校园文化建设自查报告1Word文件下载.doc

校园文化建设自查报告1Word文件下载.doc

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7、学校环境整洁优美，室内盆花增加到280盆，风景树、环校林、爬山虎先得格外壮观。

动物雕塑座落在草坪中间，幽雅别致。

教室布置规范统一。

8、学校红领巾广播站，每周三广播一次。

班班有广播员，周周有材料。

《芳草》校报和《春笋》文学社，每月出版一期刊物内容丰富，形式多样。

队室建设达标，少先队先锋模范作用突出，组织活跃，影响力大。

二00九年被共青团凌海市委评为先进总队。

9、室外环境建设布局合理，体现高度的艺术性。

走廊文化有层次性，有个性特点。

宣传橱窗内容定期更换。

（三）校园活动文化建设

10、学校每年召开一次田径运动会，成功举办了11个少儿艺术节。

学校“一社三队”组织，坚持常年活动，成果显著。

11、结合重大节日开展主题教育活动。

3月5日开展学雷锋活动，4月5日清明节开展革命传统教育，“五一”国际劳动节，组织学生到劳动基地参观考察，“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题大队会，“八一”建军节开展拥军优属活动，“六一”国际儿童节和10月13号少先队建设日，举行入队仪式。

12、坚持周一举行升国旗仪式，师生全员参加，校领导和骨干教师做国旗下讲话。

学生每天坚持上下午两操，保证了活动时间在1小时以上；

大课间内容有韵律操、集体舞、羽毛球拍操。

13、在学生中开展多种研究性学习等社会实践活动，每个班级都成立了研究性学习小组，每学期初都制定了活动计划，师生撰写了大量有价值的实验报告。

（四）校园行为文化建设

14、学校各项规章制度健全，有绩效考核方案，领导分工明确，责任落实到位，坚持月考核制度。

不仅制度上墙，而且汇编成册。

15、领导班子务实廉政，团队精神突出；

教师间团结互助，为人师表，学生文明守纪，校风良好。

（五）校园精神文化建设

16、校训：

“乐学、勤思、求真、创新”；

校徽：

“托起祖国明天的太阳”，突出体现了我们的特色和办学理念，师生人人准确理解校训、校徽的内涵，师生人人会唱校歌：

《辉煌的明天》。

17、学校始终坚持德育为首，教学为中心，全面育人的宗旨。

本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，“立足过程，促进发展”的科学评价观，扎实推进素质教育。

18、校长坚持以人为本、以法制校、以研兴校、以管强校的办学理念，坚持以创新教育为龙头，以养成教育、艺术教育为两翼的办学特色，全面发展、全面育人。

19、学校制定了教师发展性评价方案，每学期考核一次，在教师中树立了“正己、勤奋、敬业、爱生”的良好教风。

积极开展教学反思研讨实践活动，成果显著。

20、学生形成了“勤学、诚信、文明、朴素”的良好学风，学习习惯良好，方法正确，学生形成了一定的学习能力，群体素质逐步提高。

二、经验与做法

（一）领导重视到位

1、认识有高度

全面抓好校园文化建设工作是时代的迫切需要，也是每位教育工作者肩负的神圣使命。

学校是未成年人健康成长的摇篮，是孕育希望的园地。

2、加大投入

我们把校园文化建设摆在突出的位置，在资金上舍得投入。

二00六年刚搬进教学楼，我们就投资10万元对校园进行了艺术化工程建设。

二00八年以来，学校又投资了两万多元美化校园、改善办学条件。

（二）工作落实到位

1、建立组织机构

我校制定了师生发展性评价方案，不仅看工作终端结果，而且重工作过程的管理。

加强评价的功能和激励机制，采取听汇报、查资料、看活动、座谈访问等多种形式，全方位、多层面对师生进行综合评价。

由于评价体系科学公正，充分调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性。

2、加强过程管理

学校开展每项工作，分管领导都要亲自参与活动，亲自考核评价。

活动结束后，校领导都要认真地从活动的准备、活动的过程、活动的效果进行全面的总结，对照制度实施奖惩。

3、我校对在开展活动中出现的问题，及时组织领导和教师进行认真的反思，吸取经验与教训，查找不足，制定改进措施，确保各项工作稳步、向前推进。

（三）营造育人氛围到位

1、环境文化启迪人

幽雅的静态环境具有启迪的作用，我们的校园布局合理，花香四溢，垂柳成荫，草坪上小动物雕塑惹人喜爱，假山美景引人注目，大型玩具幽雅别致。

师生走进校园就如春风化雨，滋润心田。

2、宣传文化激励人

走廊、门厅、教室文化不仅体现学校办学思想和办学特色，而且突出校园文化的个性。

每层楼都有不同的教育主题，教室里有名人名言、学习园地、班训等。

班级文化各具特色，催人奋进。

校园文化已成为提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要措施，从而实现了校园文化教育人、培养人和熏陶人的目的。

