最新人教版PEP小学六年级英语下册全套教学设计第二学期全册教案导学案Word文档下载推荐.docx

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2.各组就全班同学提问，复习句型：

Whoistall/strong/old/young/short/thin/…?

然后组员回答。

（二）自主学习

1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall 

strong 

young 

old 

short.

单词：

taller 

stronger 

older 

younger 

shorter

句型：

Youaretaller\strongerthan……Iam\She 

is\He 

is……cm 

tall.

2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。

3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答：

Howtallareyou?

———I’m…cm（tall）.

4.组内自由造句：

LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis（6cm）shorterthanLiPeng.

5.看图Let’splay：

试着翻译句子，并能听懂且发出指令：

Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。

请同学们注意am 

is 

are 

的用法：

I用am,you用are.is跟着he,（他）she（她）,it（它）.单数形式用is,复数形式都用are.

（三）拓展延伸

总结形容词比较级的构成规律：

1）单音节词末尾加-er（比较级） 

如：

great--greater 

2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：

nice—nicer3）.以辅音字母加y结尾的单音节，改y为ier,如heavy（重的）—heavierbusy–busierhappy--happier

有些单词要双写最后一个字母，再加er.如：

fat--fatter 

hot--hotterbig--bigger

red—redderthin---thinner

2.than是“比”的意思，它的前面必须用比较级。

主格+be+形容词比较级+than 

+ 

宾格

3.你还知道哪些用How开头的疑问词？

How多少，怎样

Howmany+可数名词复数“多少个”（就数量）Howmuch+不可数名词，“多少”（就数量或价钱）

Howold“多大”（指年龄）Howbig“多大”（指外型）Howlong“多长”

Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”

（四）课堂小测

1、写出下列词的比较级。

big________ 

short________ 

heavy________ 

fat________

happy_________ 

late（迟到的）_________ 

strong_________ 

fine________

2、meter（复数）________ 

foot（复数）_________ 

dive（现在分词）________ 

know（同音词）_______

do（第三人称单数）________ 

by（同音词）________ 

3.按要求完成句子。

他的哥哥有176公分高。

is176.

你有多高？

？

她的爸爸比我爷爷胖。

isthanmy.

我比Sarah高了5厘米。

IthanSarah.

自我评价：

学习心得__________（a.我很棒，成功了；

b.我的收获很大，但仍需努力。

）

自我展示台：

（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！

）

Uint1Howtallareyou?

（Period2）

（Period2）

1、能听懂、会说“Howtallareyou?

I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。

2、能通过询问调查完成一张timetable.

3.学习歌曲MyPets.

学习重点与难点

1、本课时的学习重点是：

能听懂、会说“Howtallareyou?

2、本课时的学习难点是：

能通过询问调查完成一张timetable.

（1）听并跟说Let’schant.（P2）

（2）听录音，复习并记住tallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。

（1）组内自由提问：

I’m…cm（tall）.完成Let’sstart（P2）

（2）听P5Let’stalk部分录音，思考：

Whoistaller?

Howtallishe?

（3）跟读P5Let’stalk，组内表演并完成替换练习。

（4）组长询问组员：

组员回答：

I’m…cm（tall）.

组内互动：

Howoldareyou/isyoursister?

I’m/She’s…years/monthsold.Howheavyareyou/isyourmother?

I’m/She’s…kg（heavy）.

Youare7cmtaller/2kgheavier/3yearsolderthanme.

Yourmother/sisteris…cmtaller/…kgheavier/…yearsolderthanmymother/sister.

（5）组内相互询问调查完成一张timetable.

（6）学习歌曲“Mypets”

（三）拓展延伸

（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。

（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。

（3）两人小组完成Let’splay。

选择正确的答案。

1.当你想知道汤姆有多高时，你应该问：

________

A、Howlongareyou?

B、Howtallareyou?

C、Howlargeareyou?

2.I'

mtwoyears_______thanyou.

A、young 

B、shorter 

C、younger 

3、Lineup_____youngerto 

older.

A、from 

B、at 

C、of 

4.How 

big______ 

yourfeet?

A、is 

B、are 

C、am

5.How______isyourbestfriend?

-----Thirteenyearsold.

A、old 

B、tall 

C、heavyD.older

6.当你想表达“你的床有多长”？

时，你应该说：

____

A、Howlongisyourbed?

B、Howbigisyourbed?

C、Howlargeisyourbed?

7. 

当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：

_______

A、Howtallareyou?

B、Howoldareyou?

C、Howheavyareyou?

）自我展示台：

（Period3）

1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。

2、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友

3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。

二、教学重、难点分析

1、本课时需要理解认读句型：

Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。

2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。

1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“Mypets”，复习巩固有关活动的单词。

（2）Freetalkingroups:

A：

Howtall/oldareyou?

----I’m160cmtall/12yearsold.

Really?

I’mshorterandyoungerthanyou.

2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。

（1）观看P6图，思考：

Whoarethey?

（Benandhisdad）Whataretheydoing?

（Theyarewatchingthemonkeys.）Whichmonkey