初三踏上强国之路教案教学设计Word文档下载推荐.doc

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难点

1．对我国改革开放的地位和现实意义的理解和认识。

教师准备：

1．精心准备和制作改革开放前后我国经济、社会变化及教材上相关情景幻灯片。

2．认真备课，设置教学知识提纲。

学生准备：

1．预习新课中探究的问题。

2．准备新问题，在课堂上师生互动环节提问探讨。

一、歌曲导入，场景激趣

教师播放歌曲《春天的故事》，并展示歌词：

一九七九年那是一个春天

有一位老人在中国的南海边画了一个圈

神话般地崛起座座城

奇迹般聚起座座金山

春雷啊唤醒了长城内外

春辉啊暖透了大江两岸

啊，中国，中国

你迈开了气壮山河的新步伐

走进万象更新的春天

一九九二年又是一个春天

有一位老人在中国的南海边写下诗篇

天地间荡起滚滚春潮

征途上扬起浩浩风帆

春风啊吹绿了东方神州

春雨啊滋润了华夏故园

你展开了一幅百年的新画卷

捧出万紫千红的春天

啊……

教师总结：

这首脍炙人口的歌曲深切表达了人们对邓小平、对我国改革开放的歌颂。

人们之所以怀念邓小平，是因为：

一邓小平是我们党和国家第二代领导核心，二是因为他是中国改革开放的总设计师。

正是因为邓小平，中国才踏上了富强之路。

教师也可设计一些与改革开放有关的问答题目，由此引入新课的学习。

二、问题导读，新知探讨

（一）改革开放促发展

1．中国共产党担负起强国富民的历史使命

教师播放洋务运动、1898戊戌变法、孙中山建立的中华民国、中共一大等历史幻灯片。

教师指出：

数百年来，强国富民一直是中华民族矢志追求的目标。

近代以来，面对民族的衰落、国家的衰亡，无数仁人志士、中华儿女积极探索救国救民、强国富民的道路。

面对外国的洋枪洋炮和野蛮侵略，洋务运动开始了“自强求富”、戊戌变法中维新派提出“变法图强”、以孙中山先生为首的资产阶级革命派推翻了满清政府，建立了中华民国……但他们提出的主张和改变旧中国积弱积贫的努力都没有成功。

中国共产党面对近代以来民族的衰落、国家的衰亡，自觉地担负起带领中国人民争取民族独立，实现国家富强的历史使命。

（1）首先，中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命。

自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

她领导中国人民经过28年艰苦卓绝的奋斗，1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元，饱经苦难的中国人民重新站立起来了。

第一场革命的意义：

建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。

饱经沧桑的中华民族终于站起来了。

（2）其次，中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命。

中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

建设社会主义是一项伟大而艰巨的事业。

我国在探索社会主义事业的历史进程中不断取得巨大成就，也经历过很大挫折，遭遇过发展困境。

（3）第三，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

1978年，党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，由此开始的伟大变革冲破了束缚经济社会发展的传统认识和体制障碍，中国进入一个新的发展时期。

改革开放这场新的伟大革命，极大地激发了广大人民群众的积极性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力。

正是因为改革开放，人民生活显著改善，国家综合国力显著增强，国际地位显著提高。

改革开放这场伟大革命实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

教师展示以下幻灯片，请学生观看，以帮助学生了解或复习巩固建国后我国经济、社会发展历史，增强学生对社会主义革命和改革开放的认识。

1949－1952年：

社会主义政权巩固时期，经济恢复、巩固时期；

1953－1956年：

三大改造，使中国确立社会主义基本制度；

1956－1966年：

进入社会主义（较稳定期）；

1957年：

“一五”计划完成；

1958年：

大跃进；

1959－1961年：

三年自然灾害；

1964年：

第一颗原子弹爆炸成功，打破核垄断；

1966－1976年：

文化大革命；

1967年：

第一颗氢弹爆炸成功；

1970年：

第一颗人造卫星发射成功；

1971年：

中华人民共和国重返联合国，使中国国际威望大幅提升，拉开中国第二次建交高潮；

1972年：

中美关系正常化，中日建交；

1976年：

粉碎四人帮，文革结束；

1977年：

恢复高考；

1978年：

十一届三中全会召开，确立改革开放的政策；

1978年至今：

改革开放，使中国经济与综合国力大幅提升，国际地位进一步提高；

1979年：

确立家庭联产承包责任制；

使中国快速解决了温饱问题。

从以上史实中可以看出，从中国共产党成立到新中国建立，再到1978年党的十一届三中全会召开并作出改革开放的历史抉择，中国共产党确实担负起强国富民的历史使命，我们每个人都应该热爱我们的党。

