秋季学期幼儿园小班班级计划文档格式.docx
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这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。
学生社团学期活动计划
社团管理的具体要求
2.做到“三定”(定人、定时、定点):
(1)定人:
人员固定。
在学生自愿的前提下,由指导教师挑选并组织学生开展活动,活动时间每周1次,每次不少于40分钟。
指导教师要做好学生的点名工作,保证学生的出勤率。
(2)定时:
活动时间固定(具体时间一般可由指导教师根据实际情况确定后报政教处批准、备案),教师无特殊情况不得随意变动。
如有特殊情况需提前向政教处申请,并告知学生,并在一周内补上。
4.做好宣传工作,利用各种渠道宣传社团的各项活动,扩大知名度。
课程实施注意点:
1、保证学生社团活动的时间(确定具体时间:
一周一次)。
如果其它部门有其它安排,请至少提前两天通知,否则不得占用社团活动时间。
2、政教处、教务处安排与社团活动内容有关的教师进行指导。
4.辅导老师课前要根据本团辅导内容及时通知好相关学生带好活动材料,课后做好辅导地点的卫生工作。
5.各辅导老师课前对自己的`上课教室预先落实好,尤其是一些专用教室,要及时借好钥匙,确保准时上课。
6.各辅导老师根据所教项目的人数,对缺少桌椅的教室课前通过总务处想办法统筹好。
7.各班主任要配合相关辅导老师,告知学生具体的上课地点,保证每个学生都能明确、及时到达上课地点。
10.开展社团教研课活动,加强教师之间的交流探讨,浓厚研究气氛,加强辅导老师的教学反思,总结工作中的成功之举和败笔之处,努力提高社团活动的效果和效率。
第二学期学校数学学科组工作计划
【指导思想】:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
【活动时间】:
单周周四下午一——四年级备课组活动,时间两节课,五、六年级参加片区教研活动;
双周周四下午为学科组活动,时间是1:
35——5:
00。
【具体措施】:
一、加强日常学科教学管理
组织组员认真学习《数学课程标准》,加强对新教材、新理念的掌握。
认真落实学生良好学习习惯的`养成工作,为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。
在教学过程中,要注意让学生学会学习,在与同伴的交流合作中,在老师的点拨指导下习得方法,迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测
三、“三组联动”,积极开展课题研究
积极组织教师参与到“三组联动”中来,加强对《“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动研究》《“30+10”有效课堂的效度评估办法的研究》《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学习,配合各自备课组的课题研究,提升数学教师的教研能力,提高数学教学的实效性。
四、以“合作课堂”为主阵地,培养学生数学学科核心素养
课堂教学打造“自学——互学——展学——评学”为范式的“合作课堂”,既要强化教师对教学内容的研究,课堂教学评价体系的研究,又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展示交流的平台,从而提升学习能力。
五、配合校园网数学教学资源建设
要求每一位教师在用好学校教育教学资源的前提下,积极投身到资源库的建设中。
教师参加学科组研究课活动以后,由执教老师将修改定稿的教学资源(优质教案、课件)上传到校园网相应的栏目,其他教师在本周内完成网上评课。
各备课组组长认真组织教师参加单周的备课组活动,并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校园网“学科天地”数学学科。
【“双基”验收项目】:
验收年级
验收内容
验收时间
责任人
一年级
20以内的减法
4月初
备课组
二年级
两、三位数的加法和减法
5月底
三年级
两位数乘两位数、混合运算
4月下旬
学科组
四年级
三位数乘两位数,简便计算
5月中旬
五年级
分数的加法和减法
六年级
解比例
5月上旬
【工作安排】:
二月份:
2.编列出本学期教研听课安排;
三月份:
1.预约听课评课(六、五年级);
四月份;
1.期中阶段学业检测;
2.期中阶段学业质量分析;
3.预约听课(三、五年级);
五月份:
1.预约听课评课(一、二、三、四、六年级);
六月份:
1.复习内容研讨
2.各备课组制定期末复习计划,迎接期终考试;
3.学科组、备课组整理活动资料,撰写总结;
4.完成教学资料收集、整理归档。
五年级下学期班队工作计划
五年级下学期班队工作计划范文
一、指导思想
以十六大精神和国家重要思想为指导,紧紧围绕我校少先队大队部为中心,积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动,从小培养学生健全的人格品质,提高他们的综合素质,让学生“规矩”做人,提高学生的文明素养。
二、基本情况
五年级有两个班,共有学生100多人,在行为习惯方面和小学生的要求都有一定的差距,大部分学生都能听从老师的教导。
但也有部分从外地转入的学生,学习中的行为习惯较差,很难对自己严格要求。
本学期中最大的'
任务是对学生进行行为习惯的养成教育,从平时的点点滴滴做起,从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、任务目标
1、继续开展我校养成教育的系列活动,切实加强对本年级学生行为习惯的养成教育,使其养成良好的各种行为习惯。
2、开展“手拉手”活动,让每一位学生教选择一位行为习惯和表现比较好的学生做为朋友,使他们共同提高、共同进步。
3、以“五讲四美”教育为中心,坚持从爱护出发,循循善诱,提高学生的学习积极性。
关心每一个学生,特别做好后进生的辅导工作,多鼓励,让他们赶上其他同学。
注意发展学生的特长。
尽量让学生学得轻松,学得牢固。
4、进一步创建和谐的班级风气,加强班级的凝聚力,全班努力,争当文明班级。
5、开展《未成年人思想道德建设》系列活动,切实加强少年儿童思想道德、文明礼仪教育。
6、积极开展卫生、安全、劳动教育,促进学生全面健康安全的成长。
四、方法措施:
1、加强学生的思想教育,提高学生的思想认识。
2、加强少先队小干部培训,配合辅导员开展各项活动。
3、加强学生交往能力和口头表达能力的培养,使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。
4、以学校养成习惯课题为基础对学生进行系统的养成教育活动,使其能遵守小学生日常行为规范。
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