《信息网络综合布线》课程标准Word下载.doc
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《信息网络综合布线》课程标准Word下载.doc
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1.课程性质
《信息网络综合布线》课程,是通信技术(类)专业的专业群平台课;
它来源于网络通信工程施工、监理岗位(群)的对智能建筑通信网络与综合布线系统工程设计、施工、验收及维护等典型工作任务;
它以计算机应用基础、计算机制图、电子电路技术、融合网络技术、光纤通信系统、交换技术与通信网等课程的学习为基础,又为后续学期项目、3G基站机房设计等课程的学习奠定基础(做理论或实践方面的准备)。
2.课程设计思路
依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念,按基于工作过程的课程建设思路,与企业专家一起,梳理出对智能建筑通信网络与综合布线系统工程设计、施工、验收及维护等的典型工作任务,经教育加工,分析出局域网组网方案设计、综合布线设计、施工、验收等主要学习任务,并遵循学生的认知规律和职业成长规律,设计学习情境,序化学习任务,按照任务驱动、理实一体的教学模式,让学生在做中学、学中做,突出学生的主体性。
3.课程目标
3.1素质目标:
1、能自主查阅相关国内外标准规范要求进行工程设计;
2、养成认真、负责、严谨细致的工作作风;
3、进行5S活动,具有良好的作业习惯;
4、树立自检、互检、专检的质量控制意识;
5、培养团队合作精神。
6、能运用信息化学习中心学习资源进行自主学习;
3.2能力目标:
1、能根据要求进行局域网络方案设计;
2、能对各类智能大厦、小区进行综合布线方案设计;
3、能根据具体设计,进行综合布线系统工程施工,如双绞线制作、光纤熔接、光纤与铜缆的测试等;
4、具有一定的工程设计表达能力;
5、能查阅并运用各种设计手册和工具书;
3.3知识目标:
1、熟悉网络、综合布线及智能家居国内外标准规范;
2、理解局域网组网基本技术原理;
3、掌握局域网设计、组网的基本技能;
4、掌握综合布线工程设计的基本知识;
5、掌握综合布线系统安装、测试与维护的基本技能。
4.课程内容与要求
序号
学习任务9
知识要求
能力要求
学时
1
网络综合布线系统设计标准与规范
了解综合布线系统与标准
了解综合布线系统的应用等级与设计等级
掌握智能建筑网络结构与技术选择
掌握综合布线组成与功能,网络综合布线六个子系统的设计标准与规范
能根据实际对工程项目进行需求分析
能结合需求分析对网络结构与技术进行选择
能对具体项目进行综合布线各子系统进行设计
能进行实际的布线路由设计
16
2
网络综合布线工程施工技术
掌握网络综合布线六个子系统的安装规范
掌握双绞线(跳线)制作、管槽安装、线缆敷设基本技能
掌握水平布线线缆端接、大对数铜缆端接基本技能
掌握光纤熔接技能
掌握施工图识读与绘制等基本技能
能制作双绞线(跳线);
能安装管槽,对线路进行敷设
能端接水平布线线缆、大对数铜缆
能熔接光纤
能绘制基本的综合布线施工图
20
网络综合布线工程组织与管理
掌握网络综合布线组织与管理的流程
掌握工程文档的书写规范
能正确书写工程文档
6
4
网络综合布线工程测试与验收
掌握网络综合布线测试标准及测试方法
掌握工程验收的规范流程及文档
能运用相关测试工具对综合布线进行测试
能正确书写工程验收文档
合计
5.课程实施
5.1教学建议
1.教学模式
以学生为主体,以能力为主线,实施任务驱动教学模式等。
2.教学方法与手段
1)以行动导向的教学方法为主要教学方法,按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。
2)在教学过程中,实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。
5.2教学条件
1.师资
具有先进的高职教育理念,师德高尚,治学严谨;
具有讲师及以上职称,具有1年以上行业企业工作或实践经历;
具有智能建筑综合布线方面的先进的理论知识和较强的实践能力,具有计算机网络、综合布线课程的课堂教学能力和实践指导能力,具有一定的教研教改能力、学术研究能力等;
能较好地把握课程,制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准,并能科学实施。
2.教材与配套资料
教材:
综合布线杜思深编著清华大学出版社2006.1
参考书:
综合布线系统工程设计(修订版)刘国林编著电子工业出版社1998.10
局域网技术与组网工程实训教程张景峰编著中国水利电力出版社2003.4
建筑通信与网络技术陈红编著机械工业出版社2004.1
3.实践教学条件
综合布线实验室
4.网络资源10
课程网站和与课程相关的信息化教学资源
5.其他资源
6.课程考核
6.1考核原则
1.注重考核主体的多元性,考核方式的多样化;
2.形成性考核和终结性考核相结合,注重形成性考核;
3.理论考核和实践考核相结合,注重实践能力考核;
6.2考核方式
1.考核类型:
分形成性考核和终结性考核;
2.考核方式:
形成性考核分素质考查11和单元测试;
终结性考核分理论考核12和实践考核13。
6.3考核要求与成绩评定
考核类型
考核方式
比例
考核要求
形成性考核
素质考查
25%
平时到课情况、听课纪律、作业情况
实践情况
实验到课情况、实验完成情况
终结性考核
理论考核
50%
开卷考试
7.其他说明
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息网络综合布线 信息 网络综合 布线 课程标准