七年级道德与法制下册知识点Word格式文档下载.docx
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不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;
不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5、心理矛盾产生的原因?
答:
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
6、正确处理心里矛盾的方法有哪些?
我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;
也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
——成长的不仅是身体
1、怎样正确认识思维的独立性?
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
2、思维的批判性的表现是什么?
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同特点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
3、思维的批判性的积极作用有哪些?
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
4、批判性思维的要求?
有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力,考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。
5、批判的技巧有哪些?
对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;
就事论事,不攻击他人;
有一定建设性,不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点?
思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造
7、如何认识青春的创造?
(1)青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;
我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(2)创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
8、怎样开发自身的创造潜力?
打破常规,追求生活的新奇与浪漫;
关注他人与社会,注重创造的意义与价值;
创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。
第二课
青春的心弦
——男生女生
1、进入青春期,男生女生的差异主要表现在哪些方面?
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多的表现出自己的特点。
2、对性别角色的认识的作用是什么?
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
3、男生女生欣赏对方优势的作用是什么?
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
4、怎样正确对待男生女生的个体差异?
不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
——青春萌动
1、青春期心里萌动的表现?
有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受。
2、与异性相处的必要性是什么?
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
3、与异性同学交往应该注意什么问题?
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
我们要做到内心坦荡,言谈得当,举止得体。
4、如何对待异性情感?
面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
5、如何正确认识爱情?
爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课
青春的证明
——青春飞扬
1、进入青春期,我们成长的渴望主要表现在哪些方面?
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
2、为什么说青春的探索需要自信?
(自信的作用)
自信让我们成功满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用有哪些?
自强可以让我们更自信;
自强可以让青春的步伐永不停息。
4、自强的内容是什么?
如何才能自强?
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
自强,要依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
——青春有格
1、行己有耻的意思是什么?
一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。
2、如何做到“行己有耻”?
(1)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
在行动之前,审查愿望;
在行动之中,监督调节;
在行动之后,反思效果与影响。
(2)我们的行为在证明并创造着我们自己。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
3、增强自控力的方法有哪些?
(1)增强“我不要”的力量,例如:
不要乱发脾气、随便许诺。
(2)增强“我想要”的力量,例如:
放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。
(3)加强自我监控,例如:
日长零花钱的支出,上网和看电视的时间。
4、如何认识“止于至善”的精神状态?
(内涵)
(1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
(2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5、为什么要向榜样学习?
榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
6、如何做到“止于至善”?
(1)每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
7、什么是对青春最好的证明?
去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
第二单元做情绪情感的主人
第四课
解开情绪的面纱
——青春的情绪
1、人的基本情绪有哪些?
人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。
2、青春期情绪的特点有哪些?
情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
3、影响情绪的因素是什么?
我们的情绪受多方面因素影响。
例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围环境的变化,我们的情绪也经常变化。
4、情绪的积极作用和消极作用分别是什么?
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励着我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。
5、怎样对待青春期情绪?
体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩;
青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。
——情绪的管理
1、如何正确对待自己的各种情绪感受?
人生路漫漫,有喜也有悲,我们要学会对待各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
2、情绪的表达有什么影响?
人际交往中,怎样表达情绪?
不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
3、怎样合理的调节情绪?
学会合理的调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面年发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。
在生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法有助于我们更好的调剂节情绪,成为情绪的主人。
4、如何管理愤怒?
答:
与信赖的长者交流;
自我提醒,运用“我感到愤怒,是因为·
·
”这样的表达方式;
寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式;
写一封信。
5、如何安慰他人?
为他做些体贴的事;
做一个耐心的听众;
设身处地,向他表示理解;
帮助他转移注意。
第五课
品出情感的滋味
——我们的情感世界
1、情感和情绪的关系是怎样的?
(1)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
(2)情感与情绪的区别。
情绪是短暂的、不稳定定的,会随着环境的改变而变化;
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
2、情感有什么作用?
(1)情感是人基本精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
(3)情感与我们的的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
3、情感的种类有哪些?
基础情感——安全感;
高级情感——道德感
正面体验——爱的情感;
负面体验——恐惧感
两方面混杂体验:
敬畏感
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