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二〇一一年五月五日
一、湖南涉外经济学院本科毕业论文开题报告
论文(设计)题目
浅析独唱曲《黄河怨》的技法分析及演唱处理
作者姓名
谢慧娟
所属学部专业年级
音乐学部音乐学专业07年级
指导教师姓名、职称
饶荣讲师
预计字数
10000
开题日期
2010-12-24
选题的根据:
1)说明本选题的理论、实际意义
2)综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
《黄河大合唱》是1939年由光未然(张光年)作词、冼星海作曲的一部气势宏大音乐作品,是一部立志高远的民族史诗,《黄河大合唱》是1939年由光未然(张光年)作词、冼星海作曲的一部气势宏大的民族声乐作品。
其中,《黄河怨》是《黄河大合唱》的第六乐章。
《黄河怨》作为《黄河大合唱》的重要组成部分,孕育着强烈的悲剧性,在悲愤中积酿一种奋起反抗精神,从而具有震撼人心的艺术感染力。
作品在结构位置的构思上,蕴含了黄金分割点的逻辑特质;
通过歌词的激情演绎,紧密的词曲结合,完整而深刻地体现了作品的悲剧力量。
《黄河怨》在《黄河大合唱》整体结构位置上来说,加上序曲和朗诵,其位置正好是整部作品的“黄金分割点”,此处作为悲剧情感宣叙的高潮,位置是再也恰当不过了。
《黄河怨》以低沉凄惨、悲痛欲绝的音调,哭诉了一个遭受日寇蹂躏、失去丈夫孩子、留下“把血债清算”的遗愿而投入滚滚黄河怀抱的妇女的深仇大恨。
作为《黄河大合唱》里面的重要组成部分,《黄河怨》在全曲音乐结构和戏剧结构中是具有强烈对比意义的结构段落。
《黄河怨》已是一首经典歌曲。
它的演唱者已经有四代人了。
第一代当属冼星海的学生:
延安鲁艺的艺术家;
第二代则首推建国后培养的第一批留学苏联的歌唱家郭淑真;
王秀芬算第三代的代表人物;
第四代则是正活跃在舞台上的幺红等。
有意思的是,王秀芬和幺红都是郭淑真的学生,这可能是她们在同代歌唱家中,在对这首歌的演唱上能够高出一筹的重要原因。
《黄河怨》以及《黄河大合唱》有近百年的历史了,实在是中华民族宝贵的艺术财富。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义,对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
对于《黄河怨》这个作品已经有很多学者在这方面发表了自己的见解和看法,笔者对这些学者的意见也深表赞同。
就这个具有代表性的作品,笔者想从《黄河怨》的作曲技法分析和演唱处理两方面进行探讨。
主要内容:
一、作曲技法分析
1主调性音乐形式的伴奏织体【柱式、琶音、主旋律置于内声部的伴奏织体】。
2复调性音乐的伴奏织体。
二、演唱处理
1介绍作品。
2情感解读。
3《黄河怨》的演唱处理。
三、结论
研究方法:
文献研究法、
观察法
调查法
完成期限和采取的主要措施:
第一阶段(2010年12月):
进行论文选题,搜集材料,完成开题报告。
第二阶段(2011年2月):
拟写论文,完成初稿并修改。
第三阶段(2011年3月):
完成论文的第二次修改。
第四阶段(2011年4月):
完成论文的第三次修改及装订工作。
主要措施:
1.查阅相关文献资料。
2.查阅网上资料。
3.到学校进行实地考察。
主要参考资料:
[1]赵如兰.《赵元任音乐作品全集》[M].上海:
上海音乐出版社.1987.
[2]郭乃安.冼星海作品简目[J].人民音乐,1950.
[3]穆红.理解是演唱的灵魂[J].星海音乐学报.2001.
[4]饶荣.浅议力度在声乐表现中的作用[J].音乐教育与创作.2010.
指导教师意见:
签名:
年月日
开题报告会纪要
时间
地点
与
会
人
员
姓名
职务(职称)
会议记录摘要:
会议主持人签名:
记录人签名:
年 月日
指导小组意见
负责人签名:
学部意见
年月日
二、湖南涉外经济学院本科毕业论文评审表
论文题目
作者姓名
谢慧娟
所属学部、专业、年级
音乐学部音乐学专业2007级
指导教师
姓名、职称
字数
定稿日期
2010年4月30日
中
文
摘
要
女高音独唱曲《黄河怨》出自《黄河大合唱》第七乐章,是一首演唱级别、演唱难度较大的曲目。
作者洗星海将女主人公悲痛的情感赋予了流畅而凝重的音乐,使该作品在内容和形式上均做到了高度的艺术的统一,具有较高的艺术价值。
笔者从和声和演唱处理方面将其化为两个大段,通过对《黄河大合唱》这部声乐套曲创作背景的分析,了解《黄河怨》中人物的心理情感,并将作品的内在情感与自身的实际演唱经验相结合,从作品的伴奏和演唱情绪两个方面细致入微的音乐分析和研究。
关键词
《黄河怨》;
钢琴伴奏;
作品分析;
情感表达
英
TheSopranosolosong"
YellowRiverhatred"
fromtheYellowRivercantata"
seventhmovement,isasinginglevel,performingdifficultrepertoire.Theauthorxinghaiwillwashtheheroinegriefemotionalendowedwithsmoothanddignifiedmusic,makethisworkinthecontentandtheformwillbeahighdegreeofartunification,havehighartvalue.FromtheharmonyandsingingtheprocessingoftwoparagraphsthroughintotheYellowRivercantata"
TaoQucreationbackgroundofthevocalanalysis,understandtheYellowRiverhatred"
incharacter'
spsychologicalemotion,andwillworkwiththeiractualinternalemotionexperiencecombine,singingtheaccompanimentandsingingfromworkstwoaspectsnuancedmoodmusicanalysisandresearch.
"
YellowRiverhatred"
;
Thepiano;
Worksanalysis;
Emotionalexpression
指导教师评定成绩
评审基元
评审要素
评审内涵
满分
实评分
选题质量25%
目的明确
符合要求
选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文综合训练的目的。
10
理论意义或
实际价值
符合本学科的理论发展,有一定的学术意义;
对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究,具有一定的实际价值。
选题恰当
题目规模适当,难易度适中;
有一定的科学性。
5
能力水平40%
查阅文献
资料能力
能独立查阅相关文献资料,归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。
综合运用
知识能力
能运用所学专业知识阐述问题;
能对查阅的资料进行整理和运用;
能对其科学论点进行论证。
研究方案的
设计能力
整体思路清晰;
研究方案合理可行。
研究方法和手段的运用能力
能运用本学科常规研究方法及相关研究手段(如计算机、实验仪器设备等)进行实验、实践并加工处理、总结信息。
外文应用
能力
能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目(特殊专业除外),体现一定的外语水平。
论文质量35%
文题相符
较好地完成论文选题的目的要求。
写作水平
论点鲜明;
论据充分;
条理清晰;
语言流畅。
15
写作规范
符合学术论文的基本要求。
用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。
论文篇幅
文科10000字左右(英语专业6000字左右),理科8000字左右。
实评总分成绩等级
指导教师评审意见:
指导教师签名:
说明:
评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,实评总分90—100分记为优秀,80—89分记为良好,70—79分记为中等,60—69分记为及格,60分以下记为不及格。
评阅教师评定成绩
评阅教师
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- 关 键 词:
- 浅析 黄河 技法 分析 演唱 处理