江苏省无锡市学年高一上学期期末考试语文试题Word下载.docx

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C．寥落焦躁良晨美景枯燥无味

D．慰藉发轫根深蒂固一愁莫展

3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（3分）

①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，

之强烈出乎意料。

②外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。

③即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。

A．反应无可厚非未雨绸缪B．反映无可非议防微杜渐

C．反映无可厚非防微杜渐D．反应无可非议未雨绸缪

4．下列各句没有语病的一句是（3分）

A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。

B．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。

5．下列有关名著的说明，不正确的一项是（3分）

A．《红楼梦》中贾府四姐妹分别是：

贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。

将她们名字的首字合在一起谐音就是“原应叹息”之意，这预示了她们不幸的命运。

B．《边城》中无论是眉眼秀拔出群为人聪明而富有感情的天宝，还是豪放豁达不拘小节的傩送，都信守着灵魂的纯洁，表现了湘西人民行为的高尚和灵魂的美。

C．曹操刺杀董卓失败，被县令陈宫捉住。

陈宫义释曹操，两人夜宿于吕伯奢家中。

曹操怀疑吕家人要杀自己，将他们全家杀死，并声称：

“宁教我负天下人，休教天下人负我!

”

D．《老人与海》展现了桑提亚哥在重压下仍保持优雅风度。

他即使在人生的角斗场上失败了，也仍是精神上的强者，是一个“硬汉子”。

6．简述宝玉挨打的起因。

（5分）

答：

▲

7．仿照下面划线的语句，续写两句话，要求：

（1）续写的内容要以一位作家和他的作品为陈述的对象；

（2）语意连贯，形象生动。

（4分）

假如文学是一座园林，鲁迅就是园中的一株劲松，他的《呐喊》就是在怒吼的狂风中的阵阵松涛！

▲

二、文言文阅读（22分）

（一）阅读课内文言文，完成8—9题。

（6分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！

以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲乎！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

8．对下列加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A．后秦击赵者再再：

两次

B．向使三国各爱其地向使：

以前假使

C．则胜负之数，存亡之理数：

次数

D．当与秦相较，或未易量当：

通“倘”，如果

9.下列加点虚词的用法相同的一组是（3分）

A．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛　

B．则胜负之数，存亡之理于其身也，则耻师焉

C．斯用兵之效也蚓无爪牙之利

D．惜其用武而不终也攀援而登，箕踞而遨

（二）阅读下面的文言文，完成10—12题。

（16分）

杨阜字义山，天水冀人也。

以州从事为牧韦端使诣许，拜安定长史。

阜还，关右诸将问袁、曹胜败孰在，阜曰：

“袁公宽而不断，好谋而少决；

不断则无威，少决则失后事，今虽强，终不能成大业。

曹公有雄才远略，决机无疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各尽其力，必能济大事者也。

”长史非其好，遂去官。

而端征为太仆，其子康代为刺史，辟阜为别驾。

察孝廉，辟丞相府，州表留参军事。

马超之战败渭南也，走保诸戎。

太祖追至安定，而苏伯反河间，将引军东还。

阜时奉使，言于太祖曰：

“超有信、布之勇，甚得羌、胡心，西州畏之。

若大军还，不严为之备，陇上诸郡非国家之有也。

”太祖善之。

而军还仓卒，为备不周。

超率诸戎渠帅以击陇上郡县，陇上郡县皆应之，惟冀城奉州郡以固守。

超尽兼陇右之众，而张鲁又遣大将杨昂以助之，几万人，攻城。

阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千余人，使从弟岳于城上作偃月营，与超接战，自正月至八月拒守而救兵不至。

州遣别驾阎温循水潜出求救，为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。

阜流涕谏曰：

“阜等率父兄子弟以义相励，有死无二。

田单之守，不固于此也，弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。

”遂号哭。

刺史、太守卒遣人请和，开城门迎超。

超入，拘岳于冀，使杨昂杀刺史、太守。

阜内有报超之志，而未得其便。

顷之，阜以丧妻求葬假。

阜外兄姜叙屯历城。

阜少长叙家，见叙母及叙，说前在冀中时事，放欷悲甚。

叙曰：

“何为乃尔?

