有关小学周记集合十篇Word格式文档下载.docx
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”反方同学开始赞同我们的观点,惹得同学们哈哈大笑。
最后马老师作了精辟的总结:
“作文中络语言可以偶尔使用,但一定要用的恰当。
”
辩论会结束了,我还沉浸在刚才的辩论中,期待着下一次辩论会快点到来。
小学周记篇2
自从开学后,爸爸就跟我说:
“四年级,你要达成一个目标,做任何事情都要脚踏实地,做个扎实的孩子。
”我爽快地答应了。
可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误,比如:
写作文的时候,总会加字,漏字,甚至有错别字,数学作业粗心大意,这些都是不扎实的表现。
现在老师告诉我们如何使用计算机,我居然把计算机上的得数都看错了,爸爸在批改家作时大发雷霆,他让我面壁思过20分钟,当我听到这句话时,不禁有些伤心,不就是得数没有看清吗?
有必要发这么大的脾气?
晚上,爸爸找我谈心,他说我粗心的表现让他觉得越来越严重,如果我立即改正的话,那将对我以后的成长带来很大的障碍。
想一想自己在学校里掌握的知识并不比别人差,可是考试的时候为什么总不令人满意呢?
那是因为我的粗心……爸爸在抽屉里找来一篇__---《如何让孩子细心》让我边看边对照自己,我认真地翻阅了一遍,其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光在学习上,生活上也能体现人的粗心,比如我,看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道,玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病,从细节做起,养成细心,认真的好习惯。
“于细微处见精神”,这句我记在心里了。
我会用行动来证明自己的。
大家拭目以待吧。
小学周记篇3
国庆节晚上,我和爸爸妈妈一起去常熟方塔街广场玩。
广场真大呀!
布置的非常好看。
广场北端是一个大花坛,画坛里面种着各色各样的花草树木,高高低低,错落有致的排列着。
霎是好看。
色彩斑斓,绚丽多姿的鲜花正盛开着。
沿着中间石阶往南走,可以看到人工小瀑布,水流很急,溅起的水珠溅到人们的身上,不时有小孩发出欢快的尖叫。
走到石阶底酒来到了广场中央,看见好几个喷泉,几层水柱组成不断变化的水柱图案,蔚为壮观,我在外面那层水柱戏水的时候,妈妈大声的对我说:
“等外面那层水柱停了下来,你就进到喷泉里面,我马上给你们拍照。
”我还有点犹豫,爸爸拉着我的手跑了进去,我们顺利的拍完了这张照片。
我们绕过喷泉旁边的水池连续往南走酒来到了广场南端,那是一块非常大的空地,旁边还有很多凳子,还有一台很大很大的电视安装在广场南端的建筑物上,人们可以坐在凳子上边看电视边吃小吃,还可以看看风景,舒服极了。
国庆节的常熟真美!
我们玩的真快乐!
通过这几天的亲身体验,我终于感受到了清洁工人的辛苦和伟大。
我们社区原来有三位保安员,最近走了两位,只剩下一位保安员叔叔了。
这位保安员叔叔很辛苦,里里外外的事情都包他身上,又看门又扫地。
妈妈语重心长地对我们兄弟俩说:
“孩子,你们看保安员叔叔多辛苦,不如你们下去帮叔叔扫扫地吧!
”我们听了,似乎捡到了一份好差事一样,高兴得手舞足蹈,异口同声地说:
“好!
”就手拉手连蹦带跳走下楼去。
我们向叔叔说明了来意,每人领了一把扫帚,分工合作。
弟弟扫一边,我扫一边,仔细地打扫了每一个地方。
不一会儿,我们就扫了满满一堆垃圾,把它们扔到垃圾桶。
就这样,我们来来去去地跑,不放过任何一丁点垃圾。
随着时间地流失,离中午越来越近了,烈日当头,越来越热,汗水一点一点地滴下来,我真想上楼去空调房里待着,可看着地面上的垃圾,又想到道路清洁工人每天就是这样在烈日下扫地的,人家更辛苦,我就耐不了这点苦吗?
想到这里,我又精神百倍,挥动扫帚将剩下的垃圾清理干净,这才松了一口气,将扫帚还给保安员叔叔。
叔叔笑着对我们说:
“小弟弟,辛苦你们了,谢谢你们!
”我们听了对叔叔说:
“小意思,以后我还会帮您做更多事情的。
我为能给社区出力而骄傲,我会继续发扬的。
小学周记篇4
拜年对我来说是件非常快乐的事。
年初二,我早早起床,穿上新衣服、新裤子跟新鞋子,准备跟爸爸妈妈还有舅舅……去舅爷爷家去拜年,我可开心了。
舅爷爷家在墱上,就是去贵池的方向,很近。
在我家门前乘坐了一辆公交车,年初二去拜年的人还真多,公交车上连一个空的坐位都没有,真的是人群拥挤啊!
我连站的地方都没有,还好有爸爸妈妈在我身边。
不一会儿就到了墱上,下了车,印入眼帘的是一排排的房子还有一家最耀眼的购物城,妈妈在里面买了些礼物。
不远处,就看见舅爷爷笑容满面地跟我们打招呼,我脱口而出:
“舅爷爷新年好!
