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开展“坚持忠诚干净担当,做焦裕禄式的好干部”、“践行先锋标准,岗位建功立业”和“双创双比”等活动,推动党员干部对照“四讲四有”标准,在适应把握经济发展新常态、推动改革落地见效、推进脱贫攻坚等重点工作中积极担当、苦干实干,展现了新时期党员干部的良好形象。
三是扭住“改”这个牵引,强化问题导向,党的建设整体水平明显提升。
结合中央、省委巡视“回头看”整改落实,开展党风党纪专题教育,深入查摆问题,加强党性分析,认真开展批评和自我批评,广大党员干部受到深刻的党性锻炼,一些基层党建工作中的难题得到初步解决,党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性明显增强。
四是体现“促”这个目的,坚持“五个结合”、“五查五促”,学习教育与中心工作实现融合共进。
各地各单位普遍建立重大工程推进、深化改革、精准脱贫、改善民生、作风问题整改五本台账,定期对账清账,集中精力攻坚克难,推动了一批重点、难点问题的解决。
20XX年,全市投入产业扶贫资金3.5亿元,15.7万贫困人口稳定脱贫,占目标任务的102%。
今年第一季度,全市经济保持良好发展态势,生产总值增速8.6%,居全省第二位;
固定资产投资、社会消费品零售总额、一般公共预算收入和支出等指标增速均居全省前列。
实践证明,“两学一做”学习教育是新形势下加强党内经常性教育的成功实践,为深化全面从严治党积累了宝贵经验。
正是在深入总结成功实践的基础上,党中央作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大部署。
市委贯彻中央和省委精神,结合我市实际,研究制定了实施意见,各地各单位要抓好贯彻落实。
下面,我讲几点意见。
一、站在政治高度,深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。
习近平总书记在重要指示中强调,“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去,保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
这为我们抓好这项工作提供了根本遵循。
省委书记谢伏瞻在全省推进学习教育常态化制度化工作座谈会上指出,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是党中央着眼推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业的重要政治考量,各级党组织和广大党员干部一定要提升政治站位、增强政治觉悟,真正把学习教育融入日常、抓在经常。
这为我们抓好这项工作指明了前进方向、提出了具体要求。
我们要认真学习领会总书记重要指示和省委部署要求,站在政治和全局高度,深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。
第一,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚定维护习近平总书记核心地位、确保党中央决策部署落地见效的必然要求。
坚定维护习近平总书记的核心地位,事关党和国家前途命运,事关全国各族人民根本利益。
今年下半年,我们党将召开十九大,需要切实做好政治、思想、组织等各方面准备,党中央在这个重要历史节点,作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大部署,植根现实而又有着深远的战略意义。
过去一年,我市开展“两学一做”学习教育的一个很重要的成果,就是全市各级党组织和广大党员干部增强了“四个意识”,增强了向党中央看齐、向习近平总书记看齐、坚决维护党中央权威的自觉性坚定性。
但要看到,当前一些党员干部政治敏锐性还不够强,“四个意识”喊在口头上,还没有完全落实到行动上、体现在实际工作成效上。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要持续加强思想政治建设,坚持不懈地用党的理论创新成果武装党员干部,进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基,推动广大党员干部把维护核心的要求转变为思想自觉和行动自觉,确保党的理论和路线方针政策落地生根、开花结果。
第二,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是持续用劲发力、推动全面从严治党向纵深发展的重要途径。
近年来,全市各级党组织深入贯彻落实中央决策和省委部署,下大力气整治管党治党宽松软问题,党风政风社风持续向好,党员干部队伍整体素质不断提升,但一些深层次的问题尚未从根本上解决,党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力的问题在一些地方和单位还不同程度存在,一些基层党组织软弱涣散,一些党员干部理想信念动摇、为民意识和担当精神不足,“四风”问题屡禁不止,反腐败形势依然严峻复杂。
全面从严治党永远在路上。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要坚持思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力,做到管党有方、治党有力、建党有效。
第三,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是推动商丘又好又快跨越发展决胜全面小康的有力保障。
抓学习教育,目的是把我们党建设好、建设强,把我们的执政骨干队伍建设好、建设强,更好推动党和国家事业发展。
当前,我市干部队伍主流是好的,多数干部想干事、能干事、也能干成事,但也有一些干部政治站位不高、指导思想不正、工作作风不实,抓工作大而化之、敷衍了事,导致有些事关全局和长远的重要工作推进不力。
