教科版学年八年级下学期物理第一次月考模拟卷B卷文档格式.docx
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C.正常情况下,人的体温约为25℃
D.任何情况下,水的沸点都是100℃
4.(2分)下列数据最符合实际的是()
A.两个鸡蛋的重约为1N
B.一张课桌的高度约1.2m
C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为5×
103N
D.在白云山上用普通茶壶烧开水,沸水的温度可达100℃
5.(2分)下列说法中正确的是()
A.弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长
B.弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位
C.弹簧测力计不能测量各种力
D.能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力
6.(2分)(2016•自贡)如图是小明在玩过山车时的情景.下列对此过程中小明的状况叙述正确的是()
A.质量不断改变
B.运动方向不变
C.受到重力的方向始终竖直向下
D.在运动中始终处于二力平衡状态
7.(2分)周一早晨学校举行升旗仪式,雄壮的国歌声中五星红旗冉冉升起.当国旗匀速直线上升时,不计空气阻力,下列说法中正确的是()
A.国旗受到的重力和绳子对国旗的拉力是一对平衡力
B.国旗受到的重力和绳子对国旗的拉力是一对相互作用力
C.人对绳子的拉力和国旗的重力是一对相互作用力
D.人对绳子的拉力和绳子的重力是一对平衡力
8.(2分)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示.则()
A.甲杯底部所受的液体压力较大
B.乙杯底部所受的液体压强较大
C.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大
D.鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大
9.(2分)如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是()
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
10.(2分)公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上()
A.受到向前的摩擦力
B.受到向后的摩擦力
C.受到汽车对它的牵引力
D.不受力
11.(2分)如图,自行车是人们最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它应用了许多物理知识.下列说法中不正确的是()
A.车把(车龙头)相当于费力杠杆
B.刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识
C.用力刹车说明力能改变物体的运动状态
D.在转轴上安装滚珠轴承是用滚动摩擦代替滑动摩擦
12.(2分)3月16日,中国政府网公布的《中国足球改革发展总体方案》规定,各地中小学要把足球列入体育课教学内容,加大学时比重.下列是某同学用所学物理知识对足球比赛中的一些现象进行分析,说法全部正确的一组是()
①踢球时,脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的
②踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性
③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力
④空中飞行的足球,若它所受的力全部消失它将立即停止
⑤足球在空中飞行过程中,运动状态发生改变
⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能.
A.①③⑤
B.①②⑥
C.②③④
D.①②⑤
二、填空题(共5题;
共12分)
13.(1分)如图所示,游泳时手和脚向后划水,人会向前运动.推动人向前运动的力的施力物体是________,此现象说明力的作用是________.
14.(2分)如图所示,用细线拴一块橡皮,甩起来,是橡皮绕手做圆周运动,这说明力可以改变物体的________(选填“运动状态”或“形状”)。
如果这时橡皮所受所有的力都突然消失,橡皮将做________运动。
15.(4分)小林同学的质量是60kg,他受到的重力是________
N;
他两只脚与地面接触的总面积是4×
10-2,当他双脚着地站在水平地面上时,对地面的压强为________
Pa,当他行走时,对地面的压强将________
(变小/变大/不变)。
(g取10N/kg)
16.(2分)一均匀的长方体浸没在液体中,已知它的底面积为S,上表面所处深度为h1,下表面所处深度为h2,则长方体下表面受到液体的压力表达式为________、浮力表达式为________。
(液体密度ρ液和g为已知量)
17.(3分)(2016•镇江)近年来,镇江市民热衷骑公共自行车出行,某人在水平路面上骑车时,人和车总质量为75kg,轮胎与地面总接触面积为3×
10﹣3m2,g=10N/kg,则车对地面的压强p=________Pa.轮胎上布满花纹是通过________来增大摩擦的,刹车时人由于________会向前倾.
三、作图题(共1题;
共5分)
18.(5分)
(1)将图甲的螺线管连入你设计的电路中(在虚线方框内完成),要求:
A.电路能改变螺线管磁性的强弱;
B.使小磁针静止时如图所示.
(2)如图乙所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向、动力F1的力臂,在图中作出动力F1的示意图.
(3)图丙给出物体AB及像A′B′的位置,请在图丙中画出凸透镜及其焦点F的大致位置.
四、实验题(共4题;
共18分)
19.(3分)实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”,实验记录如表所示:
实验次数
1
2
3
4
5
质量m/g
50
100
150
250
重力G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
(1)实验中所缺物体质量为________g.
(2)分析表格数据可以得出的结论是:
物体所受的重力与物体的质量成________(选填“正比”或“反比”).
(3)太空中________(选填“能”或“不能”)进行上述实验,原因是太空中物体________(选填“失重”或“超重”)
(4)为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”,小明找了一些橡皮泥,用小刀把它削成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论.他的探究方法________(选填“可行”或“不可行”),原因是________.
20.(4分)为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表中.已知弹簧原长L0=6.0cm.实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力.(g取10N/kg)
6
钩码质量m/g
30
60
90
120
弹力F/N
0.3
0.6
0.9
弹簧总长度L/cm
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
弹簧伸长量△x/cm
1.2
2.4
3.6
4.8
(1)实验中弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力,请将表格中弹力的数据补充完整________;
(2)分析表格中对的数据,请将表格中弹簧伸长量数据补充完整________
;
(3)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象;
(4)分析表格中数据或图象可以定量得出:
在弹性限度内,________.
21.(8分)如图所示,是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下:
(1)将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮,在细线两端挂上钩码,使作用在小卡片的两个拉力方向相反.实验选用轻质小卡片目的是________.
(2)保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量________时,小卡片平衡,如图A所示.
(3)将图A中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B所示,松开手后小卡片________平衡(选填“能”或“不能”).
(4)当小卡片平衡时,用剪刀沿虚线剪断小卡片(如图C所示),发现小卡片不能保持平衡.这说明:
________
的力一定不平衡.
(5)在探究同一问题时,小华将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,实验时发现当两边所挂钩码不相等时,木块也能平衡,你认为出现这种情况的原因是________.
(6)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?
小明提出了自己的实验方案:
用弹簧测力计拉着钩码在________(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动,根据观察到________现象,可以得出结论:
物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
22.(3分)
某研究小组用如图1所示装置对“滑动摩擦力的大小与接触面积大小、接触面的湿度是否有关”的问题进行探究。
他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。
那么:
(1)实验中所用到的测量工具是________。
(2)在测量滑动摩擦力的大小时,必须让物块在水平面上做________运动,才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小________,这是根据________的原理得出的结论。
(3)下表为实验记录表格,通过表中序号为________的实验记录,可得到的初步结论是:
滑动摩擦力的大小与________无关;
分析表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与________有关。
序号
接触面积S
接触面干湿程度
摩擦力f/N
小
干
中
大
较湿
0.4
湿
(4)小慧在实验时还发现:
在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化。
他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。
若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示,其中0~4s木块处于静止状态。
分析图象可知:
要使木块由静止开始运动,至少要用________N的水平拉力拉木块;
如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是____
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