”阜曰：

“守城不能完，君亡不能死，亦何面目以视息于天下!

马超背父叛君，虐杀州将，岂独阜之忧责，一州士大夫皆蒙其耻。

君拥兵专制而无讨贼心，此赵盾所以书弑君也。

超强而无义，多衅易图耳。

叙母慨然，敕叙从阜计。

计定，外与乡人姜隐等结谋。

十七年九月，与叙起兵于卤城。

超闻阜等兵起，自将出。

而衢、宽等解岳，闭冀城门，讨超妻子。

超袭历城，得叙母。

叙母骂之曰：

“汝背父之逆子，杀君之桀贼，天地岂久容汝，而不早死，敢以面目视人乎!

”超怒，杀之。

阜与超战。

身被五创，宗族昆弟死者七人。

超遂南奔张鲁。

选自《三国志·

卷二十五》

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．杨阜出使许都回来后，对袁绍和曹操作出了恰当的评价，受到曹操的肯定，被任命为安定长史，但他不愿做，弃官离去。

B．马超在羌、胡一带甚得人心，以至很快兼并了陇西的军队，后攻打下冀城，拘押了杨岳，并杀了刺史、太守。

C．姜叙在母亲与杨阜的劝说下，同意讨伐马超，最后夺取冀城，逼走马超。

D．马超听说杨阜等人起事，自己率领军队出战。

马超袭击历城，姜叙的母亲被抓。

但她宁死不屈，最终被杀害。

11.文中有哪些内容表现了杨阜的远见卓识？

请简要概括。

12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（3分）　

（2）决机无疑，法一而兵精，能用度外之人。

（3分）

（3）为超所杀，于是刺史、太守失色，始有降超之计。

三、古诗词鉴赏（8分）

13．阅读下面这首词，回答问题。

鹊桥仙•夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。

故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！

注：

①惊残：

惊醒。

②故山：

即家乡。

（1）“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”三句在全词中有什么作用？

（2）词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？

四、名句名篇默写（8分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲，无以至千里。

（荀子《劝学》）

（2）生乎吾后，▲，吾从而师之。

（韩愈《师说》）

（3）纵一苇之所如，▲。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）鼎铛玉石，金块珠砾，▲。

（杜牧《阿房宫赋》）

（5）▲，小乔初嫁了，雄姿英发。

（苏轼《念奴娇·

赤壁怀古》）

（6）可堪回首，佛狸祠下，▲。

（辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》）

（7）指点江山，激扬文字，▲。

（毛泽东《沁园春·

长沙》）

（8）▲,风雪夜归人。

（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

五、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面课内语段，完成15—16题。

（8分）

人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

就如同一首歌唱到的那样：

回家的心思，总在心头。

中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：

“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

”（崔颢）“近乡情更怯，不敢问来人。

”（宋之问）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。

”（《古诗十九首》）“家在梦中何日到，春来江上几人还？

”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

”（李益）“未老莫还乡，还乡须断肠。

”（韦庄）……悲剧的不可避免在于，人无法还家；

更在于，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。

那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。

然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。

那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。

他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。

这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？

（节选自曹文轩《前方》）

15．文段中人的悲剧性实质有哪些表现？

16．文段引用大量古诗在内容上有何作用？

（二）阅读下面的作品，完成17—20题。

（20分）

命若琴弦

史铁生

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。

无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。

老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。

老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。

老瞎子一天比一天紧张、激动，心理算定：

弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。

“你那三弦子弹的还差着远呢。

咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。

“我都听过八百遍了。

您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药，吃了药您就能看见东西了。

“你信不信？

“一千根断了的琴弦还不好弄？

”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。

“笑什么笑！

你以为你懂得多少事？

得真正是一根一根弹断了的才成。

”

老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。

挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。

一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。

现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。

他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。

这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。

老瞎子的琴声却很乱……

夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：

还只剩最后几根了。

那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。

他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多……

七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？

他问自己。

几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。

两根弦一齐断了。

他没料到。

他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，小瞎子吓了一跳：

“怎么了，师父？