实用学期计划范文5篇Word文档格式.docx
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重点建立并完善具有可操作性的班级手机管理细则并严格落实;
重点落实学生作业的按时上交;
细化早读、课间操和午自修的管理细则。
4、细化班级住宿生的管理细则。
5、把安全教育与管理作为养成教育的重中之重。
①重申学生“安全协议”的内容。
②强化学生点名制度。
6、形成班级学生座位每月调换一次的常态机制,以促进班级学生之间的交流和学习,同时对行为困难生,每生与一个好同学结成对子,并给以帮助和教育,促进班级融洽氛围的形成。
7、建立与形成一套班级的奖惩机制,促进全体学生积极向上。
、继续探索学生全员考核为核心的制度建设。
1、做好班级学生全员考核细则的修订、完善工作。
2、强化各项规章制度并以之带动各项工作的展开。
3、继续搞好每学期一次的班干部民主评议。
重点抓好班级总体学习成绩
1、树立学生榜样,展开学习竞赛。
学习是学生的重要任务,要通过竞争,让学生始终绷紧学习这根弦,勤奋学习,取得应有的成绩。
对在每次考试中取得优秀成绩和学习进步者要适时进行表彰,号召学生向他们学习。
2、强化家校联系。
若要教学出成绩,不仅需要教师认真地教,更需要学生勤奋地学,还需要得到家长的大力支持。
高一第二学期是学生适应高中学习生活后的学习提升期,通过多种渠道与家长保持联系,共同督促学生改正不良行为习惯,搞好学习。
3、抓好会考工作。
从某种意义上讲,会考是高考前的一次实战演练,会考考得如何,对高考是有一定的影响的,它对高考来说是一次知识和技能前期的准备,是应试心理素质的锻炼,也是应试实战技巧的一种演练。
4、辅助抓好扶优工作。
为了弘扬学生的个性,对成绩优秀且学有余力的学生,帮助和督促他们加大学习的量,加深学习难度,以充分挖掘他们的学习潜能。
5、抓好后进生的学习工作,班主任协调后进学生和任课老师的沟通,做到具体到个人和科目,努力不让学生在高一阶段的学习掉队。
6、帮助并督促学生做好高考的改革的小三门科目的加选工作,促进学生的选科学习的目标性,做到有的放矢。
并同时强调语文数学英语的重要性,出于班级总体具有文科强理科弱的特点,进一步加强数学和其他理科的学习,促进全体学生学习的文理均衡。
7、形成班级学生与任课老师的沟通机制,促进学生学习的提升。
积极倡导全民健身活动,让学生积极投身于体育锻炼之中。
鼓励学生积极参与体育锻炼课的游泳锻炼。
充分利用黑板报及学校的通讯设备,加强对学生的法制教育,国防教育,人口教育以及环保教育,使学生了解国情,适应国情,关心国情,树立长大报效祖国的信念。
学期计划篇2
本学期,我班三位老师继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》,围绕园内教育教学计划,不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力,由于班级老师是跟班的,所以对幼儿的情况都大致了解,在开展各项活动时都相对比较顺利,幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。
这一年是关键的一年,为幼儿升入小学我们必须要付出更多,以优质的服务和丰富的教学来得到家长的认可,为更好地开展本学期各方面工作,现根据班级情况制定班务计划如下:
一、班级情况分析
幼儿情况
本班现有幼儿42人,其中男生22人、女生20人。
本学期有4位新生和2位因就读一年级年龄小的幼儿加入我班。
从上学期各项教学活动开展情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性;
在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯都良好,但有少数幼儿的规则意识不够强,主要表现在:
课堂;
行为规范,在集体活动中纪律比较散漫,这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。
教师分工合作情况
1、本学期班级配班情况:
班主任、副班主任、保育员。
2、杨老师和缪老师供共同负责开展所有课程的教育教学;
葛老师负责班级保育工作。
二、教育教学工作
1、认真提前一周备课,上课以及及时做好课后反思。
2、明确各领域的教育教学目标,针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。
3、开展好主题《变变变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的`朋友》、《开心一刻》、《“克隆“专家》、《保护自己》活动。
4、根据班级幼儿的兴趣以及本园特色,重点加强幼儿的语言表达能力,同事继续丰富班级特色“童心画语”。
5、努力提升班级的保教质量,出勤率要达到百分之95以上。
6、时刻加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
7、开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
8、每月保证一篇教育随笔,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时地与家长进行交流。
9、共同讨论每月主题中的教学内容,发动家长及幼儿共同收集有关主题中的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中。
学期计划篇3
一、指导思想:
紧密结合区校计划和本组实际,通过加强教学常规管理,落实备课组内的小课题研究,注重每次教研活动的实效性,以提高教师的教学研究能力。
二、教研组工作重点:
1.协调、指导低、中、高三个备课组开展专题研究及其他各项教学活动;
2.对本学科老师进行培训,包括教育理论、教改前沿信息、信息化教学手段、优秀教师案例等;
3.组织教师积极参加各类比赛,提升专业发展。
4.落实教导处布置的其他工作。
三、备课组工作重点:
1.组织备课组内教师认真钻研课标和教材,制订教学计划,明确教学进度、难度及作业等。
