暑期支教策划书Word格式.docx

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所在学院

荣成学院

年级

2014级

专业

电子信息工程

学历

本科

电话

0532-6369116

手机

13371168108

Email

2640613816@

项目名称

“伴你成长”——文化、科技、卫生三下乡暑期支教活动

活动地点

湖南省湘西市/区保靖县葫芦乡/镇尖岩村

活动时间

2015年7月17日至2015年7月31日

团队其他成员情况

姓名

性别

年级

专业

手机

团队专业指导教师情况

指导老师：

单位：

学生工作部、共青团荣成学院委员会

职务：

联系方式：

团队成员

近年来的

研究成果

1.11：

爱心回访石沟崖小学

4.7——4.9：

骨干队员赴北京参加益微支教培训

4.6——4.21：

模拟课堂试课

组队优势

1.组队：

通过填写初试报名表，复试面试，候选队员试课的环节，优胜劣汰，组成最终的实践团队。

2.培训：

通过骨干队员参加EV青年组织的有关支教公益的培训，对有关学生各年龄层次心理变化的分析，支教期间所遇问题的处理方法，以及队员安全应急处理等技能开展培训。

3.试课：

由骨干人员做试课示范，统一试课标准与试课规则，按照情景模拟的方式，还原到真实的课堂情景中进行。

在试课期间其他队员可根据所设计的情景，给予试课者一定的困难，加以其对课堂应急能力的考验。

项目课题设计

选题的意义

1.响应国家“三下乡”政策，为贫困地区学生奉献爱心。

尽力引导贫困地区学生有积极向上的人生追求和不断努力，树立自己的人生理想，能够在未来的路上越走越远。

2.掌握第一手的支教调研资料，真实地了解当地的教育情况，为今后支教活动的持续开展做准备。

3.充实丰富大学生活，学习调研农村基础教育现状，培养当代大学生吃苦耐劳的时代精神。

4.将齐鲁文化带到支教地点，为那里的孩子引入新的思想，同时将湖南的特色文化带回学校，促进学生的精神文明建设。

基本思路及

主要观点

号角支教团“文化、科技、卫生”三下乡社会实践活动是中特理论研究会重点推出的品牌公益项目，秉承着社会服务的理念，本着为贫困地区学生奉献爱心、实现当代大学生自我价值的宗旨，开展文化支教、科技传播、卫生普及、社会调研活动。

创新程度或

实际实用价值

让越来越多的贫困山区的留守儿童接受更先进的，更全面的教育，让孩子们在游戏中快乐的学习，快乐的成长，让越来越多的大学生加入到支教等公益事业中，在奉献中实现自己的人生价值。

搭建大学生支教平台，调研贫困山区教育的发展现状，开发特色课程教育。

让孩子们知道用知识改变命运；

让更多的家庭呵护孩子们健康成长；

让更多的大学生以及有志青年参与到公益事业中；

让更多的人来关注贫困山区教育的现状，用爱的力量让贫困山区发展的更加美好。

研究工作方案及方法进度计划

7月18日：

奔赴支教地点

7月19日：

破冰行动

7月19——7月23日：

根据教学安排，进行授课

7月24日：

社会调研

7月24日下午——7月25日：

团队修整

7月26日——7月30日：

7月31日：

汇报演出、成果展、队员返程

预期成果和

后续研究计划

材料的整理

·

支教队员的支教日记上交归档

支教队员对于本次的社会实践的感触与总结报告上交归档

本次实践活动过程中的通讯、新闻稿件上交归档

社会实践团队的申报

完成本次实践活动的总结报告，做好社会实践答辩的PPT，申请国家级、省级优秀社会实践服务队，参加“三下乡”活动成果展等。

报告会、经验交流会

报告会：

由号角支教团组织支教队员对于本次支教活动面向哈尔滨理工大学荣成学院做壹圆一梦支教活动报告活动。

号角支教团将作为理工大学对口支援贫困山区公益平台，让更多有志青年参与到公益的行动当中，帮助更多的小学生得到更好的发展，圆梦未来。

经验交流会：

由本次的支教队员向新一批的号角支教队员传授自己的实践经验，所有支教队员总结自己的收获和活动中出现的不足等，形成一份可行性的经验报告上交归档。

经费预算

1.前期准备阶段

队服：

10件×

50元/件=500元

2.活动期间阶段

路费：

10人×

337元/人=3370元

教学用具：

1200元

复印打印费用：

30元

费用合计：

5100元

各系

意见

盖章

团委

审批

意见

备注

暑期支教活动方案见附件一

号角支教团团队管理方案见附件二

表三：

基本日程安排情况

时间

具体安排

7月17日——18日

行程安排：

早6点30全体支教队员携带好个人物品在学校新北门集合，由团队负责人强调本次实践活动的注意事项，7点全体支教队员乘坐由荣成开往青岛长途客运站的大巴车赶往青岛长途汽车站，转乘青岛——长沙火车。

