《书籍装帧设计》教学大纲Word文档格式.doc
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艺术设计专业(平面设计方向)本科
一、课程的性质、目的与任务
1.课程性质:
必修
2.目的与任务:
通过对书籍装帧设计理论的学习,以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理,了解现代书籍装帧设计的发展趋势;
掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法;
初步掌握书籍装帧的相关工艺知识,并在设计中自觉的运用。
《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课,是平面设计专业的重要教学环节,同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。
根据这一特点,课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识,设计课题的内容要求真实,并且要结合相关的技术知识(如印刷工艺)进行综合设计的训练,以锻炼学生设计实践能力。
二、课程内容的基本要求
(一)理论讲授部分
第1章书籍装帧设计概述
[教学目的和要求]
通过本章学习,掌握书籍装帧的发展历程与趋势,了解书籍装帧的基本特征。
[教学内容]
1.书籍装帧的起源;
2.书籍装帧的发展;
3.近现代书籍装帧的发展趋势。
[教学重点与难点]
重点:
了解近现代书籍装帧的发展趋势;
难点:
书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。
第2章书籍装帧工艺、材料与设计
通过本章学习,让学生掌握书籍装帧的工艺程序、方法,提高学生对装帧(印刷)工艺与材料的重视程度,增强实际设计中对装帧(印刷)工艺与材料的运用技巧,培养学生对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及应用的创新意识。
1.书籍装帧的装订工艺;
2.书籍装帧的印刷工艺;
3.书籍装帧的材料应用。
印刷工艺与材料对书籍装帧设计的影响;
对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及对材料和工艺应用的创新意识。
第3章书籍结构、形态与设计
[教学目的和要求]
通过了解书籍装帧的各种形态及演变,并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计,让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。
1.书籍装帧的结构设计;
2.书籍装帧的形态设计;
3.设计过程中容易被忽视的环节。
[教学重点与难点]
书籍结构、形态的创新设计;
书籍结构、形态创新设计时的技术、功能思考。
第4章书籍装帧要素与设计
了解书籍装帧设计的基本原则,熟练掌握书籍装帧各要素的设计方法,培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。
1.书籍装帧的设计范围;
2.书籍装帧设计的基本原则;
3.书籍封面、封底、护封及相关设计;
4.书籍装帧的版式设计。
书籍装帧各要素间的设计统一;
书籍内容与装帧形式的协调。
第5章概念书籍装帧设计
在书籍装帧设计课程中引入概念设计,鼓励实验性、探索性作品,通过动手实践,加深学生对书籍设计的深入思考,创造出极具实验意义的设计作品,从而拓展学生的创造性思维方法。
1.概念书籍设计的概念范畴;
2.概念书籍设计的应用与设计方法;
3.概念书籍设计的制作工艺。
对书籍概念设计的正确理解,以及制作工艺的探索;
概念的创造性思维与设计的形态把握。
(二)实践部分
课题一书籍结构、形态创新设计
1.实践目的:
通过对不同材料、制作工艺的尝试,对书籍进行结构、形态的设计试验,加深学生对书籍设计的深入思考,探索书籍装帧设计的创新。
2.实践主要内容:
通过选择可能的材料和合适的制作工艺,对书籍结构、形态进行创新设计。
3.实践要求:
(1)设计应深入到影响书籍结构、形态的各个方面(如材料、开本、装订、印刷、版式等)。
(2)设计应在创新的基础上,有可阅读性;
(3)制作出立体设计稿(样书);
(4)书籍开本不限。
课题二书籍整体设计01
通过书籍封面、封底、护封及相关设计初步了解书籍设计的基本特点和一般方法。
(1)平装和精装书籍任选一种,或在“课题一”的基础上,为其设计封面、封底、护封及相关项目;
(2)对设计作品进行合理的材质、工艺选择。
(1)设计应在充分理解书籍的内容上展开;
(2)电脑设计稿或特定手稿;
(3)平装或精装书籍任一本;
(4)书籍开本不小于32K。
课题三书籍整体设计02
加强对书籍装帧整体设计的理解,掌握书籍设计的整体观念。
(1)在前一课题的基础上,进行扉页、内页、目录页、版权页及相关设计;
(1)封面、环衬、扉页、目录、版权页设计与编辑;
(2)20页以上的正文(内页)图文版式设计与编辑;
(3)制作成品样书;
(4)书籍开本等同于“书籍整体设计01”要求(特殊设计要求除外)。
三、学时分配
章次
教学内容
理论课时
实践课时
第1章
书籍装帧设计概述
0.5
第2章
书籍装帧工艺、材料与设计
1
第3章
书籍结构、形态与设计
2
第4章
书籍装帧要素与设计
3
第5章
概念书籍装帧设计
1.5
课堂讲评
4
课题一
书籍结构、形态创新设计
8
课题二
书籍整体设计01
10
课题三
书籍整体设计02
18
合计
12
四、大纲说明
(一)作业量和对自学的要求
为使学生了解书籍装帧设计的实践性,通过作业巩固理论知识,一般要求按学习内容的章、节布置不少于3个训练项目进行作业练习。
训练项目即可以是相对独立的课题,也可以是某一综合课题里的几个子课题。
学生尽量在课内完成作业,但鼓励学生围绕选题利用课余时间进行资料的收集、素材的整理及相关内容进行独立创作,以调动学生学习的主动性。
(二)课程考核方式与要求
1.考核方法:
根据学生上交的作业以及课程学习过程中的表现综合评价;
2.考核要求:
考核成绩为百分制,其中过程考核占总成绩的40%,课题(作业)占总成绩的60%。
过程考核成绩包含:
课堂出勤10%;
课堂提问、发言、讨论30%。
课题(作业)成绩包含:
课题(作业)一15%;
课题(作业)二20%;
课题(作业)三25%。
(三)推荐使用教材
成朝晖著《书籍装帧教程》中国美术学院出版社2000年第1版
(四)主要参考书
邱陵著《书籍装帧艺术史》重庆出版社1990年版
(德)汉斯•彼得•维尔堡著,余秉楠译《发展中的书籍艺术》人民美术出版社,1997年第1版;
毛德宝编著《装帧设计》东南大学出版社2000年第1版
国现代美术全集编辑委员会编著《中国现代美术全集•书籍装帧》人民美术出版社,1998年第1版
李巍等编著《书籍装帧设计》西南师大出版社2001年10月
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