人教新目标初中英语九年级上册Unit 9 I like music that I can dance to Section A3a4c优质课教案文档格式.docx
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⑦Icanjustshutoffmybrain…
⑧Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.
⑨ButI’mtooscaredtowatchthemalone.
⑩Itdoesn’tfeelsoscaryanymore.
3)进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。
过程与方法
1.训练读写能力
2.强化在短文中理解词汇的能力
情感态度与价值观
1)阅读短文,能按要求获取相关的信息。
2)通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
3)能用定语从句表达自己的喜好,并能对自己过的电影,听过的CD等进行描述。
重点
1)掌握本课时中出现的生词down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile
2)that/which/who引导的定语从句
难点
that/which/who引导的定语从句的用法。
教法、学法
引导、启发自主学习、合作交流
课型
新授课
教学准备
小黑板录音机
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
一、自主学习
1、知识回顾
Revision
1.Workinpairs.
Askyourpartneraboutwhat’shis/herfavoritemovie/music/moviestar/city/…andfillintheblanks.
Name
Movie
Music
Moviestar
City
A
B
通过学生之间的讨论,熟练掌握引导的定语从句。
2.Shareyourideaswiththeclass.
Warmingup
引导学生使用常用句型:
Whatkindof…doyoulike?
Ilikemoviesthat…
Ilovemusicthat…
Iprefermoviestarswho….
回忆
2、出示学习目标
③Buttheytrytheirbesttosolvetheirproblems.
4)明确that/which/who引导的定语从句的用法。
明确目标
3、出示自学提纲
1)Readingpractice
a.Workon3a.
Fillinthechart.Listthedifferentkindsofmoviesandthemovienames.
Kindsofmovies
Movienames
b.Workon3b.Readthepassageagainandanswerthequestions.
1.Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?
2.Whatkindsofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhenheorsheissadortired?
3.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?
4.Doesthewriterlikescarymovies?
Whendoesheorshewatchthem?
Sstrytoreadandfindtheanswerstothesequestions.
ThenchecktheanswerswiththeSs
c.dotheexercisein3c
2)Languagepoints
1.Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.
stickv.粘贴;
将……刺入(stuck,stuck)
e.g.Hestuckastampontheenvelope.他把一张邮票贴到信封上。
stickto坚持;
固守
e.g.Sticktoyourdream,you’llsucceedwithyourhardwork.
坚持你的梦想,付出努力,你就会成功的。
2.WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.
downadj.悲哀;
沮丧用于系动词后作表语
e.g.Whenheisdown,heoftenlistenstogentlemusic.
他心情沮丧时,常听柔和的音乐。
cheerup使高兴;
高兴起来;
使振奋
e.g.Cheerup!
Ourtroubleswillsoonbeover.
振作起来!
我们的困难很快就会过去。
3.DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting,…
plentyof大量;
充足既可修饰可数名词复数形式,也可修饰不可数名词。
e.g.Thereisplentyofcoalinthisarea.
这个地区有丰富的煤。
4.Icanjustshutoffmybrain…我就让大脑不思考
shutv.关闭;
关上
shutoff关闭;
停止运转
e.g.Shutofftheinternet.断开网络。
5.Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.
onceinawhile偶尔地;
间或
e.g.Hewenttoseethemonceinawhile.
他偶尔去探望他们。
阅读提纲,
4、组织学生自学
指导学生阅读并回答问题。
二、自学反馈
汇报或检测
以小组为单位自主学习,并汇报自学成果
回答老师提出的问题
三、质疑精讲
1、学生质疑,师生共同解疑
提出质疑,师生共同解决
定语从句的用法,关系词的使用
2、教师横向拓展和纵向挖掘
定语从句在句中作定语,用来修饰某个名词或代词,这个名词或代词叫先行词,而定语从句位于先行词的后面。
用来引导定语从句的词叫做关系词。
关系词分关系代词(that,which,who,whom,whose)和关系副词(when,where,why)。
关系词引导定语从句,指代先行词,并在从句中作一定成分,如作主语、宾语或状语等。
用来引导定语从句的关系代词有that,which,who,whom,whose。
本单元我们重点讲解that,who和which引导的定语从句。
◆that引导的定语从句
that引导定语从句时,既可以指人,也可以指物,在从句中可以作主语或宾语。
Heisapersonthatdoeswhathesays.(person是先行词,that在从句中作主语)
他是一个说话算数的人。
ThecatthatIboughtyesterdayisill.(cat是先行词,that在从句中作宾语)
我昨天买的那只猫病了。
◆who引导的定语从句
who引导定语从句时只能指人,在从句中可以作主语或宾语。
Afriendwhohelpsyouwhenyouhavetroubleisarealfriend.
(friend是先行词,who在从句中作主语)
在你有困难时帮助你的朋友才是真正的朋友。
whom也可以引导定语从句,在从句中只能作宾语,有时可以和who互换,但介词后只能用whom,不能用who。
Heisthemanwho/whomIhavebeenlookingfor.
=HeisthemanforwhomIhavebeenlooking.他就是我一直在找的人。
◆which引导的定语从句
which引导定语从句时,只能指物,在从句中可以作主语或宾语。
Iwanttotakeawaythebookwhichyousho
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