到达长沙后坐汽车到达吉首县，再乘汽车到达目的地。

队员安排：

支教队员到达尖岩小学的时间约为下午6点，所有支教队员熟悉当地环境，整理生活物资，准备晚饭，熟悉做饭流程。

7月19日

破冰行动：

全体支教队员在当地老师的带领下与学生见面，每一位支教队员有特色地向学生做自我介绍。

支教队员介绍完毕后，在支教队员的引导下，鼓励每一位学生做自我介绍，在此过程中，支教队员需尽可能的记住每一位学生的特点及其名字。

随后以一个联欢会的形式，让支教队员与学生快速的融合。

才艺表演：

支教队员带来的歌曲（包括队歌：

），舞蹈等才艺展示，给学生带来不一样的感觉，支教队员鼓励学生上台进行才艺表演。

游戏：

由支教队员带领学生进行游戏，内容包括：

原子自由飘动游戏，拍手认名字大风车，等。

拍手认名字：

所有参与者围坐成一圈，大家开始有规律的拍手，每一个人代表的是自己左手边的人名，当游戏发起者说出一个名字后，由代表这个名字的人员重复此游戏过程，以此类推，失败者表演一个节目即可。

注解：

原子自由飘动：

用于打破与学生的隔阂，所有参与者把自己想象成原子，在无限大的空间中自由飘动，当看到另一位同学的后背时，需转身，反方向继续移动，在此过程中，由负责人发出口令（例如：

请同学们在与其他同学正面相遇时，用眼神的对视与对方打招呼，接下来用脚跟的碰撞打招呼，手肘的碰撞记忆拥抱，微笑等打招呼），参与者需根据负责人的口令做出相应的动作即可。

7月19日—7月24日

作息时间表

早自习

8:

30-8:

40

晨诵

第一节课

40-9:

20

课程1

第二节课

9：

35-10：

15

课程2

第三节课

10:

30-11；

10

课程3

午休

11:

10-14：

00

午餐午休

午默

14：

00-14:

第四节课

14:

10-14:

50

课程4

第五节课

15:

05-15:

45

课程5

7月25日

所有支教队员走访村庄，针对几名典型的学生家庭情况进行调研，将调研结果形成数据表，用于后期的分析。

调研的问题：

家长们希望自己的孩子将来可以做什么？

针对现在的教育现状有什么要求或期待着有什么样的改变？

孩子们对于自己受教育环境等是否满意，并想得到一个什么样的教育？

希望自己未来可以做什么工作？

当地教师对于自己的工作是否满意？

对于现在的教育有什么要求和建议？

希望哪些方面有更好的转变？

对于现在学生的基本情况有什么样的了解？

有什么困难，想得到什么样的帮助？

现在农村的留守儿童是不是越来越多？

这些留守儿童都与谁生活在一起？

问题少年是不是在逐步增多？

针对这些问题少年都是怎么解决的？

现在农村人的生活来源主要依靠什么？

基本的温饱问题是否已经得到很好的解决？

家庭支出主要是什么？

有多大的比例是在例如孩子的教育上？

7月25日下午—7月26日

支教队员进行修整，可到县里进行卫生清理及物资购买。

欣赏当地的风土人情，学习当地特有的文化。

7月27日——7月30日

7月31日

汇报演出：

由支教队员和孩子们一起完成一些音乐、舞蹈以及武术的相关节目，并邀请孩子的家长、老师和村民进行观看，从另外一个方面展现出我们给孩子们带去的东西。

成果展：

由支教队员提前两天将十天的活动的照片做一个简短的视频（背景音乐：

微笑的起点）作为回顾，做成果展以及告别主题PPT（主题：

一起长大），支教队员跟学生和尖岩小学告别。

提前二十天告知队员定好返程车票，31日由当地队员送站，床铺被褥等大件物品先寄存在当地队员家中，开学前统一寄回学校。

附一

哈尔滨理工大学荣成学院号角支教团.

赴湖南省湘西（县市）暑期社会实践团

暑期支教活动方案

团队名称：

“伴你成长”-号角支教团

组队方式：

　　中特理论研究会　　　

负责人：

共青团哈尔滨理工大学荣成学院委员会

二O一六年四月

一、前言

让越来越多的贫困山区的留守儿童接受更先进的，更全面的教育，让孩子们在游戏中快乐的学习，快乐的成长，让越来越多的大学生加入到支教等公益事业中，在奉献中实现自己的人生价值。

二、实践课题

教育关爱服务团

三、活动意义和目的

2.掌握第一手的支教调研资料，真实地了解当地的教育情况，为今后支教活动的持续开展做准备

4.交流山东与湖南两地的文化，促进精神文明建设。

四、完成课题的设想及方法

7月20日：

7月21——7月24日：

7月25日：

7月