《土地资源》教案Word文档格式.doc
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情感态度与价值观:
教育学生树立土地是立国之本,要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观,培养资源保护意识。
教学重点
我国耕地、草地、林地的分布;
珍惜和合理利用土地。
教学难点
土地资源利用中产生的问题及对策。
教学手段
计算机课件、投影片。
教学过程
[引入]上节课我们学习了我国自然资源的基本特征,可更新的自然资源有哪些?
我们脚下的土地属于什么资源?
它可更新吗?
我国土地资源的状况又是怎样?
(学生回答,教师总结并引入新课)今天我们来学习我国的土地资源:
板书一、类型齐全,耕地比重小
老师指导学生自读课文P67-68,尝试明白我国土地的利用类型有哪些,它们各自的比重又是怎样的?
我国土地资源的利用类型有什么特点?
明确:
我国土地资源特点:
1、土地资源总量丰富,但人均不足;
2、土地资源类型齐全,但各类土地所占比例不尽合理,我国山地多,平地少,耕地、林地比重低,后备耕地不足;
3、人与耕地矛盾尤为突出。
(要求:
合理利用和保护土地资源)
板书二、地区分布不均
多媒体出示图3.10“中国主要土地利用类型的分布”,指导学生观察我国各土地类型的分布情况。
教师组织学生讨论以下问题:
*我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的?
在地形上是如何分布的?
在耕地的品种上南北方有什么差别?
(耕地——主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。
)
*我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的?
(草地——主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。
*我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的?
在林地的品种上南北方有什么差别?
(林地——主要分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区以及东南部的山地。
[讲述]耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。
它们都是可以更新的资源,但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。
目前,我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。
[展示]图片和文字资料各三组,说明耕地、草地、林地的破坏现状。
[提问]我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象?
还有哪些乱占耕地的现象?
请大家讨论一下,派代表回答。
板书三、合理利用每一寸土地
[讲述]面对这些问题,国家有以下几种措施:
(1)由国家制定政策法令,如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等,要求公民遵守国家的法令,违者要追究责任,受到处罚。
(2)加强土地资源的建设与保护,在牧区建设人工草场,在风沙危害的地区建设防护林体系等。
[启发]问题大家说,请大家说说漫画的含义。
[小结]略
板书设计:
第三节
土地资源
一、类型齐全、耕地比重小
1.土地类型多样
2.绝对数量大,人均相对数量少
3.山地多,平地少,耕地、林地比重低
二、地区分布不均
1.耕地的分布
2.草地的分布
3.林地的分布
三、合理利用每一寸土地
1.土地利用中产生的问题
2.解决问题的对策
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- 土地资源 教案