”舅爷爷说:
“新年好!
新年好!
”说完,就领着我们来到他家,舅爷爷家住在四楼,可把我走的气喘吁吁,实在是太累人了。
一走进舅爷爷家,他们拿来好多好吃的,有瓜子、杏仁、松子、葡萄干……,都是我喜欢吃的,我一边吃着东西,一边看着电视。
他们还问我,学习好不好,有没有进步。
我们谈着谈着就到吃午饭的时间了,我大口大口地吃着,舅妈用一个非常非常小的纸杯,给我到了一小杯雪碧,我喝了一口,真是爽极了。
吃完饭过后,舅奶奶给了我一个红包,祝我好好学习。
我高兴地接过红包,说了声“谢谢”,告别了舅奶奶,表舅舅就开着车送我们回家了。
哇,拜年的感觉可真好啊!
小学周记篇5
中国是一个文明古国。
因此,我们从小要养成文明的好习惯。
今天,教室里鸦雀无声,大家坐得整齐,一个个垂手恭听。
陈老师的声音不紧不慢,语言抑扬顿挫,格外诱人。
简直神了,一个个屏息静气,听着老师的教诲。
陈老师响起了她那高昂的嗓门:
“同学们,微笑是我们的语言,而文明更是我们的信念。
让我们一起来关心集体,爱护公物,保护环境,让文明之花盛开在我们的心中吧!
”语音刚落,一片热烈的掌声响彻教室。
每位同学的眼睛都闪亮的,仿佛正闪烁着“文明”二字。
下课后,我兴高采烈地哼着歌,迈着轻快的脚步来到了操场上。
操场上可真干净呀,一点纸屑,一片枯叶都没有,仿佛在一夜之前全部消声匿迹了,正在这时,我不经意转头一看,一位左手拿烤肉,右手捧奶茶的'
小弟弟出现在离我不远的地方。
这男孩七八岁的样子,还挺可爱的。
我正准备离开,突然,听见“啪”一声,于是循声看去。
眼前的一切揪起了我额头上的眉头。
那位小弟弟竟然如此不文明,吃完残渣碎屑随手就扔。
我的心如同波涛汹涌的大海,久久不能平静文明应从小养成!
如果学校里每一位同学都向他那样,那校园岂不会变成像垃圾堆一样吗?
不,我不能坐视不管,我一定要阻止这不良好的行为。
老师不是说过吗?
勿以善小而不为,匀以恶小而为之。
我三步作两步跑了过去,微笑着对他说:
“小弟弟,你看,我们的校园多干净呀!
草地上没有一点儿纸屑,你把垃圾扔在地上,就好像你那美丽的衣服上沾满污渍一样。
小弟弟,你说还漂亮吗?
”小弟弟听懂了我的话,那白净柔嫩的脸上露出了甜甜的微笑,他对我说了声“姐姐,谢谢你”。
然后小心翼翼地把垃圾送往它们的家园---垃圾箱。
那一刻,我真高兴!
因为我以我的行动让小弟弟的心中盛开文明之花,相信这花会越开越灿烂的!
小学周记篇6
“开学了”这三个平凡的字代表了一个学期的结束。
也代表了一个学期的开始,代表了我对过去的告别,也代表着我对将来的渴望,代表了我要向儿童时代告别,也代表了我对少年时代的前进。
我带着满怀的好心情,去报到,一进教室门,映入我眼帘的是几张桌子上堆满了教科书,在这些书中,我发现了现在的书越来越多,我背着书包排着很长的队,终于到我了,我自信的把书交给老师,老师并没有点评我什么。
我很失望,本来是想让老师点评一下我,但是我可以看出潘老师在很认证的再帮我检查作业,突然,只见老师把眉头一皱,心想,一定是什么地方错了,我自信的状态变得紧张起来了,开学第一天应该是开心的,可我是紧张的,可是老师看完了之后没有批评我,只说了一声‘好’,我领了书,一拿起来感觉好重啊。
在回家的路上,花儿摇了摇头,好像在表扬我,鸟儿也好像对我竖起了大拇指,一切的植物好像都活了。
这让我明白了新的学习开始了。
回到了家,我一个人躲在房间里,想了又想,下定决心,在这个学期里,我一定要好好学习,争取能考上一个好初中。
虽然六年级是一个很难的年级,但是只要坚持就是胜利。
小学周记篇7
开学一周以来,我总结了自已的优点:
作业的质量比以前有了很大的进步,回答问题的声音比以前更加洪亮了,在家坚持每天预习和复习,提高了自我学习的能力。
我的缺点是一做完作业,就不检查了,上数学课和英语课时有点开小差,放学回家遇到喜欢的东西就要妈咪买。
以后,我一定要继续发扬自己的优点,努力改正缺点。
小学周记篇8
三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。
一、基本情况分析:
个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验:
1。
学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2。
学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3。
学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
4。
学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结:
1、运用恰当的教具、学具。
让学生在实践中去获得知识。
直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。
在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显。
让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式,比让学生在作业本上写出结果要方便,而且组成一个数时,更能显示“摆”的优越性,注重微机在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣,提高活动效果。
2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;
结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如:
数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。
培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣。
并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。
数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。
因此,
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