2.扎实开展每月的教学常规检查以及期末质量分析,并在校内进行交流反馈;
3.组织好组内的专题研讨活动,本学年将利用备课组活动时间研讨语文教材本体性目标,让师生从这个专题研究中都能有所收获;
4.及时提供区里学习资源,组织组内教师外出听课学习。
5.利用备课组活动简报交流展示的方式,提高备课组活动的实效。
6.落实教研组布置的其他工作。
附表1:
教研组工作行事历
活动时间活动内容
九月
1.确定本学期三个备课组专题研讨内容,制订教研组计划、备课组计划。
2.参加全区小学语文教学质量分析诊断会及新学期教研会。
3.组织教师参加区统编小学语文识字写字教学专题研讨活动。
4.教学常规检查。
十月
1.组织教师参加区统编小学语文写话教学专题研讨活动
2.教学常规检查。
十一月
1.开展小学语文课题研究专题检查和培训活动;
2.组织教师参加区小学语文“引导自学”型课堂教学评比。
3.教学常规检查。
十二月
1.组织教师观摩区“生本智慧课堂”暨“美丽课堂”教学展示活动;
2.教学常规检查。
一月
1.教学常规检查。
2.组织教师参加市级小学生教学评价改革实验测试及网上阅卷工作;
3.教师进行个人教学工作总结,上交各项资料。
4.收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。
5.各个备课组总结反馈本学期专题研讨活动,进行总结。
学期计划篇4
一、基本情况分析
其实一年级的孩子都是一张白纸,根本不存在差生,但是在学习过程中,由于一些学生平时很难集中注意力,家长也没能及时监督指导,学习不够努力基础知识掌握不够好,这样形成不良的行为习惯,久而久之部分学生的学习成绩就拉开距离。
二、存在问题分析
1、由于智力一般或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。
2、由于刚从幼儿园上来,缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲。
3、作业不按时完成,又因为答题速度缓慢,所以导致学习跟不上。
4、很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。
三、辅差对象:
本班学生
四、主要措施:
针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化,在工作中,我重视一视同仁,不鄙视差生。
主要做如下计划:
1、加强对差生的课上管理,大多数差生是对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
3、加强对差生的课后辅导工作。
课后对差生进行辅导是一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。
4、通过各种方式调动差生学习的积极性,大多数差生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。
5、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把他们的学习搞上去。
6、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
7、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
8、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。
9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作,利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
希望通过以上措施,能够提高学生的整体素质。
学期计划篇5
刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中还残留着几分伤感和失落。
转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。
面对这些从未上过幼儿园的孩子,再想想刚毕业的那群大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭打理,感觉工作非常的艰巨。
但是,这些都是我们必须经历的历练,尽管工作会辛苦些,但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规尽快得到稳定,各项技能能得到更快的发展。
现将制定以下工作计划:
本学期我班共有幼儿33名,其中男生19名,女生14名,都是第一次来幼儿园。
他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。
在家访过程中,我们发现幼儿的行为习惯普遍较差,很多生活技能会,却在家中很少得到锻炼,如:
会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;
有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;
有的不合群,任性;
有的说话不清楚,只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、班级工作特色
关键词:
区域创设
本学期,我园将重点开展区域活动,我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿的各项技能以及交往能力等。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的主要学习方式,我们会根据小班幼儿的游戏特点,逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。
每次操作过程中,根据幼儿的兴趣自主选择一项内容,并
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