没有中国共产党，就没有我们现在的美好生活！

教师引导学生阅读教材第3页“阅读感悟”，了解我国的经济体制改革源于农村。

【知识拓展】农村改革第一村——小岗村的变迁

2018年1月15日，“新时代、新梦想”网络媒体新春走基层活动在安徽省凤阳县小岗村启动，全国主要网络媒体都走进了这个“中国农村改革第一村”。

改革第一村怎样炼成？

40年前，安徽遭遇了百年一遇的特大旱灾，为了不再挨饿、不再讨饭，18位庄稼汉将家人“托孤”，把分田到组“秘密”改为分田到户，搞“大包干”。

18个鲜红的手印催生了家庭联产承包制，在十一届三中全会召开前，为中国农村改革提供了范本。

这18人被称为“大包干”带头人，如今健在的还有11位。

纸包不住火，“秘密”很快被公社得知。

“小岗村的牛草贷款、粮种贷款全部被扣下来，不给了，粮农贷款也不给了。

”严金昌回忆称，“实在没办法，为了吃饱只能走这条路，没有粮食没有种子，我们只能到处去借，硬是度过了难关。

”

实行“大包干”第一年，小岗村就获得大丰收，一年的粮食产量相当于以往5年的总和。

1979年的春节，小岗村人第一次不用出门讨饭。

“包产到户”很快得到了县委领导的支持，这种做法被巧妙地称为“大包干”。

中央在1980年发了《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》的75号文件后，又连续几年发出中央1号文件，使“大包干”迅速在全国普及开来，并不断得到完善，成为我国农村联产承包制的主要形式。

2．改革开放的作用

教师提出问题：

农村改革第一村的实践成功到农村家庭联产承包制成为我国农村经济发展的主要形式，再到我国40年发展巨变说明了什么呢？

1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

改革开放解放和发展了社会生产力，激发了我国经济建设的活力。

改革开放解放和发展了社会生产力，激发了我国经济建设的活力，具体表现有哪些呢？

教师安排学生阅读教材第4、第5页内容。

改革开放解放和发展了社会生产力，激发了我国经济建设的活力，具体表现有以下几个方面：

（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

国家经济建设呈现空前繁荣景象。

（2）随着改革开放的不断推进，我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动了经济社会持续健康发展。

（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

教师安排学生阅读教材第4页“探究与分享”，了解几种市场类型。

然后展示如下幻灯片；

生产要素，指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。

生产要素，是经济学中的一个基本范畴。

生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。

这些生产要素进行市场交换，形成各种各样的生产要素价格及其体系。

劳动力、土地、资本、技术、信息、管理都是生产发展必不可少的要素，小到个人创业当老板、再到企业建立及发展壮大，大到国家踏上强国之路，都离不开这些生产要素。

我国通过改革开放，解放了生产力，也就相当于解放了这些生产要素，国家逐步建立、完善社会主义市场经济体制，使这些生产要素通过市场来寻找自己的归宿和平台，也就是确立了市场在资源配置中的决定性地位，从而推动了经济社会持续健康发展。

教师安排学生阅读教材第5页“探究与分享”，请学生思考、回答问题：

了解父母的工作状况，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。

教师在学生回答的基础上总结。

劳动力、土地、资本、技术、信息、管理都是生产发展必不可少的要素。

所以父母通过上班工作付出了劳动力，投资理财为企业发展提供资金帮助，管理技术人员凭借自己的能力和技术取得高收入，还有农民流转自己的土地取得收入等都是国家通过改革开放，解放了生产力，发展了生产力，充分发挥市场在资源配置中的决定性地位，激发了广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性，这也为中国经济腾飞提供了重要条件。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造正成为社会共识，这也会大大促进中国经济腾飞。

（二）中国腾飞谱新篇

1．中国腾飞原因：

教师出示幻灯片或安排学生阅读教材第6页第一段内容，思考问题：

中国腾飞的原因是什么（改革开放40年来中国取得重大成就的原因）?

在学生回答的基础上教师作出小结。

一是坚持实行改革开放；

二是坚持中国共产党的领导；

三是坚持走中国特色社会主义道路。

2．中国腾飞表现：

教师安排学生阅读教材第6页和第7页，然后提出问题：

（1）这两页主要讲述什么内容？

（2）它们的侧重点是什么？

（1）这两页讲述的都是中国通过改革开放实现了腾飞或是改革开放以来我国在国际、国内各方面取得了重大成就；

（2）第6页突出的是国际地位或成就，而第7页突出的是国内成就；

（3）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

中国已经成为影响世界的重要力量。

如：

从改革开放最初的“引进来”到“走出去”，从2001年中国成功加入WTO到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，这都说明中国已经成为影响世界的重要力量。

【知识拓展】联合国：

2017年中国对全球经济的贡献占三成

联合国2017年12月11日在日内瓦及全球多个城市同时发布《2018年世界经济形势与展望》。

报告指出，2017年全球经济增长趋强。

由于与危机相关的脆弱因素和近期其他动荡的负面影响有所消退，全球经济增长速度达到了3%，这是自201