学校创建“书香校园”活动方案Word格式文档下载.doc
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通过“书香校园”创建活动,倡导全镇各学校切实加强读书文化建设,努力打造学习共同体,不断提升办学层次和学校文化;
倡导广大教师阅读教育名著,提升理论素养和业务水平,逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍;
倡导学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野,养成博览群书的良好习惯,为学生的终身学习和幸福人生奠基。
三、活动领导小组
组长:
***校长
副组长:
***副校长
成员:
四、活动要求
1.加强领导。
各校要成立活动领导小组,切实加强对读书活动的领导,为活动提供各方面的支持和保障。
2.确保落实。
各学校要以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则,按照“**中心学校2018年春学期‘营造书香校园、建立学习型学校’读书工程安排表”的要求,组织教师和学生开展读书活动,每月末的星期四下午为全镇师生读书日,各学校要保证每周两节课的读书时间,要筹措资金为教师学生购置图书,还要积极倡导建立班级读书角,师生广泛参与,并以此为契机,促进书香校园的形成。
3.在师生中倡导“书香为伴”的理念,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”,“读书是一种乐趣”,“读书是一种有益的生活方式”,以此推动师生读书,让师生享受阅读、享受教育、享受人生。
4.倡导学生“读好书,好读书,会读书”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
五、营造读书氛围
1.各校校园内要挂条幅,在文化走廊等地方张贴宣传标语、宣传画、名人名言等;
努力创设“开门见书山,推窗闻书香”的文化环境,开设“建设书香校园”专栏,以读书写字为主题,倡导读书和写规范汉字,介绍读书写字方法等等。
2.各学校要举行创建“书香校园”活动启动仪式。
3.各学校在校园网、板报、文化墙及校园广播开辟“书香校园”阵地。
4.各学校要充分利用家长和教师的力量,倡议老师、家长和孩子同阅一本好书活动,从而在学校和家庭中形成读书的热潮。
六、具体措施
1.高度重视,充分认识“书香校园”创建活动的重要意义。
书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的丰富矿藏,是经验智慧的高度结晶,是走向未来的坚强基石;
读书是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,是广大师生实现终身发展的人生幸福的重要途径。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史;
一个学校的读书氛围体现着一所学校的文化底蕴,体现着一所学校的精神风貌;
一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
为此,“书香校园”创建活动是提高学生精神境界的需要,是实施素质教育的需要,是促进学校内涵发展的需要。
旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书,都能从读书中获得对生命意义的理性思考,寻找到生活的榜样,净化自己的心灵,不断提升自己的文化素养,为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色。
2.加强领导,确保“书香校园”创建活动顺利开展。
开展“书香校园”创建活动是全区中小学扎实推进建设学习型党组织和“创先争优”活动,贯彻以人为本,实现健康、快速发展的一项重要举措,意义重大,影响深远。
镇中心学校成立“书香校园”创建活动领导小组,负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的组织与效果;
指导各学校开展形式多样的读书活动,促进各学校读书群体之间的交流和联谊;
组织全镇性的读书报告会及各项评比活动。
各学校要精心谋划安排“书香校园”建设工作,立足长远,持之以恒地组织好“书香校园”创建过程中遇到的困难和问题。
要做到有人管、有人抓,确保“书香校园”创建活动顺利开展。
各学校校长要身体力行,做读书的表率。
鼓励全镇教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典,激发教师读书的兴趣和热情,提高教师读书育人的情调和品味,切忌“书香校园”创建活动行政化、形式化。
3.强化措施,积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。
各学校要广泛开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论会、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、读书沙龙、亲子读书、师生攻读、主题阅读、读书活动成果展等一系列主题活动,展现学校的文化财富,培养学校的新文化气息。
一是大力倡导读书阅读。
各学校要根据甘州区首届“全民阅读活动”的要求,围绕“倡导全民阅读,打造书香甘州”这一主题,结合教育局《关于开展“世界读书日”活动的倡议书》,向学生、教师、家长发出“读书伴我们成长”的阅读倡议。
二是广泛开展主题征文。
镇中心学校准备在国庆节前后,围绕建国61周年庆典活动,开展中小学生“祖国,我为你自豪”主题征文活动,各学校要做好准备,积极参加。
三是积极组织诗歌朗诵。
各学校结合庆祝教师节和元旦,在中小学生中开展一次诗歌美文朗诵比赛活动。
四是深入进行专题辅导。
各学校要邀请相关学者在本学年适时开展一次“我与孩子共成长----儿童心理健康及家庭教育讲座”。
五是营造良好读书氛围。
各学校要制定相应的教师读书计划,鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织,通过“读书沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式交流分享读书经验,促进教师专业发展。
要定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动,使广大教师共享读书成果,实现同伴联动,营造浓郁的读书氛围。
4.创设条件,为开展“书香校园”创建活动提供保障。
各学校要将购买图书、更新图书作为硬件建设的重点之一,每学期添置一定数量的儿童读物和教育理论书籍,每天开通校园网,保证教师上网浏览,引导学生利用微机课时间网上读书;
加强标准书架建设,阅览室应配备一定数量的儿童报刊和教育刊物,保证师生借阅。
各学校要制定有利于教师读书的政策,创设浓厚的读书氛围,把教师读书纳入考评体系之中,纳入到校本培训、促进教师专业成长的系列活动之中。
要根据学生不同的兴趣爱好组建各种不同的读书社,为他们的特长搭建平台。
制定科学的“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比标准和对班级课外阅读的评价方案,包括对学生课外阅读的评价和对班级课外阅读的评价,逐步建立科学实用的中小学生课外阅读评价机制,有效激发学生的读书热情。
5.搭建平台,大力推进“书香校园”创建活动深入开展。
各学校要指定专人负责,及时将学校开展“书香校园”创建活动的情况以简报形式在区教育局《甘州区教师专业成长读书工程简报》和“甘州教育”信息网上开辟的“品味书香”、“精品阅读”、“读书随笔”等专栏投递,交流信息,共享资源,展示成果,汲取智慧。
各学校要充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报等阵地的作用,展示读书成果,交流读书经验,宣传读书典型,营造浓厚的读书氛围。
要通过印发《给家长的一封信》、举办读书成果展、创办书香家庭手抄报等形式和亲子共读、书香家庭评选等活动,吸引广大学生家长参与“书香校园”创建活动,充分发挥“书香校园”对家庭、社会的辐射作用。
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