全国中考物理实验探究题汇编最全文档格式.docx
- 文档编号:14336651
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:107
- 大小:2.56MB
全国中考物理实验探究题汇编最全文档格式.docx
《全国中考物理实验探究题汇编最全文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国中考物理实验探究题汇编最全文档格式.docx(107页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏.
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从由静止开始下滑.
(4)vBCvAC(填“>”、“<”或“=”)
4、(2017秋•上杭县期中)请按要求回答:
(1)图甲:
该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和的关系;
乒乓球在实验中的作用是:
.
(2)图乙:
抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,这说明:
(3)图丙:
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变(填“高”或“低”).
(4)图丁:
用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化.这个实验用来探究.
5、(2017•霞山区校级模拟)如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现
.
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现
(3)此实验说明了
(4)如果在用“土电话”远距离通话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线
(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话.
(5)将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越
(强/弱).由此我们可以得出声音在真空中无法传播.但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空.在这种情况下,你是怎样得出这一结论的
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的.
6、(2017•呼和浩特)小明同学设计的一个温度计,如图甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱.
(1)这个温度计是根据
(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的;
(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向
(选填“左”或“右”)移动;
(3)图乙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为
℃.
7、(2017•益阳)用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”,图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象.请回答下列问题:
(1)根据图乙可知,萘的熔点约是
℃;
(2)乙图中CD段物质处于
(填“固态”“液态”或“固液共存状态”);
(3)分析图乙可知,萘在AB段状态的比热容
(填“大于”、“等于”、“小于”)萘在CD段状态的比热容;
(4)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显(如图丙).出现这种现象的可能原因是
(写出一种即可).
8、(2017•荆州)用稳定的热源(即单位时间内放出的热量相等)给一种物质均匀加热,且加热过程中,物质的质量不变,得到它的熔化图象如图所示.则:
(1)这种物质是
(选填“晶体”或“非晶体”),它熔化过程用了
min.
(2)该物质第5min
末的内能
第6min
末的内能(选填“小于”、“等于”或“大于”).
(3
)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是
9、(2017•兰州)在探究海波熔化过程的试验中,某实验小组讨论了以下问题:
(1)试验中需要的测量工具是温度计和
,加热时需要不断观察海波的
变化;
(2)本实验成功的关键是保证海波
,为此需要采用水浴法加热;
(3)实验结束后,他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示,由图可知:
海波的熔点是
℃,海波融化的特点是
10、(2017•襄阳)如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置.
(1)安装实验器材时,应按照
(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌,而不是用酒精灯直接加热,目的是使试管内的海波
(3)下表是实验中记录的数据.
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
40
42
44
46
48
49
50
51
海波在第6分钟时处于
状态.
11、(2017•德州)如图甲,是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃).图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
(1)该物质的熔点是
(2)该物质在AB段的比热容
在CD段的比热容.(选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)实验小组的同学发现加热20min后继续加热,被研究物质的温度却不再升高,这是因为
12、(2017•聊城)在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:
(1)安装实验器材时,应按照
(选填“自上而下”或“自下而上“)的顺序进行.
(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示),由图象可知:
水沸腾时的特点是
,水的沸点为
℃,出现这一结果的原因可能是该处大气压
标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”).
13、(2017•鄂尔多斯)小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验.
(1)小芳同学观察了水在加热过程中,温度随时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表:
…
90
92
94
96
97
97.5
98
分析表中数据可知,沸腾前水温变化快慢的特点是
(2)图乙中,
(选填“a”或“b”)是水沸腾时的情景,气泡里的主要成份是
.(选填正确选项前的字母)
A.氧气
B.水蒸气
C.二氧化碳
(3)加热时,烧杯上方会出现“白气”,下列现象与“白气”形成过程不同的是
A.深秋的清晨河面上出现的“白气”B.雨过天晴后形成的大雾
C.湿衣服晾晒时形成的水蒸气
D.煮饭时形成的“雾气”
14、(2017•济南)如图所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.
(1)小刚在组装实验装置的过程中意识到,悬挂温度计的铁杆位置很重要,铁杆位置过高或过低会直接影响实验中对
的测量.
(2)小刚在实验过程中,判断水是否已经发生了沸腾的根据是:
(填“A”或“B”)
A.观察到的现象
B.温度计的示数
(3)小刚完成实验后,注意到只有小强还没有完成实验,观察发现,小强没有使用烧杯盖,小刚经过分析认为,烧杯盖在本实验中的作用是
,从而缩短了实验的时间.
(4)小刚还发现,在实验装置相同和组织正确的情况下,各组完成实验的时间也不一样,他又提出了进一步缩短实验时间的两个建议:
一个是减少烧杯中水的质量,二是提高烧杯中水的初温,如果你要做这个实验,在采取小刚的建议时,要注意哪些问题?
写出其中的一个并说出你的理由.
15、(2017•德州)如图甲,是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃).图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
16、(2017•哈尔滨)小明和小聪在探究光的反射规律,实验装置如图所示.
(1)∠FON是
角(选填“入射”或“反射”).
(2)一束光沿EO射到镜面,在纸板上会看到反射光OF.若沿着FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此现象说明
(3)在研究反射角和入射角的关系时,收集数据如下表:
入射角
反射角
30°
小明分析表中数据,得出
的结论.
小聪说,此结论不具有普遍性.请指出实验中的不足并加以改进
17、(2017•泰州)探究光的反射定律.
(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再经硬纸板B
放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了显示光路,纸板的表面应
(光滑/粗糙)些,在纸板上标出刻度是为了方便测量
的大小;
(3)多次改变入射光的方向,测得了几组数据如表所示,由此可得出,反射角与入射角大小
(相等/不相等).
序号
45°
60°
(4)接下来老师进行了如下演示,先用加湿器使整个教室充满雾气,将平面镜放在一能转动的水平圆台上,在柱M上固定一红色激光笔,使其发出的光垂直射向平面镜上的O点,其作用是为了显示
的位置,然后打开固定在柱N上的绿色激光笔,使绿色激光射向O点,出现了如图乙所示的情景,老师水平方向缓慢转动圆台,当我们观察到
时,可判断反射光线,入射光线和法线在同一平面内.
18、(2017•长沙)小天用图示装置探究“光的反射定律”,请在下列空格中填写适当内容:
(1)图1中反射角是
度;
(2)图1中当入射角变大时,反射光束
(选填“偏离”或“靠拢”)法线;
(3)如图2所示,将纸板NOF向后折,在纸板NOF上
(选填“能”或“不能”)看到反射光束,这说明了反射光线,入射光线和法线在同一平面上.
19、(2017•威海)在光现象的学习过程中,小明进行了如下实验;
(1)在“探究光的反射规律“实验中,按图甲所示的装置进行实验,纸版上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹,他想把光的径迹保留在纸板上以便研究,请你为他设计一个保
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 中考 物理 实验 探究 汇编