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文章开头引用徐志摩的话
篇一:
上海市长宁区高三语文二模试卷及答案
上海市长宁区、嘉定区201X年高三二模语文试卷
考生注意:
1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
3.考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读(80分)
(一)阅读下文,完成第1-6题。
(16分)
文学:
对现实生存的精神超越
①我们为什么要读文学作品?
也就是说,文学对于我们有什么意义?
大家可能没有想过这个问题,但我认为这是一个需要思考的问题。
②读文学作品,就整个社会来说,不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平,不能增加物质财富;就个人来说,不像学外语,不像学理科知识、工科技能,不能获得自己谋生和报效国家的实际本领。
很多人可能会说,学一种本领,就应该有其实际的功利性,但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学,是学不好的,永远也不能真正走进文学的园林。
也许有人会说,读文学作品可以提高语言表达能力,而语言表达能力是一种很有用的实际本领。
这话有一定道理。
但语言表达能力不是读诗、读文学作品的主要目的。
③读文学作品,也主要不是为了认识社会和历史。
文学作品有认识作用,但不是主要的。
要认识社会和历史及其规律,一些人文社会科学论著,如历史学的、政治学的、社会学
的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文,讲得更全面、更清晰、更准确。
④读文学作品,。
那么,人为什么要读文学作品呢?
⑤文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式,可通过形象化的创造,让人的生命力从种种实际的限制中解放出来,在精神上不断接近这个目标,即所谓“虽不能至,心向往之”。
我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。
⑥让精神超越现实生存,是人尤其是知识分子的内在需要,只是自己不一定明显意识到;而阅读文学作品可以满足这种需要。
我这里指的是优秀的文学作品。
宋代黄庭坚说:
“三日不读《汉书》,便觉俗气逼人。
”因为《汉书》富于文采,古人也把它看作很好的文学作品。
黑格尔说:
“审美带有令人解放的性质。
”我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美,即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味,也能引起对美好、高远的情感和境界的向往,产生一种解放之感,自由之感,使精神超越现实生存。
我们常说“令人遐思”、“心灵放飞”,就是进入了这种审美境界。
这种境界,我们在旅游等活动中也会产生,但是读文学作品,沉浸进去,所获得的审美愉快要深刻得多。
⑦超越,也就是“不满”,超越现实生存就是不满于现实生存状态。
有两种超越,两种“不满”。
⑧一种是对现实的批判和否定。
如巴尔扎克的《高老头》、,暴露出十九世纪法国上流社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,暴露出贵族、资产阶级暴发户在“钱可以买到一切”的信条下的尔虞我诈,他们的贪婪和冷酷。
又如鲁迅的《阿Q正传》揭示中国近代社会国人自欺欺人的精神状态,指出辛亥革命实际上的失败。
而这种对现实的否定,会反过来激起我们对正常的、健全的、美好的社会和人性的肯定和向往,也就是对现实生存的精神超越。
⑨另一种不满,是“不满足”,要把现实生存向上提升。
如徐志摩的《再别康桥》,表达对自己生活和学习过的康桥(即剑桥)的惜别之情,一种依恋难舍的感情。
在他心目中,康桥景色、氛围是那么美好,但是要离开了,于是充满温柔而感伤的情绪,如结尾一节:
“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
”他写诗表达对康桥的依恋,是要在自己心里保护住这份美好。
这种保护,也是对现实生存的超越。
为什么?
因为现实生活中存在太多的不美,还有灰暗和污浊,尤其在他那个时代是这样。
而且美好的东西总是短暂的,转瞬即逝。
文学作品就想把美好保护起来,留驻永远,而这在现实中是不可能的。
所以保护也是超越,超离凡俗的羁绊。
当然,在不少作品里,两种不满兼而有之。
⑩两种不满,都是对实际的现实生存的超越。
把这种种不满写出来,使我们得到审美的满足,这就是文学,这就是艺术。
(节选自王铁仙教授在华东师大的演讲)
1.第⑧段画线处可填入的一项是()(2分)
A.《悲惨世界》B.《老人与海》C.《哈姆莱特》D.《欧也妮?
