幼儿园科学huodong我的暑假活动计划表教案反思docWord文档格式.docx
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”根据XX镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划。
各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划。
各班要以体育活动的开展为根本,依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体课间操、队列队形、民间游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
三、内容的设计:
根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略,以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容,设计相应的集体、分组、个别等活动形式,制定了户外活动的基本框架。
让幼儿做到:
1、能合群地参加民间体育游戏,在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。
2、不迟到,积极、乐意地参加晨间活动,手脚协调性地参加课间操活动。
3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则,愿意运用自制玩具进行户外活动。
4、会使用多种运动器械锻炼身体,以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。
5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动,动作协调。
6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体,有良好的整理习惯。
7、能运用自己制作的活动器械进行活动,能创编简单的游戏,制定规则等。
四、活动实施:
实施原则:
结合农村幼儿园的地域特点,我们在“户外2小时活动“的实施过程中,主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则(本文来自:
小草范文网:
幼儿园科学huodong我的暑假活动计划表教案反思)展开。
根据农村幼儿身心发展特点和教育规律,坚持以健康游戏活动为基本载体,突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发,玩中有练,练中带玩,以玩促练,为农村孩子服务。
活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。
(一)体育教学活动
各年龄班体育教学活动每周安排2次。
在无特殊情况的条件下,要求在户外场地上进行。
注重幼儿实际发展水平及个体差异,体现因材施教。
活动形式注重多样性、趣味性,保持幼儿活动的兴趣。
尊重幼儿及时评价,在掌握规定动作后,可根据自己的主现愿望,运用自己已获得的知识、技能进行锻炼,激发幼儿积极思维。
活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求,教育幼儿自我保护。
加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训,增强目标物化材料的准确性。
以观摩研讨(全园交流、年级组交流及示范课)为手段,提升教师组织体育活动的教学水平
(二)户外活动
1、课间操。
(集体活动)
作为各园的特色,本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。
让幼儿有场地体操相互配合的意识。
基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。
动作有力、动作幅度适当。
相互配合协调。
2、器械活动(分散活动)
本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。
班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习,主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。
年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现,注重幼儿创新玩法和合作意识。
能够有充足的活动时间和空间,器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
激发幼儿会用一种器械玩出多种方法,会与同伴合作使用器械。
取放器械有序,有自我保护意识。
3、体育游戏
通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。
游戏目标要具体要便于操作,包含的内容要全面。
要从幼儿的年龄特征出发。
培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质,激发参与体育活动的乐趣。
4、大型玩具
教师要了解玩具的特点,根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。
活动中培养幼儿相互谦让,不推搡的习惯,注重提安全要求。
措施:
(1)按计划完成器械活动的场地设计安排,器械材料的修补和更新,材料的摆放及人员安排,器械的摆放位置,教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。
(2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料,能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
(3)组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
(4)在无特殊情况(主要指雨雪或过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;
(5)各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动,保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。
(6)加强户外活动的检视,规范教师在户外活动中的行为,加强教师观察指导,适时参与幼儿游戏,及时发现幼儿的创新玩法,给予支持、鼓励,引导幼儿间的相互学习。
五、具体操作:
每天组织开展实施“户外2小时活动”,主要从4条途径进行:
1、晨间活动:
每天上午7:
30开始,针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。
结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点,我们进行有针对性地指导:
关注个体差异和玩中技能指导。
2、课间操:
是一项集中性体育锻炼活动,针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。
结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点,进行有针对性地指导:
集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。
3、民间体育游戏:
上午两个集体教学活动后的半小时活动,通过多渠道的收集,组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。
根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→民主”的实施特点;
重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。
4、自制体育器械游戏:
通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。
重点体现它的原生态及实用性;
游戏过程中不断创设情景、变换角色,让全体幼儿在玩游戏中获得发展。
XX镇幼儿园
XX年2月20
篇二:
幼儿园区域活动反思
区域活动反思
我们班的每个孩子都爱玩区域活动,但是由于他们年龄小,生活经验有限,如果没有老师正确的引导,区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩!
孩子什么都学不到,而且会养成自由散漫的习惯,因此区域活动时更需要老师的积极引导。
开学初我们就商量制定好了本学期活动区的内容,所以各项活动在开展时都比较顺利。
近两个月来,区域活动开展比较好的地方是:
1.活动有目标性
我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。
九月份,我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域,了解区域活动。
十月份,引导幼儿自主选择区域活动;
活动中不随便更换自己选择的区角,逐步培养对活动的坚持性。
通过两个月活动,目标基本达到。
像美工区,九月份到十月中旬我们的重点是玩色,十月份重点是撕纸,十一月份是填色,十二月份重点是线条画。
有目标活动才能顺利开展。
2.建立合理必要的活动区规则
有序的环境是幼儿在区域活动中的必不可少的条件。
我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规则,多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。
3.注重讲评工作
小班幼儿不能很好的评价自己的行为和能力,也不能很好地表诉自己和其他人在区域中的表现。
所以我们很注重区域活动后的评价。
我们的评价不仅能培养孩子的规则意识,还为幼儿创造了分享经验的机会。
比较困惑的地方:
材料的投放——区域活动我们都知道投放材料要多,要有层次性,幼儿有充分选择的余地。
但是小班孩子缺乏自主性,动手能力和生活经验也比较缺乏,我们在材料的准备上也很有局限性。
在操作时,材料投放过多,孩子就容易分心,而且会影响操作能力,所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。
活动内容——区域活动是体现幼儿自主性、表现幼儿个性的地方。
但小班孩子动手能力薄弱,比如印画、水彩笔、胶水的使用等都需要老师一个一个教会。
所以在操作活动时我们选择的内容比较单一,但是这样我们觉得更有利于教师观察幼儿的表现,
培养幼儿的常规。
我们考虑在幼儿基本掌握操作工具使用方法后再开展分层活动、幼儿自主选择活动。
不足的地方:
1.对孩子的观察还是不够深入和细致,特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。
2.开学初的区域活动还是比较处于老师主导的阶段,接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。
通过区域活动培养他们的思维活跃。
3.要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料,保证每个幼儿都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。
使幼儿乐于参加区域活动。
篇三:
XX快乐暑假活动手册
XX
快乐暑假活动手册
姓名
我的暑假活动计划
(暑假作息时间安排、活动内容、活动目标等)
读书记录表
读万卷书不如行万里路
(观光旅游记录)
暑假里,我和
小朋友到葡萄园参观。
这里的葡萄好多啊!
枝叶伸展着搭成了凉棚。
大串大串的葡萄挂满枝头,有
红的,有绿的,有紫的,五光十色。
我们亲手摘下了一串串葡萄,放在嘴里,甜极了。
暑假里,爸
爸妈妈带我到了海边。
大海蓝蓝的,浪花一层又一层。
我带着游泳圈在浪尖上嬉
戏,开心极了。
我又多了一个本领
(特长培养:
舞蹈、绘画、书法、游泳、滑板、旱冰、手工等文
艺体育方面)(图片配合文字)
我学会了骑自行车
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