秋八年级英语上册 Unit 10 教案 新版人教新目Word文档下载推荐.docx
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3)能用if引导的条件状语从句作出假设,用will谈论结果。
2.情感态度价值观目标:
学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
由于本单元话题贴近学生生活,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。
二、教学重难点
1.教学重点、难点:
(1)重点句型:
—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.
—Ifyoudo,you’ll
Asksomequestions.
T:
Ifyouareifyouaregoingtodotoomuchwork?
S:
IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.
Ⅱ.Presentation
1.Showsomepicturestopresentnewstructure:
IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.
Askseveralstudents:
WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?
IfI1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].
Ⅲ.Game
1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:
A:
Whatareyougoingtodo…?
B:
IthinkI’mgoingto….
Ifyoudo,you’llbe…
Ⅳ.Listening
Workon1c:
2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.
3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.
4.Checktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthemodelwithapartner.
2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.
3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
2.GiveamodeltotheSs.
3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthequestionsbelow.
(1)Whatwillifweaskpeopletobringfood?
___________________________________
(2)Whatwillifwegivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?
____________________________________
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Homework:
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.用括号里所给词的适当形式补全句子。
(1)Ifshestopssmoking,_______________.(bemoreadiet,___________.(loseweight)
(4)Ifwegetupearly,________________.(gooutfortheday)
(5)Iflotsofmoney)
板书设计:
SectionA2(GrammarFocus-3c)
1)学习掌握下列词汇:
upset,taxi,advice
2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3)掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。
2.教学难点:
1)掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Talking:
Let’slookatthepicturesin1aandletSsmakesentenceswith“if…will”.
e.g.IfyougotothepartywithKarenandAnna,you’llin2d.
Ⅱ.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
①我想我将会乘公交车去参加聚会。
I_____I’lltakethebustothe______.
②如果你那样做,你将会迟到。
Ifyou______,_____belate.
③我想我将待在家里。
I____________stayat)tomorrow.
2.if条件状语从句中,如果主句有must,can,may等情态动词,从句用__________。
Youmuststopifthetrafficlight____(be)red.
3.If条件状语从句中,主句是祈使句,从句用____________表示将来。
________原则
例如:
Don’twaitformeifI_____(be)late.
练一练:
①Putupyourgo:
在大屏幕上给出条件与结果,让男生、女生进行比赛,来比赛。
先给出一个例子,然后进行六个小题的比赛,看哪一方能得胜。
Ⅳ.Practice
Workon3a:
1.Ssskimthepassagefirst.Trytoknowthemeaningofthepassage.
ThenSsreadthepassagecarefullyagainandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebrackets.
2.方法指导:
①know;
do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做?
”don’t后跟动词原形;
whatto+动词形式,复合不定式结构。
②think;
本句表达一客观事实,主语parents是复数形式,故一般现在时态。
句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”
③go;
willbe;
本句是含if条件状语从句的主从复合句;
应遵循主将从现原则。
句意“如果我去参加聚会,他们会很失望。
”
⑤wear;
willlook;
本句为含if条件状语从句的主从复合句,应循主将从现原则。
句意“如果我穿牛仔,我会看起来很糟糕。
⑥go;
3b:
1.让学生们阅读所给的条件或结果,整体把握对话的意思。
2.然后根据自己的生活经验,想一个结果或条件。
表达结果时用will+动词原形;
表达条件时用if条件句,注意谓语动词用一般现在时态。
3.让学生们相互问答这些问题。
并查对他们句子中的错误。
Ⅴ.Groupwork
1.Makeastoryingroup.
2.Writeastorywithyourgrouponapieceofpaper.Thefirstpersonbeginswithstorywith“IthinkIwill….”Theothersaddsentenceswith“if”,Passthepaperaroundtwice.Thenreadthestory.
3.MakesureSsknowwhattodo.
4.学生们合作
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