葛朗台》
2.第②段画线句在文中的含义是。
(2分)
3.根据上下文,用一个复句的形式,在第④段画线处填入恰当内容。
(2分)
4.对“文学的审美”理解不符合文意的一项是()(3分)
A.审美活动体现了人们对完美境界的追求。
B.审美作用的发挥可以通过形象化的创造。
C.审美要求文学排斥对“丑”的形象塑造。
D.读者通过情感的沉浸体验获得审美愉悦。
5.简析第⑥段两处引用在用意上的异同。
(3分)
6.作者在文中谈到文学作品对现实生存的两种“超越”,请选择其一,另举一例并阐述你对这种“超越”的理解。
(4分)
(二)阅读下文,完成第7-12题。
(22分)
街景王安忆
①我要写的这条街,名叫江苏路。
我对它其实并不熟悉,在它附近仅仅居住了数年。
只是当某一天,我突然发现它的街面房子拆除一空,露出身后楼房白森森的山墙,它的街景一下子跃出在眼前。
②所以我对它不熟悉,还因为我很少去那里。
我只是有时候走过它的,与愚园路相交的十字路口。
因为从我居住的弄堂后头,可穿入它的某一条弄堂,这样大约可节省一站汽车路的光景。
上海的弄堂在马路后面就像一张网,阡陌纵横,有许多近道可抄。
我穿过弄堂走过它的路口,它的气息便漫了过来。
这是一种很缠绵的气息,它洇染了我的记忆。
③我记得这是一条狭窄弯曲的马路,挺闹的。
但不是闹心的那种闹,而是一种忙碌。
这种忙碌又不是紧张,只是手脚勤快,停不下来,停下来就挺造孽的。
这种闹,有点明清的意思,哗然里总带着些节制,不那么铺张。
市声呢,以人声为主。
即使是器械的动静,也是来自于人的手脚。
比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭;锤子敲打铁皮畚箕,铝锅铝壶;脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响;磨石走在玻璃边缘的吱吱声。
从这声音听,就听得出是些什么营生在撑世面。
④印象中,街面总是漉湿的,太阳也是潮热的,是南方黄梅天天气。
街两边大都是板壁的房子,顶上铺着黑瓦。
太阳就从两边的瓦檐之间照进来。
二楼窗户送出晾衣服的竹竿,那一头就搭在行道树的树杈上。
窗户钩子上,就吊着一只风鸡,或者一条腌肉,还有洗净的拖把,绞不干的水则滴在底下的人行道上。
街面上的水就是这样来的。
但老虎灶也
是原因之一。
盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞,一路滴滴答答地过去。
送水的木桶也大都漏水,漏出桶,再漏下轱辘辘的送水车,热气腾腾地浇过去。
卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛,血水顺了街沿流淌。
阴沟又常是堵塞的,就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片,哗啦哗啦地来了。
这里有一种裸露的风情,腌臜,邋遢,粗鄙,性感。
⑤像它这样南北向的马路,往往不是主要的交通干道,所以就难免是散漫的。
行人安详自若地在马路中间行走,车就不敢开快。
自行车紧按着铃,也白搭,人们置若罔闻。
这里的居民又特别喜爱在街面活动,老人坐在小凳上剥豆,小学生搭一张方凳写作业。
打牌的,吃饭的,乘凉的,晒太阳的。
生活就从门里蔓延出来,摊到了这里。
这条马路就有些烟熏火燎的,人气特别重。
连阴了几天,再出好太阳,只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。
铺在竹榻上,搭在窗台上,晒到下午三四点往里,藤拍噼里啪啦一打,满世界都是干燥松爽的人味。
有点狎昵的,但是清洁的气味。
⑥不过,切莫以为这里都是些俚俗的生活,在那些低檐窄户的后头,背静的弄堂里,也蛰居着一些文雅的狷介的人生。
只要听听那里钢琴声就知道,手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲,还有天井墙上,月光下的爬墙虎的影子。
这都是些隐私一样的情节,藏匿在一扇扇缄默的门窗里面,是不能做街景的。
街景是要用一些皮实的东西做的,要经得起捶打。
别看是些破墙烂壁,却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。
它其实是豁出去的决心,抹开了脸面。
但时间久了,也磨出了一层皮,或者叫茧子。
所以,街景再怎么都是粗糙的。
越是华丽的街景,越是粗糙,带着些暴力,气势汹汹的。
在那些灯火辉煌的街景之下,江苏路就显得温柔了。
不是服小抑屈,而是生性厚道,沉得住气。
看起来是寒酸,连扎拖把的布条,都专门开出一个铺子来卖,内里是沉着和耐心,处变不惊。
说它是街景,谁又知道它的心呢?
