作业安徽中考英语 第一部分第二十二讲九年级下 Modules14文档资料Word文档下载推荐.docx
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一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单项填空
1.Theywereabouttogiveupthequestionwhen theycameupwiththeanswer.
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A.clearlyB.heavily
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
C.recentlyD.suddenly
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2.—Wouldyoupleasedrive ?
Myplaneistakingoff.
—I'
dliketo,butsafetycomesfirst.
A.fasterB.better
C.morecarefullyD.moreslowly
3.—Wouldyoulikesomegreentea?
—No,thanks.I drinkgreentea.Ithurtsmystomach.
A.AlmostB.seldomC.onlyD.still
4.[2019蚌埠期末]—HowdoesPeterusuallygotowork?
—He driveacar,butnowhe theretoloseweight.
A.usedto;
isusedtowalk
B.usedto;
isusedtowalking
C.wasusedto;
D.wasusedto;
5.[2019阜阳期末]Theplanewill soon.Everybodyshouldgetseatedwithsafetybelts.
A.turnoffB.getoff
C.takeoffD.cutoff
6. !
Acariscoming.Youmustn'
tcrosstheroadnow.
A.LookdownB.Lookafter
C.TakecareD.Comeon
7.—IreallywanttojointheEnglishclub.CanIlearnitwell?
—Yes!
Nothingisimpossible youputyourheartintoit.
A.aslongasB.assoonas
C.evenifD.unless
8.Hewasabsent themeetingbecauseofhisbadillness.
A.FromB.inC.forD.of
9.[2019包头]—Doremembertowatchoutforcarswhilecrossingthestreet.
A.HearditB.Madeit
C.ForgotitD.Gotit
10.—Mike,don'
tmakesomuchnoise.It'
stoolate.
— .Iwillgotobedrightnow.
A.NotbadB.You'
dbetternot
C.Yes,IwillD.Sorry,Iwon'
t
二、完形填空
Manypeoplegotoschoolforeducation.Theylearnlanguages,history,mathand 1 subjects.Othersgotoschooltolearnskillstomakealiving.Schooleducationisveryimportantanduseful.Yetnoonecanlearn 2 fromschool.Evenaverygoodteachercan'
tteachhisstudentseverythingtheywanttoknow.Theteacher'
sjobistoshowhisstudents 3 tolearn.Heteachesthemhowtoreadandhowtothink.So,manythingswillbelearned 4 schoolbythestudentsthemselves.
Itisalways 5 toknowhowtostudybystudentsthemselvesthantoremembersomeformulas(公式).Itisveryeasytolearnaformulainmath,butitishardtouseaformulain 6 amathproblem.Greatscientistsdidn'
tgeteverythingfromschool.Theirteachersonly 7 themtheway.Edisondidn'
t 8 finishprimaryschool,buthewassosuccessful.Heinventedsomanythingsforhumanbeings.
Theywere 9 becausetheyknewhowtostudy.Theyreadbooksthatwerenotreadatschool.Theywouldaskmanyquestionsastheyread.Theydid 10 experiments.Theyworkedhardalltheirlivesandneverwastedtime.Themostimportantthingwasthattheyknewhowtousetheirbrains.
1.A.anyB.otherC.othersD.theother
2.A.somethingB.anything
C.nothingD.everything
3.A.whereB.whenC.howD.why
4.A.outsideB.fromC.forD.at
5.A.importantB.moreimportant
C.lessimportantD.mostimportant
6.A.takingonB.workingout
C.thinkingaboutD.puttingup
7.A.showedB.providedC.ledD.passed
8.A.justB.onlyC.stillD.even
9.A.activeB.tired
C.successfulD.stupid
10.A.thousandsB.thousandsof
C.thousandofD.manythousands
三、补全对话
[2019马鞍山二中一模]
Jenny:
Hey,David,areyougoingtojointhefootbal
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