秋新目标八年级英语上册Unit1导学案5份Word下载.docx

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anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most.

2.会用以下句型：

Wheredidyou/they/she/hegoonvacation?

----Didyou/he/she/theygowithanyone…?

----Yes,I/he/she/theydid.No,I/he/she/theydidn’t

学习重点、难点

会用where进行地点提问，注意用过去时。

课时安排

1课时

自主预习

StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？

stay_________ 

do_________ 

stop_________play_________ 

is_________ 

go_______buy_______have_______

like_________visit_________ 

are_________ 

carry_________

StepB、快乐译一译

stayathome_________ 

gotosummercamp_________

gotoNewYorkcity______ 

gotothemountains_________

visitmyuncle_________ 

gotothebeach_________

展示交流

Step1aReciting

1.Readthephrasesandknowtheirmeanings.

visitmuseums_______

2.finishthetask:

matchtheactivitieswiththepictures.

3.checktheanswers.

4.studentsreadandrememberthephrases.

Step1bListening

1.studentsreadthenames.

2.studentsguesstheiractivities.

3.finishthetask:

4.checktheanswers.

5.studentsreadandknowthemeaningofthispassage.

知识探究

I、语法：

一般过去时态的运用

1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时

如：

twodaysago…、lastyear

intheolddaysjustnow

whenIwas8yearsoldyesterday

Didyouhaveapartyyesterday？

2表示过去连续发生的动作时，要用过去时，这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.

那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。

3表示过去一段时间内经常或反复的动作

常与always，

never等连用。

Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。

巩固提升

用动词的适当形式填空：

1.TomandMary___________（come）toChinalastmonth.

2.Mike_____（notgo）tobeduntil12o’clocklastnight.SoI_____（get）uplate.

3.Mary__________（read）Englishyesterdaymorning.

4.There_________（be）noonehereamomentago.

5.I___________（call）Mikethismorning.

6.Ilistenedbut___________（hear）nothing.

7.Tom___________（begin）tolearnChineselastyear.

8.Lastweekwe_________（pick）manyapplesonthefarm.

9.Mymother________________（notdo）houseworkyesterday.

10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe______（notwatch）TVlastnight.

Unit1第2课时

1-2

1、一般过去时的特殊疑问句及答语。

Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?

Shewenttothebeach.

一般过去时的用法，利用情景思维在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇，句型和语法内容。

快乐译一译

gowithsomeone_________ 

gooutwithsomeone_______

buysomethingspecial_________

meetsomeoneinteresting_________ 

studyfor________

dosomethinginteresting_________

gotocentralpark________

写出下列动词的过去式。

（1）draw___________

（2）swim_____________

（3）study__________（4）bring_____________

（5）begin__________（6）learn______________

（7）get____________（8）sleep_____________

（9）lie（躺）_______（10）enjoy____________

Step2alistening

Lookatthepicture,whichpeoplewentonvacation?

Whoarethey?

wheredidtheygo?

Finishthetask.

Checktheanswers.

Step2blistening

Finishthetask.Checktheanswers.

Step2Creading

Studentslistenandrepeattheconversation,andknowtheChinese.

Studentsreadtheconversationaloud.

英语中的动词分类

首先，动词有第三人称单数、原形、过去式、过去分词、现在分词、不定式等不同的形式变化，用法上各司其职。

另外动词家族通常也划分成四个类别。

（1）行为动词。

多表示动作、行为，有及物与不及物动词（vt与vi）之分，其作用特征是能够独立充当谓语。

Weplayedhappily.（vi）Theyareplayingtennis.（vt）

（2）连系动词。

表示事物的特征、状态变化的过程等。

可组成一类句子，名叫“主+系+表”，可将其归为三类。

①表示状态的，如be（是），seem,stay,keep等。

WeareinGrade7.

②表示对事物的分析过程，可译为“……起来”。

像feel,look,sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来）等。

Themeattastesgood.

③表示变化的，有“变得”之意。

become,turn,grow,get,go,come等。

Soonthemangrewangry.

（3）助动词。

常用的有do,be,have/has,will/shall等词，它们无词义，要依靠主要动词，在句中起的作用是：

①帮助构成疑问句。

Doesheliveinabigcity?

②帮助构成否定关系。

WedonotgotoschoolonSunday.

③表示时态关系。

WearestudyingEnglish.

④表示语态关系。

Thee-mailwaswrittenbyhim.

（4）情态动词。

这类动词另有一定的词义，但也要依赖于主要的动词而存在，它们没有人称及数的变化，它们是can,may,must,need,oughtto,dare,hadbetter等。

Asastudent,Imustworkhard.

1.—Howwasyourvacation?

—Itprettygood.

A.isB.areC.wasD.were

2.—Howthebeaches?

—Theywerefantastic.

A.isB.areC.wasD.were

3.—Howtheweather?

—Itishot.

4.—Didyougo?

—Yes,Idid.

A.anyoneinterestingB.anywherefunC.anythingspecial

5.—Whatareyou,Tina?

—I’mhomework.

A.do;

doingB.doing;

didC.doing;

doingD.did;

doing

Unit1第3课时

1-3

1、学习掌握有关评价事物的形容词：

delicious,expensive,exciting,terrible.

2、能熟练的从录音中获取信息，完成练习。

1、能运用be+形容词来评价事物，如：

Thepeoplewerefriendly.

2、熟练地谈论表示过去发生的事件——学习一般过去时的用法

课