实现商丘又好又快跨越发展决胜全面小康,关键靠打造忠诚干净担当的干部队伍。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要推动广大党员干部在政治上、思想上、作风上强起来,把学习教育实际成效体现在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险等方面,确保如期全面建成小康社会,实现商丘又好又快跨越发展。
二、把握主要任务和要求,扎实有效推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,关键要准确把握目标要求、重点任务和实践要领,聚力深化拓展,坚持常抓不懈,不断巩固提高,推动学习教育持续深入、抓常抓细抓长,保证党的组织履行职能、发挥核心作用,保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。
第一,突出真“学”实“做”,持续立根固本、对标践行。
对每一名党员干部来说,用党章党规规范言行、用党的创新理论武装头脑,不是一阵子的事、而是一辈子的事;
尤其是习近平总书记系列重要讲话,只有深入学、反复学,才能不断有新的认识、新的体悟、新的提升。
在“三五”基层工作日活动中,要集中不少于半个小时的时间学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话和政策理论,使之成为一种自觉、一种习惯。
践行合格党员标准,也是长期的政治要求,不仅现在要做,今后也要持续做好。
要在“学”上持续下真功。
在“学党章党规”上,要紧密联系党的性质宗旨和历史使命来学,联系自身思想和工作实际来学,特别是深入学习党的十八届六中全会通过的《准则》和《条例》,进一步提升尊崇党章、遵守党规的思想和行动自觉。
在“学系列讲话”上,要坚持系统学、深入学、跟进学,坚持学而信、学而思、学而行,深入领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求,深刻把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,更好用以统一思想、武装头脑,指导工作、规范行为,不断增强政治认同、思想认同、理论认同。
要拓展学习方式,明确不同群体、不同层次党员的学习重点和要求。
各级党委(党组)要按年度制定学习计划,以中心组学习为主要形式,采取个人自学、分头领学、集中研讨等办法深入学习;
要将“两学”内容纳入各级党校主体班次,开展专题学习研讨。
基层党组织要有经常学、长期学的计划安排,采取集中学与自学相结合方式,组织党员有计划不间断地开展学习。
要重视抓好青年党员、高知识群体党员、流动党员的学习教育,确保每一名党员都积极参与。
要在“做”上持续求实效。
中央明确提出,党员要做到“四个合格”,这是做合格党员的参照系。
要建立先进典型发现、培育机制,充分发挥各类先进典型的示范、激励和引领作用,引导广大党员干部见贤思齐,坚持学做互进、知行合一,从具体事情做起,真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来。
围绕政治合格,坚定理想信念,增强“四个自信”,强化“四个意识”,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威,做政治上的明白人。
围绕执行纪律合格,严守党的各项纪律特别是政治纪律和政治规矩,坚决维护法规制度的严肃性和权威性,执行党的决定,服从组织分配,自觉接受监督,心存敬畏、言有所戒、行有所止。
围绕品德合格,明大德、守公德、严私德,继承发扬党的优良传统和作风,持续学习弘扬焦裕禄精神,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观,永葆共产党人的政治本色。
围绕发挥作用合格,牢记党的根本宗旨,坚定人民立场,爱岗敬业、履职尽责,做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去。
各级党组织要教育引导党员以知促行、边学边做,把做合格党员落脚到提高觉悟、奉献岗位上。
农村要围绕推进精准扶贫脱贫、发展现代农业;
街道社区要围绕完善基层治理体系、维护社会和谐稳定;
企业要围绕深化改革、做强做大做优;
机关要围绕简政放权、为民服务、公正执法;
学校要围绕坚持正确办学方向、落实立德树人任务,组织广大党员干部改革创新、苦干实干,用做好本职工作的实际成效检验学习教育成果。
第二,坚持问题导向,持续查找不足、整改提高。
解决问题是衡量学习教育成效的重要标准。
要突出问题导向,发扬斗争精神,推动思想问题和实际问题一起解决,新问题和老问题一起解决,个性问题和共性问题一起解决,党组织问题和党员个人问题一起解决。
一要明确查找解决问题的重点。
党员干部要对照“四个合格”,找准自身“病灶”,重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩等问题。
各级党委(党组)要对照落实全面从严治党主体责任,找准自身“痛点”,重点查找分析是否坚决执行党的理论和路线方针政策、是否坚持民主集中制原则、是否严格执行干部选拔任用规定、是否大力反腐倡廉、是否切实做好抓基层打基础的工作,着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。
党支部要对照落实教育管理党员主体责任,找准自身“短板”,重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能弱化、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
查找问题一定要联系实际、突出重点、具体深入、见人见事,找准问题的具体表现和症结根源,不能上下一般粗、左右一个样。
二要把握找准查实问题的方法。
建立经常性的“党性体检”机制,引导党员干部发扬自我革命精神,紧密联系思想工作实际,继续深入开展“四对照四反思”,把自己摆进去,在自省修身中查问题、找差距、明方向。
用好批评和自我批
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