高中语文必修二第四单元导学与训练2文档格式.docx
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凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
6.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。
我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
7.君子求诸己,小人求诸人。
君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。
小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。
8.君子坦荡荡,小人长戚戚。
君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。
小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
9.不怨天,不尤人。
遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。
10.不迁怒,不贰过。
犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。
【基础知识】
1、重要字音:
镣(lià
o)铐
歧(qí
)视
枷(jiā)锁
压榨(zhà
)
欺诈(zhà
萎(wěi)缩履(lǚ)行 束缚(fù
侈(cǐ)谈
磐(pá
n)(盘)石
旋(xuà
n)风
赎(shú
)罪
挫(cuò
)折
后嗣(sì
猖獗(chāng
jué
夷(yí
)平
崎岖(qí
qū)
畸(jī)形
祈(qí
)祷
诺(nuò
)言
白雪皑皑(á
i)
凿(zá
o)开
证据确凿(zá
o)
义愤填膺(yīng)
大放厥(jué
)词
蜕(tuì
)变
2.多音字:
装载(zà
下载(zà
载歌载舞(zà
记载(zǎi)三年五载(zǎi)
重要字形:
签署——部署——暑假——鉴定
义愤填膺——潸然泪下
坎坷——苛刻
镣铐——星火燎原——字迹潦草——烟雾缭绕——瞭望哨——官僚地主
骇人听闻——言简意赅——放浪形骸——惊涛骇浪
坚如磐石——罄竹难书——馨香
缔造——真谛——谛听——瓜熟蒂落
销声匿迹——偌大世界
兑现——蜕变——褪色
赎罪——渎职——初生牛犊不怕虎——买椟还珠——穷兵黩武——案牍劳形
重要词义:
安之若素:
安:
安然,坦然;
之:
代词,指人或物;
素:
平常。
安然相处,和往常一样,
不觉得有什么不合适。
空头支票:
空头:
有名无实的。
指不能兑现,即取不到钱的支票。
比喻不准备实现的诺言。
息息相关:
息:
呼吸时进出的气。
呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
休戚相关:
休:
欢乐,吉庆;
戚:
悲哀,忧愁。
忧喜、福祸彼此相关联。
形容关系密切,
利害相关。
不言而喻:
喻:
了解,明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
不得而知:
得:
能够。
没有办法知道。
3、近义词辨析:
驱逐与祛除:
二者搭配的对象不同。
驱逐:
指赶走,如“驱逐出境”。
祛除:
指除去(疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等)。
签署:
在重要文件、条约上正式签字、签名。
签订:
订立(条约、协议、合同等)并签字。
签约:
签订条约或合约。
备受:
受尽,尝尽。
倍受:
更加受到,格外受到。
文学常识:
演讲词的特点
演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞。
用整句,如《我有一个梦想》中“现在是……时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。
多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。
多用比喻、排比、反问,增加感染力,如《我有一个梦想》中“一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个贫困的孤岛上”“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风,如同海港般的地方,也将变成自由和正义的绿洲”。
由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点,在内容方面的特点,演讲词要具有针对性、逻辑性、思想性。
演讲需要真情,演讲无需作秀。
谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头,想民之所想,讲民之所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
悟到这一点很重要,愿同学们多想一想,多悟一悟。
【文本释要】
马丁·
路德·
金是美国黑人民权运动领袖。
1929年1月15日出生于美国佐
治州亚特兰大市一黑人家庭,祖父和父亲都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大市的莫尔豪斯学院社会学系,19岁毕业后加入浸礼教会。
1951年和1954年又先后毕业于宾夕法尼亚州斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
1954年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
1955后获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争。
一生三次被捕,三次被判刑。
1956年他领导蒙哥马利改进协会,组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争,全城5万黑人拒乘公共汽车385天,迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
1957年帮助建立黑人牧师组织——南方基督教领袖大会,并任该会首任主席。
1963年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”,1964年获诺贝和平奖。
他著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作,有非凡的演说才能。
其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
1963年8月23日,马丁·
金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。
他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。
当时,美国许多黑人没有投票权,种族隔离在美国各地十分盛行。
1968年4月4日马丁·
金被种族极端分子枪杀身亡。
美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(马丁·
金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。
从1987年起,马丁·
金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。
我们今天学习马丁·
金这一篇举世闻名的演说,虽然时间间隔了四十年,我国与美国远隔重洋,我们还是会受到马丁·
金的激情感染,我们会增加很多社会历史知识,同时也会增加很多演说知识,提高这方面的能力。
课文是一篇演讲辞。
演讲一开始,就阐述本次集会的起因和目的。
起因是:
林肯总统一百年前签署了解放黑奴宣言,总统的诺言至今未兑现,黑人还一直生活在不公正的境地之中。
目的是:
要求当局兑现诺言。
接下来,一方面提醒当局不要低估黑人决心,另一方面提醒黑人同胞注意斗争的方式和策略,号召同胞以包容、忍耐和博爱来对抗仇恨,以和平的方式争取正当的权益。
之后,以坚定的语气鼓舞同胞士气,引导他们树立信念和理想,号召他们回到居住地去坚持斗争,以顽强的斗争精神争取最后胜利。
最后,满怀激情地表达了对自由和平等的渴望,抒发了他作为一个黑人内心炽热的梦想,以自己不可遏制的激情感染同胞,以自己坚信胜利一定到来的信念鼓舞同胞。
这篇演讲稿的思路是围绕“梦想”这一中心展开。
先是交代产生梦想的社会历史缘由,接着阐述实现梦想必须采取的策略,最后满怀激情地描述梦想以及梦想实现的前景。
写作上有如下特点:
①结构严谨,极富逻辑
演讲思路清晰,段落匀称,结构严谨。
全篇先提出问题——我们为什么要集会?
