班级拓展训练活动方案文档格式.doc
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第二、同学们大家好!
———(学习:
好!
很好!
非常好!
)
第三、谈拓展训练目的意义,自我感受。
为了让新生充分认识到班级团队的重要作用,增进他们对集体的参与意识和责任心,并培养他们关注他人与人合作的意识。
体现班级的班风班貌,增强团队的凝聚力和向心力,努力打造学生团队精神。
(指出团队精神的重要性,共同的价值观和理想、共同的团队精神、共同的使命,都是成就我们成功事业的基石。
相反缺乏团队协作意识、缺乏核心理念,那团队就如一团散沙。
第四、拓展训练安排:
(要求大家努力完成好今天的训练,好不好?
—好!
1、感受色彩:
(5分钟)
——男女混排,分成四排,每个同学闭上眼睛感受一下你身边所有的色彩
——以最快的速度摸到你周围老师(三种颜色以上)所提到的颜色后回到你的位置。
(最慢的两个大声说“我以后办事要加快了!
)-------提醒要快集合!
!
启发:
听要求办事、提升观察力、反应能力
2、握手交好:
——与前后左右真诚握手
——与左简单介绍自己(大声说出来)
——与右一句问候话(大声说出来)
——前后一句赞美话(大声说出来)
目的:
快速互相认识;
学会问候和赞美;
建立起团队观念
3、互相慰问:
——组成一个肩并肩的圆圈,不能漏气的圆圈
——向左转,后面的同学为前面的同学(轻轻的捶背—轻轻的拍拍肩膀—轻轻的按摩),并说一句慰问的话。
(你舒服吗?
——向右转,替前面的同学(轻轻的捶背—轻轻的拍拍肩膀—轻轻的按摩),也说一句慰问的话。
(你辛苦了!
太谢谢你了!
你是最棒的!
你做得真不错!
学会相互尊重;
学会安抚和慰问他人;
团队中的互助观念
4、乾坤大挪移:
(15分钟)(老师站在中间)
——面向中心手牵手形成一个大圆圈,以老师为圆心移动,手不能松开。
——变形金刚:
●大圆(左右前后平移)——→四方形32人(左右前后平移)——→三角形33人(左右前后平移)
●变——→四方形32人(左右前后平移)——→大圆(左右前后平移)
●变圆→直线,变直线→四个圆圆
培养合作、互助的团队精神;
提升集中注意力、反应等能力
5、抢钱游戏:
小游戏:
(3分钟)
先全部报数,说数字游戏(从1—6数数,是6的拍一下掌),
做错的出来说一句话:
今晚我请大家吃饭。
或大家对他说一句:
我们都爱你!
或大家下蹲五次/大家手搭着肩下蹲三次
——女生代表:
1元男生代表:
5角
——按老师要求的钱数凑齐后手拉着手蹲下
——报数(3.5元、6.5元、1.5元)
培养团队精神;
集中注意力;
提升反应能力;
6、团结就是力量:
(10分钟)
——按男女生比例报数,分成四个团队,每个团队必须要有自己的“口号”。
,先喊“口号”并大吼一声“ho”。
——确定肢体语言“石头、剪刀、布”
——一组就是一个团队,只能做统一的动作,先喊“口号”并大吼一声“ho”,出肢体语言“石头、剪刀、布”
——没能统一动作也就是输了,对手就要拍一下对方肩膀并说一声“多努力啊!
”
——三盘二胜制,最后两组决胜负!
培养团队精神、竞争意识;
学会沟通;
学会鼓励别人;
7、运水救火:
——按男女生比例报数,分成三或四个团队。
——分成距离相等、人数也相等的两边
——满水杯,以时间快慢决胜负!
——排队输的,赢对手就要向对方说一声“以后要快点啊!
加油!
8、信任倒——信任的力量:
(15分钟)-----(安全第一)
——信任倒一项个人和团队的配合项目;
每一名队员都需站在这个一级高台上,背向大家向后直立倒下,下面的队员用手接住他。
——背摔的队员脚部坚决不能用劲,禁止从台上向后跳下或坐下。
——要求队员有点责任心,严禁提前撤退;
——每个同学都可尝试一下,1人背倒,8人用手接,2人从旁边保护
锻炼心理素质;
信任需要沟通;
学会换位思考;
小结阶段
让尽量多的学生大胆说出自己参加活动的真感受。
拓展带队老师、班主任小结这次拓展活动的收获。
2013年10月28日
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