教师书香校园演讲稿Word下载.doc
- 文档编号:14345626
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:7
- 大小:22.63KB
教师书香校园演讲稿Word下载.doc
《教师书香校园演讲稿Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师书香校园演讲稿Word下载.doc(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
的重要性。
对于一个教师来说,不读书的后果,就远不止“面目可憎”了。
中央教育科学研究所所长袁振国先生针对读书之于教师意义,说过这样一句话:
“读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。
无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实,唯有读书能让人永远不老,能使生命之树常青。
可以说,读书是最好的美容剂。
”这话还是非常有道理的。
长期的读书积累,清华大学附属小学副校长,全国特级教师窦桂梅老师写下许许多多的心得,这里有她曾说过的一段话,非常有意思,豪爽幽默中,透露着读书带给她的欢欣。
让我们一起来聆听:
“就读书来说,我不敢称自己是个真正的读书人,但我爱读书。
我不敢说自己是真正的知识分子,因为我底气不够。
不过,我真的知道,读书太好了!
人,要想有气质,要想真正地漂亮起来,一定要读书,读书是最好的“精神化妆”。
你穿再贵的衣服,买再高档的化妆品,仅仅都是外在的修饰,经过岁月的打磨,还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。
一句话,要想保持内在的魅力,读书就是最高档的“身心保健品”。
一个人读书读多了,内心那个丰富呀!
感觉社会、人生、周遭一切的时候,你的心境就不一样,看书看多了,我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!
跟着作者和主人公痛苦的时候,我哭过了,化作了一次沉甸甸的人生经历,有时还觉得:
太好了,我刚才又排毒了。
看书看多了,你觉得自己不止活过一回,而是和书中的男男女女一起,活了上百回、上千回,获得生命的厚度和审美的愉悦,人
生多带劲儿啊!
我常想:
巩利和冰心都75岁的时候,谁漂亮?
答案是不言而喻的。
读书滋润了我的内心,精神世界变得丰富了,人就舒展了,神经也展开了。
有的老师每天皱着眉头,有的老师脸上乌云密布,孩子怎么可能星光灿烂呢?
其实,精神的状态对生理有直接的影响。
内心健康丰富的人,心灵就舒展,甚至眉毛、眼睛都可舒展开来,脸上也就写满了阳光,还不长疙瘩,因为毒都排出去了。
”(窦桂梅)她还送给我们一条“知识折旧率”:
一年不学习,自己知道;
两年不学习,同事知道;
三年不学习,学生知道。
确实,不学习,不思考,不实践,就会落后,被时代淘汰。
中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格特别看重读书、读书方法,并形成了自己独特的读书模式,他说:
如果一辈子都没有养成阅读的习惯,他的一辈子就很苍白、很寂寞。
寂寞苍白,他的内心世界如何丰富?
所以,教师首先应该成为一个阅读的倡导者。
每天读书的老师,脸上流露出来的是一种书卷气,那种书卷气对学生来说,就是最好的教育,这种老师都不用说话,你的存在就有价值。
所以,老师应该率先把读书的使命担当起来,可以理直气壮地讲,读书可以让一个人变成精神上的百万富翁。
全国中学语文教学研究会副会长、全国著名特级教师于漪认为,今天的学校教育面临着粗俗文化的包围,外部环境对教育有着太多的干扰,“面对这种干扰,我的态度是?
坚守?
?
抗争?
。
”
如何坚守、抗争?
这位76岁高龄的特级教师的答案是“读书”:
“选择了教师职业,就是选择了高尚,选择了教师就是把你的生命、你的
智慧同青少年的成长捆绑在了一起。
人是要有脊梁骨的,教师是要有师魂的,有了这种精神才会奋斗不息。
奋斗过程中最为重要的是要提升自己,育人先育己,修身齐家,首先是修身。
提升自己要有养料,要读书!
我认为,教师读书首先是为了应对职业上的挑战。
当今时代,知识经济已见端倪,知识更新日益加快。
无论你的第一学历是中师、大专,还是本科,当你走上讲台时,你在师范院校里所学的知识已经过时。
教育是一项面向未来的事业。
如果教师满足于用过去的知识教现在的学生,希望他们适应未来的生活,这明显是不现实的。
我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日的客船。
从职业特点来看,教师最应该成为与时俱进的专业人才。
教师怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐?
一个重要的途径就是树立终身学习的信念,把读书学习做为自己生活的一部分。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈到这样一件事:
一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课,使听课的领导与同行入了迷,以至忘了记听课记录。
课后,一位邻校的老师问:
“你花了多少时间来备课?
可能不止一小时吧?
”而这位历史教师回答说:
“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每节课我都准备一辈子。
”这位教师的答案的内涵是什么?
苏霍姆林斯基解读说:
“这种准备空间是什么呢?