（四）活动育人到位

1、抓有利契机，促爱国教育

我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过板报、班队会、校报、班报、文学社、演讲、国旗下讲话等形式，开展系列教育活动。

增强学生爱国爱校，报效祖国的责任感和使命感！

2、抓一日常规，促养成教育

我校结合新的《中小学生守则》和《小学生日常行力规范》的具体要求和我校的实际，制定了我校“学生一日常规”细则，细则中对学生在校一天的活动作了明确规定。

校值周检查小组，坚持天天有检查，周周有总结，期末有总评。

由于我们坚持多年开展检查评比活动，学生时时事事处于管理之中，久而久之，学生逐步养成了良好的讲究卫生，文明礼貌，勤奋学习，遵章守纪的好习惯。

几年来，我校的校风，班风一直良好，教学秩序井然。

3、抓“书香校园”促“双一二三”活动开展

我们在全校开展了“书香校园”读书活动。

学期初向全校师生提出倡议，开展“多读书”“读好书”活动。

学校图书室长期开放，有专人负责。

学校开展征集论文、读后感活动。

把好的文章刊登在校报、班报和文学社的刊物上。

结合重大节日在师生中开展故事会、演讲比赛等活动，师生踊跃参加。

“书香校园”活动不仅调动了广大教师工作、学习的积极性，而且推动了“双一二三”工作的顺利开展。

4、抓特色活动，提升校园文化品位。

举办少儿艺术节是我校工作的一大亮点。

九八年以来，我乡连续举办11届少儿艺术节，每届艺术节活动各具特色，质量水平一年胜过一年。

目前，少儿艺术节已成为我乡教育战线一道靓丽的风景线。

它不仅活跃了校园文化生活，而且促进了校园文化建设向更高目标迈进。

三、存在的问题

1、因为校舍不足，缺少专用教室。

如劳技室、校史馆等。

2、因办学条件不足，缺少校园电视台。

3、师资专业结构不尽合理，部分学科缺少专任教师。

今后，我们将进一步端正办学思想，提高办学质量，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，实现校园文化建设健康发展。

锦州市中小学校园文化建设量化评分表

评估

项目

评估内容

评定等级

自

评

得

分

估

优秀

良好

合格

不合格

组织

领导

（80分）

1、领导高度重视。

组织机构健全，有发展规划，并认真组织实施。

15-14

13-12

10-9

8-0

15

2、校长承担第一责任人的职责，学校有具体的实施方案

3、广大教师参与积极性高，在校园文化建设中发挥示范和表率作用。

20-18

17-16

15-12

12-0

20

4、建立保障机制，加强人力、物力、财力投入，实效显著。

5、加强理论学习，学校经常宣传、布置、表彰校园文化建设。

校园物化文化

（100分）

6、学校基础设施完备，各种设施符合办学要求，有现代化教育设备，管理规范，使用率高。

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22-20

19-17

16-0

25

7、环境整洁优美，达到净化、绿化、美化。

校门美观，校园内环境整洁卫生；

办公室、教室、寝室、活动室布置规范、整洁。

8、建设宣传阵地。

建有校园广播站，校园电视台和校园网络，创办校报校刊，建立校史馆和共青团、少先队室，并充分发挥其作用。

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9、校园文化设计体现高度的艺术性，同时要具有丰富的文化底蕴和深刻的教育性和感染力。

校园活动文化建设（100分）

10、每年组织开展开展内容丰富，形式新颖、吸引力强的文艺、体育、科技等校园活动。

11、充分开展主题教育活动，学生参与率高，活动效果好。

12、做好每周一次的升旗仪式和每天升降旗，保证学生每天一小时的体育活动，安排大课间活动。

13、认真组织开展研究性学习等社会实践活动，形成具有本校特色的品牌活动。

校园行为文化建设（90分）

14、学校建立健全各校规章制度，各项制度具体明确、操作性强。

建立健全学校各类人员的岗位职责，有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制。

落实了岗位责任制和责任追究制，形成了稳定的规范师生言行、引导师生向上的学校制度文化。

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46-44

43-41

40-0

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15、学校师生关系民主、平等、和谐、融洽。

教师模范遵守《教师职业道德行为规范》，处处为人师表；

学生严格遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，文明守纪。

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30-0

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校园精神文化建设（130分）

16、学校有充分体现办学理念的校训、校徽、校旗、校歌、校色、校服、校训、校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理设置在学校突出位置。

师生人人准确理解校徽、校训的内涵，人人会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力。

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17、学校办学指导思想端正，深入实施课程改革，扎实推进素质教育，全面提高教育质量。

18、校长有现