，排除C；

材料讲的是皇权，并没有涉及到地方的管理，排除D。

14.“（元）世祖皇帝建元中统以来……夫外郡之县，其朝庭远者，则镇之以行中书省。

郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。

”对此材料理解正确的是

A.行省是元朝管辖边疆的唯一机构

B.中央政府加强了对地方的有效管理

C.行省是地方最高行政机关，拥有军政大权

D.行省辖区广阔，发展了前代的政治制度

从材料来看，元朝在地方推行行省制，行省是地方上最高一级行政机构，行省之下设路府州县的行政区划，边远少数民族地区设宣慰司管理。

行省并不是元朝管辖边疆的唯一机构，A错；

.行省是地方最高行政机关，不但掌有军权，还掌握财权和行政大权，C错；

D项表述与题意无关。

汉到元政治制度的演变·

行省制度

15.在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。

下列对这种矛盾的现象分析正确的是

A.都是封建专制统治的需要

B.都因为相权威胁皇权

C.都有利于加强对地方的控制，维护国家统一

D.体现了权力互相制衡的原则

【解析】秦朝设丞相，为巩固统治，而明朝废丞相，为加强皇权巩固统治，防止相权乱政，故A项正确；

秦朝设丞相不是因为相权威胁皇权，是丞相帮助皇帝处理全国政事，故B项错误；

材料体现是中央机构设置目的，故C项错误；

D是近代民主的一个原则，不符合古代君主专制特点，故D项错误。

16.宋神宗元丰年间推行新政，以尚书令的副职左右仆射为宰相，左仆射兼门下长官，右仆射兼中书长官，“则三省互相兼矣”。

这有助于

A.裁汰官吏冗员

B.促进科学决策

C.推动政务统一

D.规范行政流程

【解析】“则三省互相兼矣”说明利用三省统一办公达到政务的统一，防止出现扯皮现象，故C正确；

材料中明显是增加了官员的任职，故A错误；

封建社会决策仍然是皇帝，封闭性，故B错误；

材料中是规范统一性，不是行政流程，故D错误。

17.《明史》记载：

“（明太祖）革中书省，归其政于六部……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（表现）。

燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（指宰相），迥乎异矣。

”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在

A.殿阁大学士仅供顾问，而无实权

B.殿阁大学士实际上并未设置

C.殿阁大学士地位实际上与六部等同

D.担任殿阁大学士的人没有办事能力

本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。

本题重点落脚于对明朝内阁制度的理解上。

明朝设置了殿阁大学士，选项B与史实不符。

殿阁大学士备皇帝顾问，六部执行皇帝裁决，二者地位不同，选项C也不正确。

选项D的说法错误。

殿阁大学士是皇帝的顾问机构，不是中央法定机构，权力的大小取决于皇帝。

选项A符合明朝加强皇权的史实。

专制时代晚期的政治形态