接着分析问题——我们的境遇是怎样形成的?
我们的目标是什么?
最后解决问题——我们应当怎样做?
同时表达对目标实现的憧憬。
文章层层深入,浑然一体,体现了严谨的结构之美。
②比喻形象深刻、意蕴丰满
演讲妙比连篇。
精当的比喻,深刻地揭露了美国黑暗的社会现实,揭示出美国社会贫富悬殊,黑人与富裕社会严重脱节、被贫困所困扰、备受歧视、无家可归的现状,文字生动流畅,语调热情。
以超凡的语言驾驭能力,形象地揭露了政府的虚伪与可鄙。
③排比洋溢激情,魅力四射
演讲的目的固然是表达思想,但重要的是以强烈的鼓动性和震撼人心的力量去打动听众。
排比则是演讲人使用最多也最有效的修辞方法,《我有一个梦想》即是极具雄辩的明证。
第10至13自然段,用“只要”领起四个排比段,面对黑人的现状,面对“热心人”的质问,义愤填膺、怒不可遏,一连串条件式的排比,如出膛之弹,似喷井之油,如江海汹涌,似疾风扫云,铿锵有力,掷地有声,正气逼人,豪气冲天。
精彩的排比段罗列的事实排山倒海般涌来,让人窒息;
那种对苦难的悲愤难耐的控诉,催人泪下;
而黑人再也不会沉默,再也不会忍耐的决心,势如江河,让人感受到强大的正义力量的冲击。
④语言表达酣畅淋漓
长短结合的句式,错落有致地交错出现,使演说变得生动而富有节奏感,从而成功地表达了极其复杂的情感,打动了听众,获得了理想的效果,展示了诺贝尔和平奖获得者马丁·
金的才华和出众的演说技能。
【疑难点拨】
1、以“我有一个梦想”命题,试深入分析课文,他的梦想包含了哪
些内容。
分析课文,我们可以看到,的梦想,如果用一句话来概括,就是改善黑人同胞在美国的现状。
2、那么,美国黑人的现状是怎么样呢?
在演说辞的第二段就指了出来。
黑人同胞们的现状是:
一、在林肯总统签署《解放黑奴宣言》一百年后,没有得到自由,仍然生活在“种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下”;
二、黑人仍然生活在贫困之中,生活在富裕的美国却未能跟白人一样同步富裕;
三、黑人同胞没有安全感和归宿感,在自己故土中流亡。
概括起来就是:
没有自由、平等和归宿感。
3、如何改变美国黑人的现状呢?
在陈述自己的梦想这部分做出了更加明确的陈述。
一、实现信条:
“人人生而平等。
”二、奴隶的儿子与奴隶主的儿子平等,也就是人人平等。
三、连过去没有正义和自由的地方也变成有正义和自由的地方。
四、黑人的肤色不再是受歧视的对象。
五、某些缺少自由平等气氛的地方也同样出现自由平等的现象。
六、不管美国哪儿,都同样充满自由平等的气氛。
实现自由、平等,让黑人同胞有归宿感。
在演说辞的结尾地方,深情地表达自己对实现梦想的迫切愿望,用一句话概括,就是:
让自由之声响遍美国大地。
归纳起来,的梦想,就是让美国黑人同胞跟白人一样,做国家的主人翁,享有自由、民主、平等的权利,包括政治、经济、文化、教育等社会生活各方面的权利。
【基础演练】
1.给下列加点的字注音。
镣()铐
兑()现
印戳(
)
崭(
)新
磐(
)石
蜕(
)变
匿(
)迹
萎(
)缩
给(
)予
瞭(
)望
2、下列词语有错别字的一项是(
)
A.歧视
岐山
跂路
伎俩
B.缔造
瓜蒂
谛听
不啻
C.签署
曙光
甘薯
暑假
D.洋溢
谥号
狭隘
利益
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(
A.种族平等,宗教信仰自由,已是人心向背,大势所趋,不可逆。
B.
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