第八周工作计划Word格式文档下载.doc
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晨间谈话
说说自己在家都做了什么事情?
我爱吃的早餐
在家里你有帮妈妈做事情吗?
小嘴会干什么?
上
午
活
动
教
学
动
活动一:
《好娃娃》
活动二:
儿童乐园
《小朋友真爱玩》
区域活动
第二课时
城堡
《送玩具回家》
复习游戏:
《老狼老狼几点钟》
《自动门》
游戏:
《木头人》
餐前活动
听故事`
手指游戏
复习诗歌
看图书
散步
生活要求
◆能安静进餐,不挑食。
在老师的帮助下用餐。
下
活动三:
《轻轻的》
户外活动:
《小红花找朋友》
玩皮球
《我的小嘴真能干》
草坪游戏
《小鸟问好》
滚轮胎
《小马盖房》
活动四:
评选大红花
离园活动
玩积木
玩橡皮泥
玩桌面玩具
保育工作
天气逐渐变凉,活动前后及时提醒幼儿穿脱衣服,以免出汗后着凉感冒,注意控制活动量;
午睡注意室内通风。
家长工作
希望家长在家鼓励幼儿做一个乖宝宝,尽可能与幼儿园的教育保持一致。
环境创设
设置娃娃家、图书架、中型积木建构区等活动区,要求幼儿把玩具归类,并放在固定的地方。
第七周工作计划
李秀芳郑珏班级:
小
(1)班2008年10月12日——10月16日
我自己来
1、学习一些基本的自我服务技能,初步培养自己的事情自己做的意识和习惯。
2、喜欢尝试各种活动,体验其中的愉悦感和成功感。
羊角球
袋鼠跳
布飞碟
大皮球
自己的事情谁来做?
在家里帮妈妈做些什么?
你有哪些本领?
你平时都去谁家做客?
你最喜欢做什么?
《小兔漱口》
游戏《开飞机》
《到鸭妈妈家做客》
《我会绕毛线》
游戏《红灯和绿灯》
《啊呜啊呜吃得香》
《乌龟旅行》
《叠衣服》
故事欣赏
音乐欣赏
◆能安静进餐,不随意走动。
◆在老师的帮助下用餐。
◆知道自己的座位和床位。
《乖孩子》
《蚂蚁搬豆》
《小老鼠造房子》
玩皮球
蹦蹦床
《自己的事情自己做》
玩自带玩具
时时注意宝宝们的活动情况,及时提醒宝宝们喝水、小便。
天气转凉,请家长为孩子准备外衣,以便及时添加衣服。
继续丰富《我自己》的主题板块。
第六周工作计划
李秀芳、郑珏班级:
小
(1)班2009年10月9日——10月10日
我自己
1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要
六
晨间锻炼
玩轮胎
假期玩的开心吗?
我的小手能干什么?
《按物体颜色分类》
《小手拍拍》
体育游戏《钻圈》
我会看书
听故事
◆在老师的帮助下整理自己的餐具。
◆学会正确洗手,不玩毛巾,不浪费水。
《手指谣》
滑滑梯
《我的小手》
城堡
复习歌曲
看电视
季节转换,注意孩子们的衣着情况,及时增减衣服,并提醒多喝水。
1、请家长在日常生活中有意识地培养幼儿的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的习惯。
2、做好国庆节爱国教育和外出安全教育。
创设“我自己”主题墙,在语言区里投放男孩像和女孩像。
第五周工作计划
李秀芳、郑珏班级:
小
(1)班2009年9月27日——9月30日
国庆中秋
初步了解国庆节的意义,感受节日的氛围。
知道中秋节月儿圆,是全家人团聚赏月、吃月饼的好日子。
日
袋鼠跳
说说周末的愉快事
我的小脚能干什么?
中秋节的来历
国庆节谈话
《我痒痒》
游戏《红绿灯》
《头发肩膀膝盖脚》
《我会做月饼》
大型滑滑梯
《爷爷为我打月饼》
羊角球
国庆放假
好听的节奏
《小手爬呀爬》
《可爱的小脚丫》
《中秋月儿园》
《纸工》
自主选择看图书
涂色练习
自主选择区域活动
创设“国庆中秋”主题墙,增加节日气氛。
。
第(四)周工作计划
李秀芳、郑珏班级:
小
(1)班9月21日——9月26日
一起玩
1、乐于与同伴交往,体验与同伴一起玩的快乐。
2、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。
桌面玩具
积木
响瓶、大滚球
你的好朋友是谁?
早上玩得开心吗?
是和哪几个小朋友一起玩的?
你有什么好玩的玩具?
说说你的好朋友
哥哥姐姐是怎么上幼儿园的?
《一起玩》
纸工
《找朋友》
排练早操
《碰一碰》
《按物体的颜色分类》
排练早操
《鱼儿好朋友》
国庆爱国教育
谈话活动
看录像
◆学习自己独立用餐。
◆起床后能跟老师做起床操及在老师的帮助下穿好衣服、上厕所。
《动物投篮》
户外游戏
《一对好朋友》
《谁躲起来》
草地游戏
《朋友你好》
体育游戏
评比大红花
建构游戏
听音乐
看动画片
建构活动
继续稳定新生情绪·
进行安全教育·
培养幼儿学会基本的自理能力。
及时向家长反映孩子在园情况。
做好国庆放假有关事项的通知。
·
请幼儿与家长在国庆期间做好安全工作。
根据活动开展的需要,及时的对各区角进行丰富材料。
第三周工作计划
李秀芳、郑珏班级:
小
(1)班2009年9月14日——9月18日
我喜欢
1.喜欢幼儿园,喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
2.熟悉幼儿园各场地,了解它们与自己的关系,产生归属感、认同感。
3.喜欢幼儿园的游戏活动,愿意并大胆表达自己的游戏体验。
星期
桌面玩具
桌面游戏
幼儿能愉快地跟着老师做操,动作到位、合拍。
晨间谈话
你最喜欢的人是谁?
你喜欢上幼儿园吗?
我认识幼儿园里的……
?
你的小手都能干什么
《按物体名称分类》
《我想认识你》
游戏《红灯和绿灯》
《让我猜猜你是谁》
大型玩具
《有趣的手印饼》
儿童乐园
《小小粉刷匠》
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