它也是活的,有着自己一心一意的生计。
⑦现在,它被扩展出一条平坦宽阔的马路,车辆飞速地行驶,发动机声盈耳。
那挤挤挨挨的街面房子,所形成的绵密的屏障拆除一净,高大的山墙便矗立两边,本来在弄堂深处的庭院也面街而立。
从我居住的弄堂穿往江苏路,那马路对面弄堂里的一幢房子,据说是翻译家傅雷先生的旧居。
一九六六年,他和他的妻子,在家中引颈自尽。
如今,这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口,没有任何景物的遮蔽。
我想到,那临街的落地窗里,会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地?
据说,那一晚,他们一一处理完身后琐事,嘱女仆早些歇息,然后关严门窗,拉上
窗帘,从容携手,赴黄泉之路。
现在,窗幔被扯开了,大亮于光天化日之下,心里不由得一阵剧痛。
)
7.第②段加点词“洇染”在文中指的是。
(2分)
8.从动词使用的角度,对第⑤段画线句作赏析。
(3分)
9.第⑥段画线句在文中的作用是。
(3分)
10.对文章理解和赏析不正确的两项是()()(6分)
A.文章开头反复强调对“江苏路”并不熟悉,是欲扬先抑的手法。
B.第④段画线处使用逗号将四个形容词断开,起到了强调的作用。
C.第⑥段写到钢琴声,稍加点染便勾画出文雅人生的“娇嫩生活”。
D.第⑦段开头与第③段开头形成对照,透露出对时代进步的欣喜。
E.文章由街景写到文雅狷介的人生,表达对后者遭受践踏的剧痛。
F.文章以描写、叙述为主,不追求词采华赡,有一种平实的深邃。
11.文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结,这样安排的好处是(4分)
?
?
12.文章以“街景”为题,选材的视角颇具特色,请对此加以评析。
(4分)
(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13.
(1),晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)
(2),善假于物也。
(荀子《劝学》))
(3)郴江幸自绕郴山,。
(秦观《踏莎行?
郴州旅舍》)
(4)无求生以害仁,。
(《<论语>七则》)
(5),燕尾绣蝥弧。
(卢纶《塞下曲》)
(6)土地平旷,屋舍俨然,。
(陶渊明《桃花源记》)
(7)博观而约取,。
(苏轼《送张琥》)
(8),观海则意溢于海。
(刘勰《文心雕龙》)
(四)阅读下面的作品,完成第14-16题。
(8分)
游东田(南齐)谢朓
戚戚苦无悰①,携手共行乐。
寻云陟累榭,随山望菌阁。
远树暧仟仟②,生烟纷漠漠。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
不对芳春酒,还望青山郭。
【注】①无悰:
没有欢乐。
②仟仟:
同“芊芊”,草木茂盛的样子。
14.从体裁上看,这是一首五言诗。
(1分)
15.对本诗分析不正确的一项是()(3分)
A.本诗以记游为题材,脉络清晰而且顺畅。
B.本诗情因景兴虚实相生,清新而又含蓄。
C.本诗三处运用叠词,增强形象性音乐美。
D.本诗语言清新淡雅,而又不失轻盈灵动。
16.从描写景物的角度,赏析画线句的妙处。
(4分)
(五)阅读下文,完成第17-21题。
(17分)
①李姬者,名香。
侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝亟称之。
少风调皎爽不群。
十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。
尤工琵琶词①,然不轻发也。
②雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。
初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦②,屏居金陵,为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。
大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。
姬
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