这就是阅读。
要终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。
”“优秀教师教学技艺的提高,正是由于这样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。
从广义上说,教师是文化人,文化人的别称也就是读书人,因此,每一位教师对读书都应该不陌生,都有自己丰富的经历和心得。
教育是传承文化的事业,职业本身的特点也决定了教师离不开读书。
踏上工作岗位以来,为了适应自己的工作,对读书我更是不敢怠慢。
读书是我提高能力,作好工作的第一手段。
多少个工作难题在读书后迎刃而解;
多少个思想疑惑在读书中烟消云散。
篇二:
青年教师读书演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
我演讲的题目是《书香情怀》。
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。
对于我们教师,学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力和智力支持。
正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
读书就成了我们最有利的知识武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路。
我爱读书,因为书籍可以带领清贫的教师远航。
带我们仰望埃及金字塔的灿烂,感受尼加拉大瀑布的震撼,领略万里长城的雄伟,欣赏云岗石窟的精美。
我爱读书,因为不同的书有不同的情志。
读《史记》,体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;
读《泰戈尔》,发现爱竟能让世界如此美好。
我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨,也曾在《平凡的世界》中惊叹像少平、少安这样的平凡者的伟大。
沈从文说,读书的关键是学以致用。
站在巨人的肩膀上,我们看得更远;
用书作垫脚石,我们攀得更高。
我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级,使我有了更多的时间读书。
读朱永新的《新教育之梦》,面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图,促使我以饱满的热情进行理性的思索。
读加德纳的《多元智能》,我明白了因材施教的最终原因。
亚米契斯的《爱的教育》在向我诉说崇高纯真的人性教育的真诚。
李吉林老师的《情境教育的诗篇》使我第一次明白了小学教师的快乐。
读李镇西的《爱心与教育》,我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
”大量地读书,让自己拥有广度,更要具有思想的深度。
读书可以开阔视野,激发情感,让我们拒绝平庸;
读书可以优化人生层次,提高生存质量,升华人生目标。
站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;
以书作垫脚石,我们可以攀得更高!
让我们挤一点时间给读书;
留一点空闲给思考;
献一份热情给学习。
相信明天的你我,将魅力无限!
谢谢大家!
辛安镇第二小学于赛赛篇三:
小学教师读书演讲稿
一朝书为友,终身书为伴
尊敬的各位领导,各位老师:
今天我演讲的题目是《一朝书为友,终身书为伴》。
书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃
野,它包罗万象,使人心醉神迷,流连忘返。
读书,让我从一个懵
懂无知的小孩,开始学会思考。
高尔基说“读一本好书,就是和一
个思想高尚的人做朋友”,徜徉于书海,我的心灵得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时,一切都没有像我当初想象的那样简
单。
作为班主任,我不知道该怎么管理学生,怎么训练学生的行为
习惯,怎么把握孩子的心理特征。
作为语文老师,我不知道该怎么
从事教学,不知道在课堂中我该注意些什么,那些日子,我被困在
原地,找不到一丝头绪。
以前所设想的一切,都被真实的现实替代,
在理想与现实的差距面前,我迷失了方向,后来我仔细地比较了一
下与老教师的差异:
老教师们熟悉教材,了解学生,对学生学习中
可能出现的问题,具有预见性,并能准备好一套或几套解决方案;
他们注重新旧知识的联系,使学生始终在前一知识的基础上学习新
的知识,这样,学起来轻松,掌握起来也不感到困难。
而我总是顾
及不到新旧知识的衔接;
课堂上我虽然也想讲出点新意,可就是不
知道有什么新方法。
通过对比,我终于明白,教育教学工作需要教
师有深厚的文化底蕴,它需要的是长期的学习与积累。
不学习,心
灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。
要给学生一杯水,你就
得找到永不干涸的水源。
这个水源就是学习和实践。
于是我一头扎进书海,我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而
叫绝;
读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动;
在《泰戈尔
诗集》中我发现爱竟能让世界美好,我曾在《红与黑》中听到司汤达
对腐朽社会的声讨,也曾在《平凡的世界》中惊叹少平,少安这样平
凡者的伟大;
加德纳的《多元智能》,使我明白了因材施教的最终
原因;
朱永新的《新教育之梦》,让我面前仿佛呈现出一幅理想的
教育蓝图,促使我以饱满的热情进行理性的思索;
李镇西的《爱心
与教育》,更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人
格塑造学生的人格才是真正的教育。
在众多的教育专著中,让我感触最深的是窦桂梅老师的《玫瑰
与教育》。
窦老师是一名语文教师,书中写的都是她教学生活中的
随笔和感想,从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力,以及心
中盛满阳光,怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。
这本书中,窦老
师并没有讲大道理,也没有罗列出许多原则和规律,而是选择了一
个新的视角:
从研究教学活动中的“细节”入手,从一些我们常常
熟视无睹的“小事”入手,以小见大,让读者自己去悟规律。
在《心中盛满阳光》一文中,她提到了“境由心生”。
确实,面
对每日繁杂的事务,面对孩子不经意间制造的麻烦,面对自己专业
成长的困惑与压力,我们能做什么呢?
我们不能改变这一切,我们
只能换个角度想问题。
那如何才能做到这一点呢?
窦老师道出了颇
含人生哲理的四条建议:
改变态度、享受过程、活在当下、学会感
恩。
在阅读她的《生命因感恩而美丽》时,让我陷入了深思。
当我
们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时,作为老师都会很生
气,严厉地批评他,教育他。
但我们从来都不曾想过这些学生为什
么会捣乱?
其实他就是想吸引老师和同学们的注意和重视。
如果我
们在课堂上,在学习中,对这些学生多一些鼓励和表扬,少一些批
评和挖苦,我相信这些学生一定会改掉自己的不好习惯做一名优秀
的学生。
和他们相比,这些学生的心胸比我们宽广多了,尽管我们
批评了他们,可是在课下,见到老师主动打招呼的,这些学生居多。
一句简单的“老师好”、“老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 书香 校园 演讲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)